小学三年级数学下册统计名师公开课优质教案青岛版五年制

1、名校名 推荐统计教学目标：1. 知识目标：使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理的方法。2. 能力目标：使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。3. 情感目标：培养学生的观察和分析能力，互相合作的团队精神。教学准备：统计本班的转圈情况原始表（三种不同的），直尺。教学过程：一、初步经历统计的过程1.同学们，你知道“神州”五号是什么时候上天了吗？（2003 年 10 月 15 日 9 时 10 分）在所有职业中，只有战斗机飞行员的工作环境和自身素质最接近航天的要求。美国、俄罗斯的航天员，都是从空军飞行员中选拔出来的。我国也不例外，第一代航天员全部选自空军战斗机飞行员。他们都

2、有近千小时的飞行经历，具有高超的飞行技术，大学本科以上学历，强健的身体，良好的心理素质和反应能力。飞行员本来就是百中选一，经过航空学校和飞行部队不断筛选，留下来的多是精英。航天员的选拔，则是从这些精英里面选精。所以，宇航员要进行许多挑战人体极限的训练，平衡能力的训练就是其中的一种。2. 出示 p、 125 信息窗问学生：图中的小同学正在干什么？做转圈训练。3. 你们能转几圈呢？学生按性别分小组试试。同学们，你们都能转多少圈呢？，老师知道吗？有什么办法能让老师了解大家的情况呢？（调查、统计） （板书：统计）下面，我们开始统计我们班同学转圈的情况。问：你准备怎么统计呢？（充分说）二、认识统计表1.

3、哪组来帮老师统计？其他组长了解一下本组同学的情况，等会儿向他们汇报。你们这组也分一下工，一个人在黑板上记录，一个人问，还有两人负责计算。指名一组学生按所说的方法统计，并板书。1名校名 推荐 ：我 一共 了多少人？ 它取个名字叫（合 ）（板 ：合 ）2. 制表：第一行是什么？（圈数） （板 ）第二行的 些数表示什么？（板 ：人数）3. 了看起来更整 清楚，我 可以画上什么？（表格 ） （ 画 ） 表格 了什么内容？我 它取个名称， 叫什么？ （三、一班 圈情况 表） 是什么 候 的， 我 要 上什么？（ ） 知道 什么要 上 ？4. ： 才，同学 收集了我 班 圈情况的人数，并 些数据 行了整理

4、，制成了 表， 个 程叫做数据的收集和整理。 是 的第一步，接下来我 要 察 表格，你能从中看出 圈最多？你能从中看出 圈最少？你 看出什么？学生自由 。5. 小 ： 表在我 日常生活及工 生 中 用广泛，有 了解决 ，常常要将收集的数据 行分 、整理。制成 表 行分析，帮助决策。三、 条形 1. ： 数据除了可以分 制成 表外， 可以制成 ， 的种 很多，今天我 学 其中的条形 。出示p、 126 统计图2. ：你有什么想法？（作用、制作方法、和 表的区 ）3. 认识统计图（ 1） 学生看 才的 表和 ，反映的情况都是学生 圈的情况， 大家 真 察、仔 比，想一想他 的效果有什么不同？（ 比

5、 表更加形象、清楚、一目了然、印象深刻）板 （形象具体、一目了然、印象深刻）（ 2）条形 的 构、意 和作用。 才我 通 察 比，比 表更加形象具体、一目了然、印象深刻， 在以 一幅 例， 能 一 是由哪几部分 成的？（ 、制 日期）你从 幅 上了解到了什么信息？ ：怎么看出来的呢？生：直条越 ，数量越多。 ： 明直条的 度是根据什么画出来的？生：数量的多少。 ：（画出 ）垂直射 也可叫做 或y ，在 里表示什么？生：表示人数。 ：（画出 x ）水平射 也可叫做横 或x ，在 里表示什么？2名校名 推荐生：表示 的 目。（出示p、 126 ）， 生 制出条形 。 ： 幅 明了什么？生： ： 的

6、 是条形 。条形 和 表比 ，你 得条形 有什么 点？生 : 更清楚、更形象、更容易比 大小。小 ：条形 比 表更形象、直 、具体，更容易看出数量的多少。（板 ：条形 的作用很容易看出各种数量的多少。） 系 ：你在生活中 哪些条形 ？它 的y 表示什么？ x 表示什么？学生自由 言。 有哪些数据可用条形 来展示？可以怎 ？（ 后再回答）四、自主 ：1. 本 p、 127、 1、 2、 3 的 ，回答 。2. 下面是郎老 家七个月的 表：月份三四五六七八九金 （元）303230351059033看到 表，你 什么？3. 先来看看奥运会中有关的材料。中国参加 届奥运会金牌数与排名情况如下：1984

7、 年第 23 届 15枚金牌排名第四1988 年第 24 届 5枚金牌排名第十一1992 年第 25 届 16枚金牌排名第四1996 年第 26 届 16枚金牌排名第四2000 年第 27 届 28枚金牌排名第三2004 年第 28 届 32枚金牌排名第二 根据以上材料填写 表：中国参加 届奥运会金牌数 表届数2324252627283名校名 推荐金牌数五、全 1. 通 今天 你又知道了哪些知 ？学会了什么本 ？2. 些知 和方法你是怎 学会的？（ 察 比、自学 本、合作交流、 手操作）3. 教 ： ： 上，你了解什么？ ： ，我 了 的 ，（ 充板 ） ，我 往往要 收集数据，分 整理数据并 数据 行 察和分析 一系列的 程。大到国家主席要根据 数据决策国家事 ，小到我 生活中的衣、食