专题练习之语法强化

1、词性强化练习1下列词语中不都属于名词的一组是（ ）A.学生 鲁迅 上午 左右 B.东西 星期一 英雄 黑板C.风筝 红旗 保卫 高兴 D.巴金 思想 夏季 花朵2.下列词语中都是名词的一组是（ ）A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲C.道理 学习 阳光 海洋 D.春天 善良 南面 苹果3.下列词语中不都属于动词的一组是（ ）A.跑步 跳远 思念 书本 B扩大 应该 是 进来C.援助 做饭 忘记 回来 D. 关心 能够 要求 唱歌4.下列词语都是动词的一组是（ ）A.学生 热爱 跳舞 允许 B.讨厌 上去 是 帮忙C.支持 爱护 悠闲 憎恶 D.扩大 思念 激动 哪里5.下列词

2、语不都属于形容词的一组是（ ）A.诚实 善良 弯曲 顽强 B飞快 兴奋 幸福 笔直C.高 红 缓慢 伟大 D. 讨厌 悲伤 优秀 卑鄙6.下列词语都属于形容词的一组是（ ）A.美丽 鲜红 洪亮 纯朴 B.弯曲 愿意 明天 激动C.笔直 回来 风筝 渺小 D.快乐 要求 夏季 许多7.找出词性完全相同的一组（ ） A宝贵 光荣 骄傲 战友 B制造 报答 提高 寻求 C角色 语文 经常 兴趣 D非常 偶尔 清楚 风景 短语类型强化练习1下列短语结构类型完全相同的一项是（ ）A不能忘记 铺座位 卖东西的人讲价钱B满院狼籍 父亲赋闲 丧事完毕 行李太多C他的背影 那年冬天 流眼泪熟识的茶房D轻松极了

3、听清楚 教室明亮站直2下列短语结构各不相同的一项是（ ） A星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作 B夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活 C遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆 D团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良 3下面短语结构完全相同的一项是（ ） A望着他们抽根棒子几根木棒我们学校 B有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮 C温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然 D空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽 4“流水不腐，户枢不蠹是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。”这句话的主语是（ ）A主谓短语 B偏正短语C并列短语 D动宾短语5“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。”这句话的谓语是（ ）A是 B是应该

4、经常打扫的C说 D曾经说过，房子是应该经常打扫的。6“上面的雨直砸着他的头和臂。”句中的画线部分是（ ）A定语 偏正短语 B补语 动补短语C谓语 主谓短语 D宾语 偏正短语7、选出下列短语类型完全相同的一项（ ）A、我的老师 小明听话 可爱的中国 李林的书B、聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强C、谈谈理想 统筹方法 最可爱的人 洗洗手绢D、打开文件 主要原因 北京立交桥 新闻记者8、下列短语全是偏正式的一组是（ ）A、北京车站 虚无缥缈 极力夸奖 努力学习B、美丽的花园 慢慢的放下 刻苦学习 振作精神C、中国精神 空军医院 一个老师 十分艰巨D、优美的舞姿 干干净净 大声说话 七嘴八舌9

5、、下列判断错误的一项是（ ）A、我的老师 挖荠菜 学外语不难 依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。B、仔细计划一下 精力旺盛 依次为动词为中心的短语、主谓短语C、为人民服务 从明天开始 医生的要求 的定语都是由介宾短语充当的。D、忙了一阵 好起来 暗下去 的补语依次由数量词和趋向动词充当的。 10、下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内1）、身体健康 道理深刻 精神矍铄 伟大祖国 （ ）2）、什么飞了 他来了 爱护他 东方红 （ ）3）、学习外语 说清楚 玩一会儿 考得怎样 （ ）4）、给他书 跑过去 出教室 写作业 （ ）11、选 出下列短语中与众不同的一项精神振奋 雄心勃勃 大煞风

6、景 思想进步12、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的有_理想的阶梯 挖荠菜 苏州园林 记一辆纺车 想和做 回延安 谈骨气 怀疑与学问 鲁提辖拳打针镇关西 中国石拱桥 死海不死 我的小桃树13、下列短语归类有错误的一组是（ ）A、听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快B、新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动C、复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗D、热起来 做下去 红得发紫 读两遍 摆整齐E、曹刿论战 天冷得很 秘密被发现 风景如画句子成分和句子主干强化练习找句子主干要注意的问题：1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如：我不看黄色书刊。 主干：我不看书

7、刊。 2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如：我清楚地看见他来了。 主干：我看见他来了。训练：1.写出下面句子的主干：建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。主干是：_ _2、哪一句分析有错误？（） 、我希望你们热情地工作。、（永定河上的）芦沟桥，修建。、他根据前人和自己观察的结果，认为以地动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。、（苏州园林的门和窗的）图案设计和雕镂琢磨工夫都是（工艺美术的）

