材料作文审题立意.ppt

1、材料作文审题立意,材料作文的类型： 1.文字材料 A事实性材料 B理论性材料 C比喻性材料 2.漫画材料,一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。,题意分析： 材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝

2、，走向成功。 关键词句： “凭借其高超的技艺”“精心”“取名为金边凤尾裙”等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。,切合题意，内容项在一档打分 ： ( 一 ) 人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。 ( 二 ) 人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。 ( 三 ) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。,符合题意，内容项在二档打分 ： ( 一 ) 做人不能被失误打倒。 ( 二 ) 要战胜困难才能成功。 ( 三 ) 挫折不可怕，战胜挫折才能成功。 这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深

3、入理解裁缝成功的根本原因。,基本符合题意，内容项在三档打分 ： ( 一 ) 创新塑造成功。 ( 二 ) 天生我材必有用。 立意偏离材料，应判离题，内容项在四档打分 。 如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。,审题关键 抓住材料的主旨,审题原则 1.整体性原则 2.多角度原则 3.限制性原则,审题步骤 1.明确材料中的主要对象。 2.把握相关信息分析因果。 3.抓住关键词句揣摩主旨。 4.联系生活实际确立中心。,试一试，什么方法可行？,阅读下面的文字材料，然后按要求作文。 马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺

4、简单：用一个网孔粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，脾气很大，当遇到阻拦的时候，不爱转弯，越受阻拦越往前冲，即使闯入罗网之中也不会停止。所以一条条“强悍”的马嘉鱼陷入网孔，网孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命地往前冲，结果被网孔牢牢卡住，为渔人所获。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。,找关键词句 “个性很强，脾气很大”“不爱转弯” 由果溯因 结果：“为渔人所获” 原因： 表 面 “个性很强，脾气很大”“不爱转

5、弯” 实 质 不思改变,确定立意,死板之路死亡之路； 适时改变，人生大智慧； 拐个弯，天堑变通途； 灵活变通，柳暗花明； 死于固执，生于变通。 ,2012全国课标卷作文题,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工别漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。” 船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说:“哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定

6、回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求 ：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,审题立意要从两个角度思考：船主和漆工。 从漆工的角度立意：可以围绕责任心、良知、善良、与人为善、敬业等切入；最佳立意：涂漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”与“善良”有关，与金钱无关；即便非自己份内之事，也要尽责做好，人要有社会责任感。 从船主的角度立意：要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严，要懂得感恩等。,有一位

7、智勇双全的将军率军对敌，双方兵力悬殊，众将士信心不足。将军到庙里求神问卜，然后取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，那是神让我们失败。”将军抛出铜钱，铜钱落地，正面朝上，全军欣然。将军再抛，还是正面向上。将士们士气大振，投入战斗，终获全胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来，铜钱的两面都是正面。将士们恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。 全面理解材料，从一个侧面或角度构思一篇议论文，题目自拟，不少于800字。,审题过程： （1）兵力悬殊的情况下，将军取胜的原因是什么？ （2）找出材料中暗示主旨的词语或

8、句子。 （3）在军事史上还有哪些类似的故事或事例？指出它们的相似点。 （4）在军事之外，哪些方面还有类似的故事或事例？指出它们的相似点。 （5）对以上联想到的材料进行归纳整理，分出类别。 （6）根据联想到的材料形成观点。,思考示例：（1）因为将军懂得精神力量的重要，在关键时刻巧妙地鼓舞了军队。（2）众将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。（3）项羽破釜沉舟，韩信背水一战大败赵军，李广射虎入石。它们与所给材料的相似之处在于注重人的精神作用和潜能的发挥。（4）竞技活动中水平的发挥，学习上潜能的开发，困境中走出重围，相似点在于发挥潜在的能量，掌握自己的命运。（5）军事胜负，体育竞赛，学

9、习动力，个人命运等。,立意： 从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中； 三军可夺帅，不可夺志也，气可鼓，不可泄； 充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能； 关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励，可以收到极好的效果。,在东南沿海一带，渔民在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个口小肚大的竹篓里，第一只螃蟹放进去时，渔民就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底，如此下去，即使篓口没有盖盖子，也没有一只螃蟹能够爬出去。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上

10、。,从渔夫角度看，他开始用重物将篓口封住，后来就不再盖重物甚至不用盖盖子，这是他善于观察生活，善于发现，善于总结的结果。从这个角度立意： 做生活的有心人； 成功源于对社会的细心观察；生活是有规律的； 把握生活的规律。,从螃蟹的角度看，大家共同处于困境时，别人想法冲出困境，有人不去助一臂之力，反而破坏人家，这是一种极度狭隘的心理。从这个角度立意： 要合作互助求共赢； 自私嫉妒害人害己； 团结赢得成功，拆台注定失败。,1996年春，瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。在距离珠峰峰顶仅剩下300英尺时，他毅然转身独自下山。在离峰顶近在咫尺之处，克洛普为什么转身而返？原因在于他预定返回的时间是

11、下午2点。虽然仅需45分钟就能登顶，但那样他会超过安全返回的时限，无法在夜幕降临前下山。而与克洛普同行的另外12名登山者，大多数登上了峰顶，实现了自己多年的梦想，不过他们都因错过了安全返回的时间，葬身于暴风雪。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。,立意： 1、放弃是一种智慧； 2、成功也要学会放弃； 3、放弃是一种明智的选择； 4、要获取必须放弃。,关键词：放弃,2012湖北卷,23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 语文课堂上，老师在讲到杜甫的春望“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：

12、“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？” 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。” 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” 。 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,审题立意： 本题是由“家书”引发的讨论，老师好不同的学生对待“家书”的看

