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文档简介
1、课件PPT,第2单元 比较,1 过生日,课件PPT,学习目标,2.学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法。,1.让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。,3.培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。,孔融让梨,孔融有五个哥哥,一个小弟弟。 有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融: “这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?” 孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。” 父
2、亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?” 孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。” 你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。” 孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。,课件PPT,你打算怎么来分这些食物和饮料?,课件PPT,过生日,最大,最小,说一说,哪块最大,哪块最小?,课件PPT,最大,最小,说一说,哪块最大,哪块最小?,课件PPT,你是怎么比的?,哪杯装的最多?最多的画“”,最少的画“ ”。,课件PPT,课件PPT,课件PPT,课件PPT,典题精讲,解题思路:,1.在大的下面画“”。,先仔细观察,然后再
3、判断大小,再大的下面画上“”。,课件PPT,解答:,典题精讲,课件PPT,典题精讲,2.谁装的多,在多的下面画上“”。,3.xxxxxxxxxxxxxxx,解题思路:,左边的可以装2个,右边的可以装3个,2小于3,所以右边的装的多。,课件PPT,解答:,典题精讲,课件PPT,哪瓶吃掉的多?画“”,易错提醒,错误解答,课件PPT,错解分析:,问题是说,哪瓶吃到的最多,左边的一瓶剩的多,说明吃得少,而右边的一瓶剩的少,说明吃得多,所以应该选择右边的一瓶。,易错提醒,课件PPT,哪瓶吃掉的多?画“”,错误解答,易错提醒,正确解答,课件PPT,学以致用,1.大的画“”,小的画“ ”。,提示:两个都要选
4、,大的画“”,小的画“ ”。,课件PPT,学以致用,1.大的画“”,小的画“ ”。,提示:两个都要选,大的画“”,小的画“ ”。,课件PPT,学以致用,2.最大的画“”,最小的画“ ”。,提示:先判断三艘船的大小,然后再大的画“”,小的画“ ”。,课件PPT,学以致用,2.最大的画“”,最小的画 “ ”。,课件PPT,学以致用,3.哪个装的多,多的画“”,少的画 “ ”。,提示:左边的装3瓶,右边的装5瓶,所以左边装的少,右边的装的多。,课件PPT,学以致用,3.哪个装的多,多的画“”,少的画 “ ”。,课件PPT,学以致用,4.谁喝的多?,提示:同样多的两杯水,如果喝的多,那么剩下的就少,如果喝的少,剩下的就多。,课件PPT,学以致用,4.谁喝的多?,解答:爸爸喝的多。,课件PPT,学以致用,5.那杯水甜?,提示:放入相同的糖,水少的更甜一些。,课件PPT,学以致用,5.那杯水甜?,解答:第三杯甜一些。,课件
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