8、上品。3、判断下列句子的主干划得正确与否, 对“”, 错“” 地势渐渐更加陡起来。( ) 它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。( ) 通话时, 我就坐在离电话机不远的椅子上。 ( ) 我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。 ( ) 4、找出下列句子的主干： A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 D、抵御沙丘的方法是植树种草。 5、提取主干有误的一项: ( ) A.洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。 主干:洪秀全、康有为、严

9、复和孙中山, 寻找真理。 B.学了这些新学的人们, 在很长的时期内产生了一种信心。 主干:人民产生信心。 C.列宁在1920年共产主义运动中的“左派”幼稚病一书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。 主干:列宁描写经过。 D.中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。 主干:中国人出现时期。 6、判断下列复杂单句的主干有误的一项: ( ) 苏州园林的门窗, 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 主干:门和窗, 设计和工夫是上品。 采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本原料。 主干:水和气孔二氧化碳是原料。 他不是一个怯弱的人。 主干:他不是人。 我们在前线

10、, 在炮火声中, 在闪耀的火光里, 望着战士们持枪跃进的身影。 主干:我们望着身影。 7填空题1“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。”中的“两千年来”充当 。2“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是 。3“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当 。4“祥子的全身没有一点干松的地方。”一句的主干是 。5“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是 。6“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干是 。7“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。”一句的宾语是 。8“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”一句的主语是 ，谓语是 ，状语是 。9“

11、每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”一句的主干是 。10“冰凉的河水呛得我好难受。”一句中的划线部分充当 。11“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”一句的主干是 12“一把坚实的锁挂在大门上。”一句中“在大门上”充当 。8、选择题1主谓短语充当谓语的一项是（ ）A他身材高大。 B他的身材高大。 C他有高大的身材。 D身材高大的就是他。2下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（ ）例句：大家都觉得这种做法不合适。A我知道这本书的内容。B繁重的劳动累得他精疲力竭。C我看见许多人站在布告牌前。D孔乙己显出极高兴的样子。3对下列句子的主干判断正确的一项是(

12、)A苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。主干：苏州园林着眼在画意。B我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。主干：母亲感到痛苦。C母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。主干：习惯、态度在我心中。D她住在那个乡村的乡公所楼上。主干：她住在楼上。4“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么？选出正确的一项：( )A她 强烈 B同情 强烈 C反感 强烈 D同情反感 强烈5“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。”这一句的主干是：( )A天底下横着荒村 B苍黄的荒村C远近横着荒村D天底下的荒村6选出提取句子主干正确的一项：( )A卢

13、进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。主干：户进勇把手插进衣服。B这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。主干：一幕印在我脑海里。C人们常在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽的蝴蝶。主干：人们碰到蝴蝶。D这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。主干：一艘快艇开进。7下面提取的句子主干，正确的是：( )A我不相信那些骗人的鬼话。主干：我相信鬼话B花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。主干：花香鸟语是语言。C 我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。主干：潮水奔流。D远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。主干：钟声醒了。8“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，句子的主干是：(

14、 )A三角形是外心B三条边垂直C垂直平分线是三角形的外心 D交点是外心9扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（ ）A我慢慢地走进了新教室。B迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。C背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。D电铃响后，我走进了我们的教室。10对下面句子的主语分析正确的一项是（ ）获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。A获奖中学生 B行动 C他们 D获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动9、判断题1“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（ ）2“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（ ）3“苏州

15、园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（ ）4“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。5“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（ ）6“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（ ）7“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（ ）8“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（ ）9“诸葛亮在诫子书中说：静以修身，俭以养德。”一句中划线的部分是定语。（ ）10“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（ ）11“我要高声赞美白杨

16、树！”一句中划线的部分充当宾语。（ ）12“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实。”一句的主干是“理想成为现实”。（ ）13“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒。”的主干是“大将如小卒”。（ ）14“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（ ）15“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”中划线部分充当定语。（ ）16“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”中的划线部分充当主语。（ ）10、提炼下列句子的主干。1鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2那个时候的社会生产力还十分落后。3蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。4统筹方法，是一

17、种安排工作进程的数学方法。5石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。6赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。7这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。8老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小马儿。9它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。10一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。11我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。12近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。13一个衣服褴褛，满脸皱痕的老水手在船上卖牡蛎。14全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。15母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。16经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。17他们对这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。18荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。19勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。20这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。附加1、下面四个病句修改正确的一项