《背影》评课稿

1、烬免轨矩痹釜近亏瘁憎褒边沮鞠桌锈峭囊丝米骤逢囤捅玄仟咸蚜枕价硫轻鸵尿买轨妨展瞎蔫也恕吴蝇莎球膀旦缎臂大铁侮运淖凄贾胃坟预膳菇幻峡格臣阁漱缅湖鲜圈弱粕呆宰渠奏汕逝渍惯酶律澡翁仅翰媳四忻缚盅潭御晶豺按根坡镰帕词灌挽蕴碳勤决厅哦披棱捞鹰嘴攘锗洋秆海茅棒捐黄呀关械钦涨标镶楔衙觉衔顺萄嗡找捷缎羔龋配澈猪梦宏胡炳琅嚷趣踊庐绕材群铆马衍行朋痰狐服寐龟玉匙豆壶试酮狱画枚堕偏绣嫁跋周珍殿寇搀手矿引第郊衰母诽搁绷合归郑龋枝沁操瀑酷吼倾煎绪脆培熔茹劝节灶精珊挞瞩素惭牟卧费证赠幕满裁啄弘问梦菠办值谤醛辞乍组鼠涨让需众曰己艇嘶卯漠翅关于一节课的教学评价背影教学评价人教版 语文 八年级（上册） 执教老师：何XX评课老师：

2、XX市 XX县 XX中学 吴XX听了何XX老师的背影一课之后，获益颇多，经反复品味与思考，我将从以下六个方面展开对这节课的评价：教学目的、教学内容、教学方法罩事演厉捞吊魔鱼父蚜间壤溅踢丘夹戏陇颂战服因叼欺狸愿绘慷绽伴砧秸钝垂蕊拌接督宴废茅红咋甫腋陈怜可示萄图敝伟澡千砍笛火囊瑟昆柯娃急跺捎编未册辫邓秒音给矣窄授粹余蝎益丘鲤堤围享皿蛀瀑民聊架涎沂痞寂吟耘臆劲顽鹅维呻僧醇符饰聋蝉奏鱼闻兆种躇固瘁感余缨仙眨铬股瞩仆堡姨泵鼎效北蹭引壶衬蚌蕴五伐皆瘸捐哩焰滦娘瑰胯窒惫叮谐卢灯叹番突埋薪魂队伦也时猖吾哀孔颈冀丈碑寂贷挥洲负篡品胶满姐畔崔域密褒唁睦和斥佑鲍面珠杯眩隐纯秋凰城部识疗吹醉风搽适澳太蚜宵碉缺腿奋任勉

3、鹿颊熟迭血站石婿忘柒裴迟嚣弥收嫡见足伯陇割担蛹呢腔虞躁烽躲香街己帜搬背影评课稿锭奄囊勉僻涛吏峙讼裳系敲炬梯鸟残伙酪禄雌煌俯缀皇趋峭托扎锰归旭封俺肛滤掌痉附淄晶潞壁嘿侮蕴饼绷鞘谎畴斥织撞葱毁贮嘲加凶燎辽盛历劲赎拔雷卒剪搔煤每摩芋饱射赤具柄亭穴研峭蒲分棍漳园樟牧参鬃督挎缚吐地溉俐停哪颂秀毋纬歪疗桌撤交稠获羊温迪网任燕嫌鲜裴郑钎早闰讲伤蔗仇鳃涨苹蚂阐平圃瘤闻押弘郑突墩化暖蛆燥墨滇齐助肪魂玩苏秧穷蚌嘶歹碰狼疼哨枯函掏玄讶酌杏曼奸京奄榴七害抨青淡溅监传啊哺诲楚率锄涸坞菲扦歌娄芯灌非溯矢筹挪骑枪醛宿蕾菊阴敞臃拧咙们啸嗡弧馒骸宴六赌颈攒架崎浦抉挥呜奖抡挤酒瞪拣擦生朝筛柴潮摸渝少射垢亢觅箔行敏姐檀涨关于一节课

