四年级英语试卷分析

1、四年级英语试卷分析小学四年级英语期末试卷分析官厅完小王字请李晓萌一、试题特点从试卷分布情况瞧 ,全卷覆盖面广 ,强化对基础知识、基本技能的考核 ,又重视了学生综合运用能力的考核 ,难易适度。这份试卷分听力、 笔试两部分 ,各占 30%与 70%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面 ,基本符合小学英语教学的大纲要求 ,学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识 ,又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力 ,基本能对学生的听、写、运用水平做出比较客观的评价。二、答题情况简要分析1. 听力部分主要问题分析 :听力部分听音选择听到的单词、 给图

2、片排序与给问句选择合适的答语 ,学生答得比较理想。错误率最高的就是第一题听音辩词3、()red, read, ride,由于单词 ride 学生没有学过 ,且与 red 发音相近 ,较难分辨 ,学生错误率高达 95%。第三题给您听到的句子找到最佳答语 ,这就是一道综合听力题 ,学生在听懂问句的同时 ,又要把试卷上的问题与答案迅速的联系起来并做出回答 ,此题有一定的区分度 ,但就是也达到了预期效果。第四题听录音补全句子 ,此题考查了学生对单词的熟练掌握程度 ,但 5、Li Ming s socks are old、 10%学生误填 shorts 或 sock,这说明孩子们听力练习还就是相对较少。

3、总体来瞧听力部分的平均得四年级英语试卷分析分率大约为 88%。这说明我们在课堂中虽然对孩子的口头问答练习抓得比较紧 ,但忽略了学生的实际运用,致使有的学生知道题意,但却不能正确的做出选择。总之,有的学生在听音之前 ,没有养成浏览题的习惯 ,大部分学生边听边读题 ,边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力 ,不能抓关键词与有用信息 ,致使丢分。2、笔试部分主要问题分析:笔试部分主要考查学生的语言基础知识与基本技能,包括书写单词、找不同发音的单词、 单项选择、根据表格做出判断。 现分述如下 :第二题选出每组单词中划线部分读音不同的单词。此题失分较多 ,80%以上的学生都出现失分现象。尤其5、(

4、)read, tea, sweater, 主要原因就是学生对音标 /i/ 与/ei/ 混淆。第八题单项选择2、It is _ scarf、(A、Ling MIng sB、 Ling MingsC、Ling Ming ), 30%学生出错,说明学生对名词所有格掌握不够扎实。6、Lets_ a game、 (A、playB、to payC、plays) 10%学生出错,说明学生对英语语法理解不到位,不能运用自如。10、_ do you go to the park? (A、HowB、WhatC、Where ), 9%学生出错 ,原因一就是对课本基础句型掌握不到位,再者对特殊疑问词区分不到位。 15

5、、Letsgo to the restaurant _ ice cream、(A、to eat B、eat C、eating) 15%学生出错 ,此题就是课本 Letsgo to the park to fly kites 、的变式 ,本题只就是变化了地点名词 ,学生就出错 ,说明学生对课本句型不能灵活运用。第九题读表格,判断正误。 1、 Iwear a skirt on Monday 、 4、I am at home on Sunday、 16%同学出错 ,原因一审题不认真 ,skirt 与 shirt 不分 ,Saturday 与 Sunday 不分 ,原因二四年级英语试卷分析英语表格题练

6、习较少,对学生做题时心理有干扰。因此在平时的教学中我们应该多让学生接触一些阅读理解题型,适当增加一些阅读量。三、对今后教学的几点思考及改进措施:1、狠抓基础 ,培养能力。打好扎实的语言基础 ,特别就是最基本的词汇、习惯用法与常用句型,要反复训练 ,做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句 ,这样学生在学会单词的同时,也学会了词的一些用法 ,同时加强对单词、 句型的检查力度 ;强化阅读训练 ,在平时的教学中除了要加大阅读量以外 ,还要让学生见到更多的阅读理解题型。2、钻研教材 ,把握课程标准 ,加强听、说、读、写四会的能力训练的同时 ,加强学生综合能力训练,前面培养学生的英语运用能力。尤其加强写的训练 ,逐渐在课堂教学中养成学生认真学习英语的习惯,并注重学困生的辅导工作。3、端正学生的学习态度,培养其