时间的测量教学课件

1、课前复习,看一看,练 习 2,练 习 3,练 习 4,想一想,1、用直尺和三角板测圆柱体直径，下图中方法正确的是（ ） 2、下图是中用刻度尺测量物体长度方法正确的是( ),仔细看一看,如右下图，用两把刻度尺A、B测同一物体长度,其中B尺的分度值是 ，则 ：LA=_cm, LB=_cm。,仔细看一看,例1:下列说法中,不正确的是 ( ) A.把物体从地球带到月球上,质量变小 B.一杯水结成冰后体积变大,质量没变 C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量没变 D.1千克铁与1千克棉花质量一样大,在一架已经调好平衡的天平上称物体质量时,发现指针右偏,则下列纠偏的措施中正确的是 ( ) A.减少右盘中的

2、砝码 B.增加右盘中的砝码 C.将游码向右移动 D.将右侧平衡螺母向左移动,议一议,利用天平测量物体的质量时,若所用的砝码已经磨损,则所测得的值比真实值 ( ) A.大 B.小 C.一样大 D.都有可能,想一想,时间的测量,制作者 龙港三中 刘万祥,问：若你不小心回到古代，没有手表，你会怎么样来测量时间呢？,1、表圭和日晷； 2、滴漏（水钟）； 3、火钟； 4、沙漏（沙钟）； 5、摆钟（伽利略发现单摆的等时性）； 6、近代机械钟； 7、电子钟和原子钟。,利用水流，也可以计算时间。 找一个空酒瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去。反复做几次，水流完的时间总是一定的；第一次用几秒钟，第二次还是几

3、秒钟。,你能用流水计时吗?,找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后，再量一下它的长度；过五分钟以后，又量一次。量了几次以后，你会发现：在没有风的情况下，香的燃烧速度基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度，比如，每五分钟燃烧掉1厘米，就可以在同样的香上每隔1厘米刻上一个刻度。这样，就成了一把测量时间的“尺子”了。只要看看香烧掉的长度，就可以知道已经过去了多少时间。,流动的水和燃烧的香为什么可以作为测量时间的“尺子”呢？因为水的流动和香的燃烧都是一种运动，时间和运动有密切的关系，只有通过运动才能表现出流逝的时间。因此，量度时间离不开运动。,课外尝试,1年 天， 1天 小时 秒 15分

4、 秒 小时 1800秒 分 小时 1小时 秒,1秒 毫秒,365,24 86400,900 0.25,30 0.5,3600 1000,算一算,学生同桌实验：测量从1数到100需多长时间。相互测量每分钟的脉博,合作交流,(1)先用你的右手摸你的左臂腕部,找到搏动着的桡动脉,先估计脉搏跳动一次的时间比1秒长还是短,再用秒表实测一分钟,记录下脉搏跳动的次数,然后计算出你的脉搏跳动一次的时间,与别的同学比一比,每个人的脉搏是否相同. (2)估计脉搏跳动一次的时间_秒(填“”“”或“”) (3)用停表实测1 分钟脉搏跳动的次数为_次, (4)列式计算:_; (5)每个人的脉搏是否相同:_.,探索与思考

5、,如图所示是体育老师测试佳佳同学200米跑步的成绩时停表所记录的时间,先来认识一下这只机械停表,停表大表盘一周量度的时间是_,最小分度是_;小表盘一周量度的时间是_,最小分度是_;现在请你读出佳佳200米跑步的成绩是_,30秒,0.1秒,6,某中学上午第二节课是9:00上课，9:45下课,共45分钟。在课内语文老师用15分钟让学生朗读,20分钟分析文章,10分钟练习.其中,属于时间间隔的是_ 属于时刻的表述是_,热点讨论,（ 若有甲、乙兩單擺，甲單擺每秒只能來回一次，乙單擺每秒鐘可完10次的來回運動，試判斷下列問題？(何者正確)(A)甲測的時間較準確(B)乙的精確值可測到0.01秒(C)甲的精

6、確值可測到0.5秒(D)乙測得時間較準確。,再见,太阳的东升西落告诉我们地球在不停地转动。这也是一种比较稳定的运动。自古以来人们还利用这种运动来计量时间。人们制成了日晷gu，这是一种“太阳钟”，它是利用日影的运动来指示时间的。不过，在阴天和夜晚，太阳钟就不起作用了。,1583年，有一位托斯卡纳的青年，他对比萨大教堂里的吊灯摆动发生了兴趣，准备研究一下摆的规律。可是，当时还没有钟，更没有秒表，吊灯摆动很快，怎样才能测定这种短暂的时间呢?这位年轻的实验家想出了一种办法。他一手按着 结果发现了一条规律：摆幅尽管可大可小，而来回一次摆动中脉搏跳动次数却是一样的，也就是说摆的周期与摆幅无关。这个有名的测量可以说是第一个科学物理学的实验。这位聪明的实验家就是物理学的奠基人伽利略。,原子钟,