五年级上信息技术教案-儿歌配画—插入图片河北版_第1页
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文档简介

1、第 4 课儿歌配画插入图片设计思路:1 由于本课的教学内容比较直观,故采用“演示练习演示评价”的形式代替以往的“讲授练习”的形式,更适于本课的课堂教学。2 在课堂教学中采用小组协作,课堂自主学习小组的形式增加学生的学习兴趣以及增加学生运用所学知识解决问题的能力。3 根据以往的教学经验设计出多媒体演示文稿,让学生比较有插图和没有插图的文档区别,以增加趣味性、有效调动学生的学习积极性。媒体设计:1 在网络教室中进行知识的传授。2 运用多媒体大屏幕演示学生作品。3 以 powerpoint 所做课件串连全课的主要知识点。活动主题:为你的儿歌配上合适的图片,使儿歌文档更加生动。活动目标:1、学生在搜集

2、制作儿歌过程中,锻炼写作和操作能力。2、熟练掌握 word 插入图片的方法,培养学生利用计算机学习的意识。3、小组协调共同完成儿歌集 (使之图文并茂),培养学生求知精神和小组协作意识。活动难点:教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。活动重点:学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。教学准备:1、教师把素材库在局域网中共享。2、学生分为四组,选出一名组长。3、组长制作本组的流程图,为组员合理分工。组员设计制作页面草图。儿歌配画插入图片一、引入教师提问:“同学们,你们都喜欢看画报吗?那么,怎样使你设计的儿歌作品也丰富多彩、引人入胜呢?”学生

3、答:略讲解:老师这儿有一个儿歌作品,请大家先来一睹为快吧!二、讲授新课放映多媒体作品讲解:现在我们先来看一下用 word 制作的儿歌作品可以达到的效果。每页开始是未插入图片的儿歌,接着才是插入图片后的效果,怎么样,有何感受?学生答:略(师板书课题 )(多媒体打出活动主题及活动规则) 为你的儿歌配上合适的图片,使儿歌文档更加生动。师:你有办法使自己设计的儿歌也这么丰富多彩吗?下面让我们来试一试吧,遇到问题可随时提出。生提出问题,集体讨论解答。生:去哪儿找图片呢?师:谁来帮他?生:在 “插入”菜单下指向“图片”,在二级菜单中单击“剪贴画”,在剪贴画剪辑库中选中图片右击,单击插入。师板书:插入图片

4、剪贴画生:剪贴画从哪儿得到的?师:在 office2000 中,提供了一个剪辑库。其中有大量可插入文档的图片、声音和影片剪辑。当你安装office 软件后,打开任何一个office 程序 (如 word) ,都可调用剪辑库中的素材。生:能不能快速在剪贴画中查找相关图片?演示讲解:例如:使用“搜索剪辑”,给馋猫和懒猫插入剪贴画时,在“插入剪贴画”对话框中的“搜索剪辑”文本框内输入关键字“猫”后回车 。如果一屏没有显示完全,则单击“继续查找”。生:图片出现在文档中后,位置大小不合适怎么办?生:可以改 片的“文字 ”方式。 : 同学 按 本 17 的方法 一 。可以把菜 中的 都 一 看有何效果。生

5、 言(略) 板 并小 : 定 片 片工具 “文字 ” 其中一种方式“通 置 片的文字 方式可以使 面布局更合理,整体效果更美 。” 解: 置好 片 方式后 ,鼠 移到 片上 十字 (或斜向)箭 ,可以拖 鼠 来 置 片位置或大小。 : 有其他插入 片的方法?生:我在“ 片”的 菜 中 “来自文件” 。 :真 明,各 插入“来自文件”中的 片操作步 。 (板 :来自文件) 代表 指名演示并介 儿歌“唐老 不敢去北京”插入 片的步 。(多媒体出示操作步 )1、确定插入点后 , “插入”菜 , “ 片”“来自文件”,出 “插入 片” 框。2、在“ 找范 ”下拉列表框中,依次先取教学配套光 中“素材 片分 片 卡通人物米老鼠和唐老 ”文件 , 喜 的唐老 片双 插入,也可 定后 “插入”按 。3、 整 片的位置和大小。 :除了使用 两种方法 有好多插入 片的 法,希望同学 勇于探索,了解更多的知 。三、小 合作把小 全体成 的儿歌作品按流程 接成一个完整的儿歌集,交入教 机“儿歌集”文件 。四、 比活 师打开各组作品,请大家指出优劣,讨论作品不足之处。并按评比要求评出“优胜小组”,颁发奖品。五、师生总结本

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