2019高考生物总复习冲刺第3单元细胞的能量供应和利用第3讲能量之源-_光与光合作用真题演练新人教版必修

1、名校名 推荐第 3 讲 能量之源光与光合作用1(2017 年海南卷 ) 将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是()a离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气b若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生c若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生d水在叶绿体中分解产生氧气需要atp提供能量【答案】 a【解析】 叶绿体是光合作用的场所，在自然光下， 叶绿体能进行光合作用将水分解产生氧气， a 正确；叶绿体中的光合色素能吸收红光，因此会产生氧气，b 错误；叶绿体中的光合色素能吸收蓝紫光，因此会产生氧气，c错误；水在叶绿体中分解产生氧气需要光能，但不需要 atp提供能量， d

2、 错误。2(2017 年全国新课标卷) 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应 ( 如 o2 的释放 ) 来绘制的。下列叙述错误的是()a类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中atp的合成b叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制c光合作用的作用光谱也可用co2 的吸收速率随光波长的变化来表示d叶片在640 660 nm 波长光下释放o2 是由叶绿素参与光合作用引起的【答案】 a【解析】类胡萝卜素的吸收光谱在波长450 nm处有两个相邻的峰， 而叶绿素是在450 nm和 650 nm 处各有两个吸收峰，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，在红光区几乎不吸收光能；色素

3、的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制；吸收的光能用于光合作用吸收二氧化碳，光合作用的作用光谱也可用co2 的吸收速率随光波长的变化来表示；所以b、 c、 d正确， a 错误。3 (2017 年天津卷 ) 某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定co2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的co2 吸收速率。叙述错误的是()a光照强度低于p 时，突变型的光反应强度低于野生型b光照强度高于p 时，突变型的暗反应强度高于野生型1名校名 推荐c光照强度低于p 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度d光照强度高于p 时，限制突变型光合速率的主要环境因素是co

4、2 浓度【答案】 d【解析】 突变型水稻叶片叶绿素含量低于野生型，光照强度低于p时，对光照的吸收能力低于野生型，则光反应强度低于野生型，a 正确；突变型水稻叶片固定co酶的活性显著2高于野生型，光照强度高于p 时，突变型的2co吸收速率大于野生型，则暗反应强度高于野生型， b 正确；光照强度低于p 时，由于突变型水稻叶片叶绿素含量低，则限制因素主要是光照强度， c 正确；光照强度高于p 时，由于突变型水稻叶片固定co酶的活性高，则限制2因素是除 co2浓度外的其他因素，d 错误。4 (2016 年江苏卷 ) 下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是()a应该在研磨叶片后立即加入cac

5、o，防止酸破坏叶绿素3b即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4 种光合作用色素c为获得 10 ml 提取液，研磨时一次性加入10 ml 乙醇研磨效果最好d层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失【答案】 b【解析】 caco3可防止酸破坏叶绿素，所以可在研磨前加入少许caco3， a 错误；即使菜叶剪碎不够充分，也不明显影响研磨，且色素并没有减少，所以仍可提取出4 种光合作用色素， b 正确；因为研磨时乙醇挥发，故为获得10 ml提取液，研磨时应加入多于10 ml乙醇，c错误；层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会因色素分解而消失，但不会随层析液挥发而消失，d 错误。5(

6、2016 年四川卷 ) 三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率(pn 以 co2吸收速率表示) 与胞间 co2浓度 (ci) 的日变化曲线，以下分析正确的是 ()a与 11： 00 时相比， 13： 00 时叶绿体中合成c3 的速率相对较高b 14： 00 后叶片的pn 下降，导致植株积累有机物的量开始减少c 17： 00 后叶片的ci 快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率d叶片的pn 先后两次下降，主要限制因素分别是co2 浓度和光照强度2名校名 推荐【答案】 d【解析】 与 11： 00 时相比， 13：00 时胞间 co2浓度较低，据此可推知，

7、叶绿体中合成c3 的速率相对较低，a 错误； 14： 00 后叶片的pn 下降，但仍然大于0，说明植株体内仍然在积累有机物，植株积累有机物的量还在增加，只是增加的速率变慢，b 错误； 17： 00 后，虽然叶片的ci 快速上升， 但由于光照强度较低，光反应产生的 h 和 atp减少，导致叶片暗反应速率下降，c 错误；叶片的pn 先后两次下降，第一次主要原因是中午叶片部分气孔关闭，导致co2 吸收量减少，第二次下降的主要原因是光照强度减弱导致光合速率下降，d 正确。6(2016 年全国新课标卷) 为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中

8、，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间 ( t) 后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度 ( 即单位时间、单位叶面积吸收 co2的量 ) ，光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：(1) 据图判断，光照强度低于a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_。(2) b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高_( 填“co2 浓度”或“o 2 浓度” ) 。(3) 播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养t 时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是 _ 。【答案】 (1) 光照强度(2)co2 浓度(3) 乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的【解析】 (1) 甲组在 a 点条件下，增加光照强度，光合作用强度继续增加，故光合作用的限制因子是光照强度。 (2) 甲组在 b 点条件下，光照强度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用强度， 需增加光合作用原料， 而 o2 是光合作用产物， co2 才是光合作用的原料，故应该增加 co2 浓度。 (3) 个体的表现型受遗