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文档简介

1、最新 料推荐二年级美术下雨了教案教学目标：感受大自然带来的神奇的天气现象。了解有关 “雨的形成 ”的科普知识，以及 “雨与人类 ”“雨与地球 ”“雨与生态环境 ”之间息息相关的联系。 让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的雨的方法，并表达出自己对下雨的心理感受。教学重点：带领孩子们在愉快的气氛中去感受雨，并用画面表现出对下雨的心理感受。教学难点：用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法教学用具：不同雨声的音效录音、小雨沙沙 歌曲学习用具：彩笔或油画棒教学过程：一、组织教学二、导入新课 师：（播放雨声的音效录音）猜一猜，你听到的是什么声音

2、？ 生：下雨的声音。三、讲授新课1、下雨的原因 师：有谁知道天上为什么会下雨？能给大家讲一讲吗？ 生：传说中是因为东海龙王在天1最新 料推荐上打了一个 嚏，所以地上就下起了雨；是因 地上的水被太阳蒸 到天上， 成了云，云越 越厚，小水珠也越 越重，在天上站不住了落下来，就形成了雨； 2、雨的用途 ： 能来 下雨的作用？生：可以灌 庄稼；可以 化空气；可以 地球洗澡；雨后有彩虹；有 候也会 来可怕的洪水； 3、雨 来的 化 ：下雨的 候，周 会有什么不一 ？人 的衣着会有什么 化？街道上有什么不一 ？小 物、昆虫 在干什么？雨天的色彩是怎 的？ ？ 生：人 会穿雨衣、穿雨鞋、打雨 ；街道上到 都

3、是水；小 物 都 在自己的 里不出来；下雨天光 比 暗，室内要开灯；下雨天天空是灰色的； 4、雨的不同种 ：雨也有不同的性格脾气， 而温柔、 而暴躁、 而 皮、 而阴郁，你知道不同性格脾气的雨它 都叫什么名字 ? 生：大雨、中雨、小雨、雷 雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨 ：用你的声音模仿一下不同的雨声？ 生：沙沙、沙沙 、 滴答、滴答 哗啦、 啦 5、欣 小雨沙沙的歌曲，跟唱，做 作。2最新 料推荐6、拿着自己的雨伞到室外去， 直接观察一下下雨的情景。（此环节可根据具体情况进行删减， 或有意识的选择下小雨的天气上此课）教师引导学生： 看，树叶被雨水洗得多么干净；听，雨滴的声音多么动听；闻，雨中的空气多么清新；触，小雨打在手背上的感觉多么冰凉。7、回教室交流感受。 小组讨论，说说在室外你都感受到了一些什么？对下雨天你有那些不同的感受？ 师：喜欢下雨，为什么？说出你的理由。 不喜欢下雨，又为什么？说出你的理由。（教师参与到学生小组讨论中去）小结：（渗透环保观念） 从刚才大家的表现中， 老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，是自然界水资源循环的一种形式，它和人类的生产生活息息相关，它使大自然变得更加丰富多彩。）四、

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