静物作文指导

1、静物作文指导课,思维激发；,静物作文指导课,学程导航,认真观察物品的特点,确定要写的物品,具体描写，结构有条理,运用所学的写作方法,做好总结抒发情感,五点导引,重点,难点,要具体、形象地 描写物体的特征、 形态、色彩、用 途。,如何准确使用以 往所学写作方法， 把文章写的生动、形象。,思维导引 （快乐指引） 开头常见的方法有； 1，开门见山法；如； 我今天要给大家介绍的是，我最喜欢的蜘蛛侠书包。 2，形象描述法； “滴答滴答，小懒虫起床了，小懒虫起床了！”每天早上，好朋友熟悉的声音一响起，我就会马上行动，这忠实的好朋友，就是我最喜欢的小闹钟。,思维导引 ( 快乐指引） 3，设置悬念法； 为什么

2、我刚上学时做什么都拖拖拉拉，现在却彻底改掉了这个坏习惯？ 当然要万分感谢奶奶送我的礼物喜洋洋小闹钟。 4，说明情况，交代来历； 七岁生日时，外公送我一个光头强样式的书包，从此我们就成了形影不离的好朋友。,描写静物的好词，句,样式新颖 典雅素净 美观实用 精美别致 形状奇特 小巧玲珑 别具匠心 经久耐用 我的小闹钟是浅蓝色的外壳，银白色的支架，圆形的中盘上罩着一块透明的玻璃，造型美观精巧。 这个小闹钟像童话中的一座宫殿，它咖啡色的钟座，褐色的木框，透过那大玻璃门能看见里面的指针，有规律的摆动着。,思维碰撞-属我最棒,请你写一写本篇作文的开头，并展示自己用的是哪种开头方法？ 温馨提醒： 常见的开头

3、方法有： 1，开门见山法 2，形象描述法 3）设置悬念法 4）说明情况，交代来历法,思维导引-快乐指引,第二段介绍物品特点； 一；形状，颜色，材料。 二；内部结构，里面的情形，用途。 三；功能，用途，怎样操作。 如；小闹钟的外形像一个小脑袋，两个蘑菇一样的小铃铛，像两只耳朵竖立在小脑袋上。它的外壳是红色的铁皮做成的，远远地看上去像一个红红的大苹果，可爱极了。,思维导引-快乐指引,钟盘的前面是一块玻璃，透过玻璃你可以看见，里面依次刻着12个阿拉伯数字，里面分别住着时针，分针，秒针，其中，秒针的身材是最苗条的，他走得最快，像一个穿红色衣服的小姑娘在快速的行走。分针稍胖一点，像个小弟弟在悠闲地散步。

4、时针最短最胖，像一个走不动的老爷爷。他们三个齐心协力，每天为我准时报时。,思维导引-快乐指引,如； 我的文具盒是粉红色的，上面带着一只可爱的小猫咪，雪白雪白的绒毛，脖子上有一条漂亮的蝴蝶结，还有一双水汪汪的大眼睛，可爱极了，我非常喜欢它。 打开文具盒你会发现，他不但样式新颖，而且使用起来非常方便。里面有两层像两层可爱的小洋楼，第一层有一排笔孔，里面可以放铅笔，钢笔，圆珠笔。第二层可以放尺子，橡皮消字灵。,思维碰撞-属我最棒,通过分段学习，我能尝试着有条理地写出它的特点。 温馨提醒； 1，形状；椭圆形，圆形，长方形，正方形 2，颜色；红色，粉红色，白色，蓝色，绿色等 3，材料；塑料，钢铁，等。

5、4，结构；有几层组成，里面是什么？ 5，用途；有什么作用？,思维导引-快乐指引,第三部分；写点生活小趣事，适当运用比喻、拟人等修辞手法，突出我和它的深厚感情，增加趣味性。如；我的小闹钟更是我忠实的好朋友，每次我回到家进房间时，他总是微笑着迎我进房，好像知道我要回来似的。所以，我会把开心的事和烦恼的事，都和它分享。 如；记得有一次上课时老师让写作业，我怎么都找不到文具盒了，原来是昨天晚上写好家庭作业时，忘记放进书包了。放学回到家一看，文具盒安安静静地躺在学习桌上，看到我回来好像很生气，似乎在埋怨我：“主人，你为什么这么粗心？把我都忘了？我不理你了!”从此以后，我再也不敢粗心大意了。,思维碰撞-属

6、我最棒,通过学习，我能试着写出来，我们之间发生的有意思的小事情。 温馨提醒；记得要用上拟人的修辞手法，这样能够表达的更生动，更形象，更具体。,思维导引-快乐指引,1，直接抒发感情： 我真喜欢.！ .真可爱！ 现在.已经和我成了形影不离的好朋友，我真喜欢它。 2，总结上文、点明中心，直接抒发喜爱之情： 我小闹钟又.又.，我真喜欢它！ 我爱我的小书包，因为它不仅.，而且. 3承接上文写体会或感受，耐人寻味： 我望着转笔刀，感叹道：你为了同学们能够好好学习，从来不喊脏，不喊累，我真的很佩服你！,思维碰撞数我最棒 请给你的作文加个结尾吧！ 温馨提醒： 1直接抒发感情： 2总结上文、点明中心，直接抒发喜爱