小教版四年级下册教案31一天的食物_第1页
小教版四年级下册教案31一天的食物_第2页
小教版四年级下册教案31一天的食物_第3页
小教版四年级下册教案31一天的食物_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1. 一天的食物【教材简析】一天的食物是教科版小学科学四年级下册食物单元的起始课。由“记录一天中吃的食物”和“给食物分类”两个主要活动组成。“记录一天中吃的食物”,希望让儿童关注食物,并通过简单的统计分析,发现每个人“一天中的食物”的种类是非常丰富的;并为食物的分类和健康饮食提供素材。记录完一天所吃的食物后,为了交流汇报,又促使儿童自觉地对一天所吃的食物进行生活中的分类和描述。在这里,分类是孩子们对各种各样的食物进行有效描述的方法。当然,分类也使孩子们对各种各样的食物的认识上升到概括的层面。所以,无论是“记录一天的食物”还是“给食物分类”的活动,都是为达成“让儿童关注自己所吃的食物”的一种手段

2、,而不是单纯地为记录而记录,为分类而分类。当儿童开始关注自己的食物,并对自己所吃的食物进行整理分析时,就有可能认识到自己每天都要吃几十种不同的食物,继而产生一系列与“食物”相关的问题,引发后续的学习活动。如:为什么要吃那么多食物?每天只吃一两种食物,行吗?怎么吃这些食物(包括加工、搭配等)?所以,本课是食物单元的引入课,同进更是为后续学习做准备的课。【学情分析 】儿童在四年级上册学习了食物在体内的旅行等,已经初步了解了食物是可以为人体提供营养以维持各项生命活动。儿童对于食物是非常熟悉的,因为他们每天都在吃各种各样的食物,但他们对食物的认识有比较大的局限,他们往往比较关注食物的口味,而其他方面的

3、问题关注就比较少,更谈不上研究、思考。【教学目标】科学概念目标1. 我们要吃很多不同的食物才能保持身体健康。2. 食物可以分成各种不同的类别。科学探究目标1. 通过对一天的食物记录进行统计分析,发现一天的食物种类是非常丰富的,感受摄入种类丰富的食物的必要性。2. 通过对食物的记录和分类的研究,提升对食物单元的学习的兴趣。科学态度目标能参与集体的研究讨论活动并表述自己的想法。科学、技术、社会与环境目标认识到食物对人们生活的重要性。【教学重难点】重点:通过对一天的食物记录进行统计分析,发现一天的食物是种类丰富的。难点:将“混合类”食物拆分为多个食物以及让学生感受摄入种类丰富食物的必要性。【教学准备

4、】一天的食物初步统计表、食物记录卡、课件、白板或70*70cmKT板、作业本。【教学过程】课前导学利用作业本活动记录,初步统计昨天所吃的食物。一、聚焦:通过食物图片或实物的展示,引导学生关注食物。(预设3 分钟)1. 出示 PPT第 2-3 页,以食物的图片或实物导入,引导学生关注食物,交流关于食物的前概念。2. 揭示课题,研究一天的食物。板书课题:一天的食物二、探索:统计记录一天的食物的种类并分类(预设30 分钟) 材料:食物记录卡,马克笔,白板(一)统计记录一天的食物的种类1. 记录前指导( 4 分钟)( 1)提出问题:在过去的一天中,你吃了几种食物呢?( 2)通过展示交流学生的课前导学单

5、,全班同学自由发言,暴露学生对食物种类的原有认知, 形成可以根据食物的原料记录食物的种类的方法。 (板书:统计)( 3)出示 PPT第 4 页,展示通过食物记录卡的记 要求。出示PPT第 5-6 ,通 “青菜肉 面”的案例,引 学生具体的 方法。( 明:食物量的 ,期待学生 关注主食副食的区 及 食健康。)( 4) PPT第 7 ,明确具体的 要求。2. 学生 ,教 巡 。( 5 分 )3. 交流 ( 5 分 )( 1)出示 PPT第 8 ,两到三 学生 着白板上台展示、 、交流。( 2)全班交流:听了几位同学的 , 照自己的 ,你 有什么想法 ?( 学生自由 ,食物的种 丰富、健康 食、主食

6、和副食等)( 3)一天中我 吃了多少种食物? 大到全班呢?每天吃的一 ? 大到一个星期、一个月、一年呢?(板 :种 丰富)(二) 食物分 材料:食物 卡、白板、学生作 本1. 通 “主食和副食”或“食物的种 丰富” 行 度,研究新的 : 食物 行分 。(板 :分 )2. 小 探 分 方法 (2 分 )3. 学生 交流 (2 分 )( 注意学生分 中是否改 分 准)按主食副食分 :主食、副食按生食熟食分 :熟食、生食。按食物来源分 :植物 (素食)、 物 ( 食)。按食物味道分 :甜、咸、苦、辣、酸等(板 :具体的分 )4. 我 食物分分 。 (10 分 ) 学生根据自己提出的分 方法, 自己的

7、食物 卡的食物,在白板(出示 PPT第 9 )上 行分 。5. 具体提的操作方法,出示 PPT第 10 ,明确小 挑 任 ,开始分 ,并 行小 的交流 价和大 之 流 价。6.全班同学交流在活 中的亮点和 。(学生自由 言)(2 分 )三、研 ( 4 分 )1. 通 前面的研究, 我 每人每天都要 入多种多 的食物,你知道 入这么多种类的食物,有什么好处吗?2. 有关食物,你还知道什么,还想知道什么?四、延伸(预设 3 分钟)1. 通过对一天食物的研究,你有什么收获呢?食物中蕴含着许多学问。请同学们课外去搜集一些资料,我们将作进一步的研究。下节课我们继续探究食物的有关问题。【板书设计】板书设计:一天的食物统计种类丰富分类主食、副食熟食、生食素食、荤食【作业本使用说明】本课的课前活动记录使用作业本上的记录表进行初步的记录。课后要引导孩子修正自己的初步统计。【作业设计】一、判断题1.给食物分类可以方便我们对食物的研究。( )2.记录一天中吃了几种食物时,青菜肉丝面应记为一种食物。( )3.按照不同的分类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论