小学二年级语文上册奥运五环2名师制作优质教案西师大版

1、名校名 推荐奥运五环澄溪小学：白艳红教学目标1. 认识 12 个字，会正确工整地书写8 个字。2. 能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。3. 培养学生收集与处理信息的能力。教学重点认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。教学准备1. 学生课前收集奥运知识。2. 教师收集资料自制课件。教学过程一、创设情境，激趣引入教师：（播放奥运会开幕式片断）孩子们，请看大屏幕。刚才大家看到的是 2008 年北京奥运会开幕式片断。大家一齐说出这个图案的名字吧。 （生：奥运五环）奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。今天，我

2、们一起来学习第 25 课：奥运五环。 （教师板书，学生齐读课题）看了这个题目，你有什么问题吗？带着问题来学习吧！二、初读课文，检测生字词1. 先请大家自读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出来，读完课文后，别忘了把生字多读几遍。2. 学生自读，教师巡视，个别指导。3. 教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗？（ 1）抽个别学生读，齐读。（ 2）同学们，你觉得有没有特别容易读错的字词，想为大伙儿提个醒？（ 3）接下来，请大家看看会写的字。有没有哪些字特别容易写错，想提醒大家呢？（ 4）教师范写“表”字。学生书空，描写，教师巡视。三、品读课文，理解内容1. 抽生读全文。

3、1名校名 推荐教师：大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一位同学读全文，其他同学边听边想：课文告诉了我们什么？2. 学习第一自然段。（ 1）教师：文中的阳阳小朋友早就等在电视机前想看奥运比赛， 他首先看到的是什么？ （奥运五环）请同学们自由地读第一自然段，把写奥运五环的句子勾出来。（ 2）抽生读，齐读。（ 3）阳阳看到奥运五环，心情怎样？你是从哪个词看出来的？（早、等、看哪）（ 4）同学们自由地读读这一句，想想怎样才能把阳阳激动、兴奋的感情读出来。（ 5）抽三、四名学生读，齐读。3. 学习第三自然段。教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环时问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？”

4、（ 1）请同学们一齐回答。读妈妈说的话，可相机指导学生读长句子要换气。（ 2）你们能读好阳阳和妈妈的对话吗？请一位同学当阳阳，一位同学当妈妈，看谁的语气读得好。（ 3）抽生对读。（ 4）抽学生评价读问句时的语气，可随机请一学生读。（ 5）大家明白妈妈的话了吗？（明白）展示世界地图。边看地图，边请学生接着教师说。教师：五个圆环代表，蓝色代表；黑色代表；红色代表；黄色代表；绿色代表。（再点击）五个圆环连在一起，意思是。（板书：友好相处）教师：奥运会已在全世界人民中间播撒了团结、友谊、和平的种子。4. 看五环图，你想到了什么？（五个小朋友跳舞）5. 阳阳做了一个梦，梦到了什么？梦美吗？抽一名学生读。6. 想一想，通过今天学习，你都懂了些什么？四、拓展延伸，交流奥运知识教师：孩子们，我们要传承这种奥运精神，将奥运精神发扬光大！五、作业超市请选择你喜欢的题做一