13、法是不同的，站在不同的角度看，他们的观点都有各自的道理，关键是分析出他们提出这些看法的实质是什么。 （1）从老师的角度。老师很不舍“家书”的消失。深入分析一下，我们可以知道老师不舍的不仅仅是书信，还包括对传统传情达意方式的留恋。由此我们可以得出第一个立意：珍惜传统文化。,（2）从学生甲的角度。学生甲比较乐观，他从表哥给他写信这件事得出书信不会消失的结论。由此我们可以得出第二个立意：传统文化在现实中仍有很强的生命力，不会轻易消失。 （3）从学生乙的角度。学生乙关心怎样才能更方便地传递信息。学生乙从从实用的角度看，书信形式的消失是应该的。由此我们可以得出第三个立意：社会的进步越来越方便人们的生活，

14、那些不适应社会发展的事物就该被淘汰。,（4）从学生丙的角度。学生丙的观点是书信其实没有消失，只是形式变化了而已。由此我们可以得出第四个立意：有些东西，形式变了，但内容不一定变化，所以没必要悲观。 （5）从学生丁的角度。学生丁的观点是在学生丙观点上的提升，他认为不仅书信在变，生活中的很多东西都在变。由此我们可以得出第五个立意：社会要发展，就一定会有变化。,2012福建卷 18 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分） 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才） 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角

15、度自选；( 3 ）立意自定；( 4 ）题目自拟；( 5 ）不得抄袭。,关键词：“赛跑”“时间” “路程”“有限”。,立意：“贵在生命的内涵”、 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、 “人生没有休止符”、 “用心丈量人生之路”、“生命的意义与长度无关”、 “生命既需要宽度，也需要长度” 等等,阅读下面一篇寓言，根据要求作文。 山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。 要求：自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文，不少于800字。,首先

16、要把这则寓言的信息进行整合。巨树不惧雷电，却毁于小虫，可见微小而不停止的攻击力量惊人，因为“小”，人们通常重视程度不够，而一旦意识到问题出现，回天业已无力。社会和人生中，不是有许多这样的道理吗？如此，核心观点也就提炼出来了。,清末封疆大吏左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。,1.应该给子孙留下些什么 2.前车之鉴，后事之师 3.教育儿孙自立自强

17、 4.“造屋”不如“树人”,鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的的谬误终于得以澄清。,这则材料体现主旨的词语“好奇”材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误”再加材料的标题鞋匠的好

18、奇，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。,审题：漫画羡慕由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里的鱼儿都羡慕着对方的鱼缸。 第二幅：两个鱼缸里面的鱼儿各自离开自己的鱼缸而跳向对方的鱼缸。 第三幅：环境并没有改变，只是互换了一下位置。 这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。 立意：羡慕，但不可盲目 见异思迁要不得 跳槽者戒,审题：一摩登女郎问卖辣椒的小贩：“辣不？”答：“辣！”女郎转身便跑，小贩比辣椒还窝火！一老妪同样前来询问，小贩连忙改口：“不辣！”老妪只甩下远去的背影，小贩好生纳闷

19、 辣椒就是辣嘛，不辣还叫辣椒吗？女郎怕太辣，老妪怕不辣。小贩揣摩不透对方的心理，怎么做成生意呢？ 立意：做事要讲究方法与技巧 知己知彼，百战不殆 正确区别差异性,春游家庭作文,仔细观察下面漫画，概括其寓意，写一篇不少于800字的文章。,审题：小家伙书桌上摆满了参考书，正准备写春游作文呢！记不起那天逛动物园的情景了，于是爸爸只好扮起猴子、妈妈扮起孔雀，总算让小家伙来了点灵感，半天憋出几行字 分析：细心观察、体验生活，才能留下深刻的印象，写出好文章来。第一手资料永远胜过第二手资料。 立意：直接与间接 功夫在诗外 求人不如求己,阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。,要求：选择一个

20、角度构思成文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不要抄袭。,分析：画面上的两个人各有各的缺陷，也各的长处：盲人看不见但可以走，跛脚人走不了却看得见。当盲人背着跛脚人的时候，构成了绝妙的合作，各自弥补了对方的缺陷，使得他们无论在遇到什么危险的时候，都能共同度过难关。 现实生活中的人们不一定都有这样的生理缺陷，但是任何一个人都不能完成所有的工作，每一个人也各有各的长处和不足。,分析：画面上的两个人各有各的缺陷，也各的长处：盲人看不见但可以走，跛脚人走不了却看得见。当盲人背着跛脚人的时候，构成了绝妙的合作，各自弥补了对方的缺陷，使得他们无论在遇到什么危险的时候，

21、都能共同度过难关。 现实生活中的人们不一定都有这样的生理缺陷，但是任何一个人都不能完成所有的工作，每一个人也各有各的长处和不足。,作业： 将课堂演练之一写成一篇作文。,2010全国1卷,审题,本画面内容一目了然，关键是要参透其寓意。先围绕漫画文字“都什么年代了，有鱼吃还捉什么老鼠！”进行审题立意，把中心确定为不因外界条件的变化而忘记自己的职责（本分）。 可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是捉老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该捉的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫“都什么年代了，有鱼吃还捉什么老鼠！”,可

22、以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫的职责是捕捉老鼠，这是不容置疑的。猫，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的老鼠。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等等。,立意可以从以下角度选其一：,1.履行好自己的职责，不管诱惑多大，也不能迷失自我，要坚持干好本职工作。 2.贪图享受者、沉沦迷惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去履行它们的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的使命那些富二代、啃老族，那些不思进取、坐享其成者，不就是那三只猫的化身吗？,3.时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真。猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠，而非吃鱼。 4.不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不要怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。,就实际写作来看，目前学生出现的主要失误是在如下三个方面，只是程度轻重不同： 一、不能从整体上进行感知、把