五年级下品德与社会教案-不愿做奴隶的人们科教版

1、不愿做奴隶的人们教案教学目标1、让学生了解在近现代中国人民不畏强暴、勇敢抗争的历史事实，培养学生热爱民族英雄热爱人民的思想感情，激发民族自豪感和爱国热情。2、培养学生搜集和处理信息的能力。教学重难点知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。教学准备1、师生搜集林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆照片、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑照片等有关图片和历史资料。2、教师自制课件。教学过程一、追寻历史事件。1、导入：中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争史。从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，

2、谱写了可歌可泣的历史篇章。2、呈现虎门销烟浮雕照片和三元里人民抗英纪念馆照片，学生看图并说出这些图片所反映的是哪些历史事件。3、交流：你还知道这样的发生在历史上的人们抗击外来侵略的历史事件吗？4、学生介绍课前搜集的资料。5、教师小结：在中国百年抗争，争取独立自主的进程中也涌现了无数伟大的民族英雄（呈现林则徐和孙中山像） ，你知道他们吗，你能说说他们的丰功伟绩 吗？（学生交流）。二、探访民族英雄。1、学生交流自己课前搜集的反映民族英雄的事迹资料。2、教师：同学们把大家搜集到的民族英雄的事迹进行整理，为他们设计英雄的纪念碑（硬纸做成），把英雄们的事迹写在纪念碑上。3、教师小结：一部屈辱史，就是一部

3、抗争史。让我们记住英雄的姓名，永远地缅怀他们，纪念他们，秉承英雄的精神。三、唱响国歌。1、教 激情 ：每当五星 旗冉冉升起，我 都会唱起那首雄壮而又催人 的歌曲中 人民共和国国歌 ，今天 我 一起唱响 首歌：起来！不愿做奴隶的人 ！把我 的血肉筑成我 新的 城 同学 ，当你唱起 首歌，你的心情是怎 的？2、学生 自己的感受。3、小 ：是的， 首歌在 争年代激励着 万同胞 一致，以天下 己任， 挽救祖国的危亡而斗争。在炮火 的 上，有多少革命者在它的鼓舞下浴血 、英勇冲 ，一个个 士倒下去，千万个 士又冲上来，就是在今天我 唱起它，依然像是听到了 斗的号角，鼓舞人心，催人前 ！四、 忘的日子。1

4、、 ：每年我 都会度 一些特殊的日子，比如：5 月 4 日， 7 月 1 日， 8月 1 日， 10 月 1 日 什么在 些日子人 都要 行一些活 来 祝和 念它呢？2、 自己知道的有关 些日子的故事。3、在 些日子当中最 得我 念的那个日子？ 什么？4、播放开国大典短片，重温“ 10月 1 日国 ” 58 的文字，了解国歌的来 。5、交流 国歌的了解。6、欣 歌：假使我 不去打仗。使学生 一步体会我 今天的幸福生活真的来之不易，是无数先烈用 血和生命 来的，要加倍珍惜！五、故事会。1、在抗日 争 期涌 出了 多多的抗日英雄人物和英雄事迹，同学 一定看 不少 的 影，比如小兵 嘎，你 看 哪些

5、？2、学生上台 自己看 的抗日英雄的故事。六、再次唱响国歌，在国歌声中 束本 。七、 。今天 你学 了那些知 ？有什么收 ？八、布置作 。1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听2、看一部爱国电影，并写出观后感出一期专栏。第二课时教学目标1、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实。2、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。3、培养学生的爱国主义精神和社会责任感。教学重难点知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。教学具准备林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图 等历史资料。教法设计建议谈论法、合作学习。教学过程

6、一、师谈话引入。从列强闯入中国的那一天起， 中国人民就从来没有停止过反抗压迫、 反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强、谱写了可歌可泣的历史篇章。二、学生听故事。三元里人民抗英听后思考：三元里人民抗英斗争的事迹让你想到了什么？三、板书课题。不愿做奴隶的人们。四、展示斗争历史，深入课题内涵。1、学生自由看书 55-5 6 页，林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图。2、这些图片中所展示的是哪些历史事件和历史人物？3、教师相机补充。五、制作节日纪念卡。1、老师出示一个同学的生日，问：这个日子对于你来说特别吗？为什么？2、出示几张特别日历5 月 4 日、 7

7、 月 1 日、 8 月 1 日、 10 月 1 日。问：你们知道这些特别日子的来历和纪念意义吗？3、学生自由交流，制作纪念卡。六、国歌知识。1、大家知道国歌的由来吗？国歌的全称是什么？原名是什么？这首歌原是哪部电影的主题歌？这首歌的词作者是谁？这首歌的曲作者是谁？关于田汉，你还知道什么？关于聂耳，你还知道什么？2、齐读 p58 的小资料。3、全体起立，唱国歌。七、师提问。你知道这些特别日子的来历吗？请家长或其他长辈讲讲这些节日的故事。7 月 1日、 5 月 4 日、 8 月 1 日、 10 月 1 日。八、活动。观看电影国歌片断，举行一次抗日救亡诗文朗诵会或抗日歌曲演唱会。九、看图学文。1、毛泽东同志在延安撰写抗日文章，号召全国人民开展一场持久的抗日战争。2、死守闸北。3、血战台儿庄。4、灵活机动的抗日游击队。十、交流。收集抗日战争期间发生的故事， 了解抗日英雄人物和英雄事迹， 在班上进行交流。十一、活动。你看过或知道哪些爱国题材的电影？把它们的名字写下来，并选择其中的一部，向同学介绍。地道战、小兵张嘎。十二、小结。1、你对这些历史人物和事件感兴趣吗？想办法搜集相关的照片和文字资料，办一次小展览。2、中国不会亡！战场上，