小学六年级美术下册第9课《图文并茂》名师制作优质教案人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐图文并茂教认、学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的知学生活情趣。领目域标技2 、学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步能掌握人物动作的画法。领域情3、通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美感领域教重了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。学点绘画自编故事的创作特点及步骤。重难难选材、构思设计。点点构图与绘制教 学各种材质和表现形式完成的范作数幅，相应的课件。各种可绘画的笔或白雪修正液，作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、kt 板等准备板书设计图文并茂三个主要元素：谁、在哪里、作业步骤： 选材构思 文字表现 构图教学活动教师活动学生活动1名校

2、名 推荐第一 一： 入教 提供数 片和几句 （或几段文字） ， 学生根据文字找到相 的 画将它 起来， 并找出先后 序将故事 完整。教 小 ，出示 文并茂。 意 ： 以游 的形式“ 一 ”，激 学生的好奇心和 趣，以 的 情投入学 内容 文并茂。二：新授1. 欣 、分析作品（ 1） 欣 大 丰子 的配文 画， 体会其中的趣味性趣。（ 件 1 出示）提 ：如果 些 画作品没有配上文字， 会 么具有感染力 ？ 意 ： 学生体会故事画的魅力。（ 2） 欣 不同种 的故事画。 （ 3） 欣 小朋友自 故事的配画作 。 （ 件 3 出示）看了 么多的故事画， 你有没有 一幅好的故事画 包括哪些内容？ ：

3、一幅故事画 包括三个主要元素： 、在哪里、干什么（板 ）2. 分析故事画的 作步 ：知道了故事画的元素，如果 你自 一幅故事画， 应该按什么步 行呢？比如：咱 学校在上个星期天 同学 参加了“ 身体，暴走活 ”，在路上 生了 多有趣的事情。如果要把 件事情画成故事画， 咱 怎 来表 好呢？引导 ： 构思要从一天中 生的有意 的、使自己感受深的事情中去 材、 构思， 出文字与画面的 合方法。比如 位同学的作品（看 件4）就 了同学 在路上 走 笑笑来 疲 的情景。 大家看看他的画面中是怎 表 不同同学的 作和表情的？ 材、构思 以后， 要按照整体与文字的安排， 行 写文字制作， 注意字迹要工整， 文字部分要 ，安排在画面的位置等。三：自 一个小故事：它可以是一个梦想、所 所 、自己听到的、自己 想的提供学生一些情景（ 件5），引 其 生丰富 想力。学 要求：1. 小 合作完成 写故事， 写故事。学生欣 分析出示 幅、 故事画）小 ）学生 小 解2名校名 推荐2. 用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。小结： 我们展开想象的翅膀，用废旧物品制作了这么多工艺品，每一件都独具特色，使废旧物品有了生命力，重新焕发出光彩。你准备用这件工艺品干什么？（表达心愿）小结：巧构思，巧制作，动动手，动动脑，废品也可变构思设计成宝， 正如罗丹所说

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