小学四年级数学上册除数是小数的小数除法第一课时名师公开课优质教案青岛版五年制_第1页
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小学四年级数学上册除数是小数的小数除法第一课时名师公开课优质教案青岛版五年制_第3页
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文档简介

1、名校名 推荐除数是小数的小数除法第一课时教学目标1在解决实际问题的过程中，理解除数是小数的小数除法计算的算理，学会计算方法。并能正确地进行计算。2在探索除数是小数的小数除法计算方法的过程中，感受转化的数学思想方法，发展学生初步的归纳、推理、概括能力。3通过解决实际问题，了解三峡工程的伟大，激发民族自豪感，增强学习数学的自觉性。教学重点理解小数除法计算的算理，学会计算方法。教学难点理解小数除法计算的算理，学会计算方法。教学准备课件课时安排1 课时教学过程活动一：师：三峡风景宜人，举世瞩目的三峡大坝雄伟壮观，每年都有许多人到这里观光游玩。下面我们就跟随游客一起去观看以下吧！（出示课件情境图）师生一

2、起欣赏画面。师：根据画面上的信息，想一想你能提出什么问题？学生独立思考后，可能提出以下问题：（ 1） 最大闸门的面积是多少？（ 2） 闸门的高度是小男孩身高的多少倍？1名校名 推荐 ： 才同学 提出的 很好。下面我 先来研究 个 ： 的高度是小男孩身高的多少倍？学生 列式。活 二 ：研究解决 的策略 ：要解决 个 怎 列式？（教 板 算式：38.5 1.4 ） ： 个算式与我 前面学 的算式有什么不同？学生比 后回答： 个算式的除数是小数，前面学 的除数是整数。 ： 呀，除数是小数， 怎 算？（把除数 化成整数 算） ：那么怎 把除数 化成整数来 算呢？想好后把你的想法在小 内交流一下，然后把

3、你 的想法写在 本上。比一比哪个小 的同学相出的 法多。活 三 ： 交流 ：哪个小 的同学愿意到前面来展示介 你 小 解决 的方法？一个小 ，其他小 的同学要注意 听。学生介 想法：第一种想法：把米数都改写成分米数，把小数除法 整数除法。第二种想法：把被除数、除数同 大到原来的10 倍， 化成整数除法，根据商不 的 律推出小数除法的商。第三种想法： 根据商不 的 律，把被除数和除数同 大到原来的10 倍，使除数 成整数， 化成除数是整数的小数除法，用 式 算。 ： 才同学 的想法都很好， 个小 的想法（方案三）你有什么 要 ？学生 疑、解疑。弄清商的小数点 什么要点在7 的后面。 ： 几种解决的方案有什么相同点？ ： 化的确是学 数学的一种重要的方法。我 算 ，要注意被除数与除数的小数点移 的位数要相同，商的小数点要与被除数的小数点 。活 四 ：拓展 用1 一 ：91.2 3.80.756 0.18学生独立 算。2

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