小教版五年级下册教案27传热比赛

1、7传热 比 赛【教材简析】本课为教育科学出版社小学科学五年级下册第二单元第七课内容，探究活动分两个部分。第一部分 : 塑料勺、木勺、钢勺的导热比赛。通过对不同材料导热能力差异的直观感知（手摸） ，学生建立对于热的良导体与热的不良导体这一概念的初步认识。第二部分 : 铜丝、钢丝、铝丝的导热比较。比较三种金属丝的导热性能的活动，目的主要不在正确区分出哪个导热性最好，哪个最差，重要的是让学生们各自选择用不同的方法观察比较三种金属材料的导热性能，通过交流意识到实验方法的选择和改进对实验数据的准确性有着很大的影响。如果说前一课的研究活动“热是怎样传递的” ，突出的是纵向探究，那么本课中“哪个导热快”这一

2、活动，则注重的是横向比较。通过比较，让学生了解不同物体的传热本领是不同的，从而为下一课设计制作一个保温杯积累知识和经验。【学情分析】关于热现象，学生在三年级下册“温度和水的变化”单元已经有所触及。在这一个单元，学生将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移 ( 传递 ) 的过程。通过前一课对热传导的深入观察研究，学生们已经认识到热总是从温度较高的部分传向温度较低的部分。那么不同材料的物体放在相同的热源中，它们导热速度相同吗 ?哪个快，哪个慢 ?通过设计研究导热比赛的活动，学生将学习区分热的良导体与不良导体，进而理解不同导热性能的物体有着不同的用途。

3、生活中我们要根据需要选择不同导热性能的材料。本课的“三种金属传热比赛”的实验设计，完全建立在前一课热是怎样传递的实验设计的基础之上，对于实验中蜡环和凡士林的运用，学生会借鉴已有经验，把原来是单一的观察，设计成横向的对比实验，这也是通过本课学习，学生在思维上获得的又一提升。【教学目标】科学概念目标1不同材料制成的物体，导热能力是不一样的。2根据材料的导热能力不同，材料可以分成热的良导体和热的不良导体。科学探究目标1进行不同材料物体热传导性能的比较实验。2能分析热的良导体和不良导体在生活中的运用。科学态度目标1发展学生对科学探究的浓厚兴趣。2意识到实验方法的选择和改进会对实验数据的准确性产生积极影

4、响。科学、技术、社会与环境目标了解生活中热传递科学的广泛应用，为我们的生产和生活带来了很多的方便。【教学重难点】重点 : 知道不同材料制成的物体，导热能力是不一样的。难点：能根据已有的经验成功地进行对比实验的设计。【教学准备】分组实验：每组塑料棒、木棒、铁棒、铝棒、铜棒、 50ml 烧杯、水、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴各 1 个；铜棒、钢棒、铝棒、加热架各 1 套。教师准备：课件、记录纸、备用器材1 套【教学过程】一、复习导入，问题聚焦（预计时间5 分钟）1复习：投影出示 ppt1:类似课文第 41 页图（酒精灯加热一杯水，杯中放有粗细长短相同的塑料棒、木棒、铁棒、铝棒、铜棒），思考：（ 1

5、）热会发生怎样传递？最后到达哪里？（ 2）你为什么这样认为 ?（ 3）哪些实验证明了这一点？2问题聚焦：（ 1）这五根分别是木棒、铜棒、铁棒、铝棒和塑料棒，热量在不同材料制成的物体中传递速度一样吗？你觉得谁最快？谁最慢？（ 2）有什么办法证明 ?二、实验探究一（预计时间15 分钟）1实验怎么做？（ 1）小组讨论，并完成实验记录单。（ 2）全班交流。（ 清 方法，道明判断方法。 ）2教 小 ，并 行 提示和安全提醒。（投影出示 ppt2）3学生 取 器材。4小 合作探究，并做好 。5全班交流：你有什么 ？（学生有困 可以按下面 行引 ）（ 1）一 ？ 得 快是？ 得 慢的是？（ 2）同意 ？你可

6、以得出什么 ？（ 3） 的良 体和 的不良 体的 ：（直接告知学生）我 周 的物体，像金属 性能好的物 叫 的良 体；像塑料棒、木棒 性能 差的物 是 的不良 体。（ 4） 例生活中其它 的良 体和 的不良 体。（ 5） 于 快， 的良 体 棒、 棒和 棒， 得更快一些？（ ：学生 于金属 快 不会有异 ，但 于 更快可能会有些不同意 ，但 属于正常 象，不急着告知。）（ 6） 是通 什么方法来判断 快 慢的？（ 7）教 小 ：大家都用 的方法却得到了不同的 果， 明 个方法 不 科学？它只适合什么情况的判断？ 于比 接近的采用“摸”的方法一定行 ？三、 探究二（ 18 分 ）1投影出示 pp

7、t3：三根 短、粗 相同的 棒、 棒和 棒，思考：（ 1）它 都属于 的两道 ，它 的 速度都很快。要比 三个材料 的 速度更快，你 得用摸的方法可不可以？如果不可以，你 得我 可以用什么方法？（小 ，完成部分 ）（ 2）全班交流（投影出示 ppt4）（ 清 方法，道明判断的方法。 ）2教 小 ，并 行 提示和安全提醒。（投影出示 ppt5）3学生 取 器材。4小 合作探究5全班交流：你有什么 ？（学生有困 可以按下面 行引 ）（ 1）一 ？按从快到慢的 序是（教 板 ，一般情况下， 个 象是比 一的，如果出 意外可以通 生生交流或教 演示 正。 ）（ 2）在 个 中你看到了什么 象？（ 3）

8、从 个 象你 了什么？（ 4） 个 属于模 是 比 ？（ 5） 中我 改 的是什么？不改 的又是什么？四、 文（ 2 分 ）通 的学 ，你有什么收 ？（知 概念收 和 程与方法收 ）【板 】7 比 的不良 体： 塑料、木材等 的良 体： 、 、 等金属铜 铝 （ ）【作 】1 量在不同材料制成的物体中 的速度是。 、 、 都是金属，都是 的，按 能力从小到大排列是。2往大小、 形状、 色、厚薄相同的塑料杯、 不 杯、陶瓷杯中倒入体 、温度都相同的 水， 5 分 后杯中水凉得最快的是。因 的良 体，它吸 快，散 。（填：快或慢）3 玻璃塑料棉花钢铁空气热 的 良 体 的不良 体地 胎 本石棉网水传热比赛活动记录单活动一：热在不同材料制成的物体中传递速度一样吗？1实验方法：将、相同的塑料棒、木棒、铁棒、铝棒、铜棒，放入装有水的烧杯中，点燃酒精灯进行加热，观察记录。2观察到的现象：3 我的结论：活