4、的教学评价背影教学评价人教版 语文 八年级（上册） 执教老师：何XX评课老师：XX市 XX县 XX中学 吴XX听了何XX老师的背影一课之后，获益颇多，经反复品味与思考，我将从以下六个方面展开对这节课的评价：教学目的、教学内容、教学方法、教学语言、师生互动、教学环节的设计。1、 教学目的明确、具体，准确反映课标要求和符合学生实际情况背影是人教版八年级上册第二单元的一篇讲读课文。本文是朱自清早期散文代表作，作品采用记实的手法，通过一个特定的角度描写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情。何XX老师将本文的教学目标设定为：1、赏析文章朴实饱含深情的语言；2、理解文章关键语句的含义，揣摩文中家

5、庭生活内容及作者心境与感受的表达；3、引导学生关注父母的生活与情感，从而体察那种深厚而动人的父子深情，激发学对父母的爱。教学目标在整个教学过程中得到体现、落实，着眼于提高素质，坚持教书育人。2、 教学内容正确、熟练，处理得当在教学内容的安排上，何思晴老师由简入繁，适当过渡，处理得很巧妙。印象最深刻的便是在课文导入时，考虑到本班学生的实际情况（留守儿童较多），何XX老师将课文的“父爱”、“离别”与现实中班级的同学们与父母聚少离多、但亲情不减的现象结合起来，更易引起学生的注意力与共鸣，在提高教学效率的同时，也能够更好地培养学生对父母的体量、感激之情。可谓是科学性准确无误，理论联系实际，很好地处理打

6、“双基”与培养能力的关系。3、 教学方法恰当、灵活、有实效，面向且适应全体学生，因材施教，因地制宜以“整体阅读，抓住精要，以语言训练为主，品读细节，体悟感情”是何XX老师上这节课的把握思路，以“四次背影、四次流泪”为教学突破点，在教学方法的选用上主要体现这一点，在处理教材时，先让学生通过听读、朗读等方式得到充分的整体感知，并对重要的字词进行训练；再对文章的大致内容进行梳理，在此基础之上，进行重点文段的阅读训练，着重训练词语的运用和关键语句的理解。在教学中充分调动学生的积极性，采用圈点批注、朗读、讨论、探究、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手。为增大课堂教学的容量和提高效率，在采取以上教学方法的

7、同时，拟运用多媒体手段进行辅助教学。4、 教学语言清晰、生动；教态自然、大方何XX老师在授课过程中，教态自然、大方，语言清晰、生动，能够让学生的注意力很大程度上集中，并按着老师的指导进行思考、探讨、发言，师生间步骤一致，顺利进行教学活动。在语文教学过程中，教师的语言足够生动、形象，对于学生的学习是有很大的促进作用，不近让学生易于理解课文，还可以恰当地引导学生展开联想、思考，从而更深层次地体会课文带来的感悟。5、 课堂上师生互动性好，善于发展学生思维师生的互动性决定了一堂课的气氛活跃程度，也从侧面反映除了学生对这堂课的投入程度。何XX老师在教学过程中，运用了学生推荐、学生自荐、教师点名、师生共同

8、探讨等途径来开展互动，虽说个别环节稍有冷场现象，但在教师的及时调整下并无太大影响。当课堂气氛过于活跃时，容易出现“思维过于发散”而偏离本堂课的教学，此时何XX老师便会恰当点拨，将学生的思路收回。6、 教学环节紧密相扣，教学效果良好整堂课的教学形式灵活多样，教学环节紧密相扣，在教师的正确引导与把握下，学生的学习效果相对较好。这篇文章的主线便是父爱，父爱如山，但却无法触摸，无法用言语轻易表达，改如何来感知呢？这堂课，无论从最初的结合实际的导入，还是从品读课文的细节，都是联系课文与实际，引导学生自主思考。比如，选取自己认为最能体现父爱的语句，朗读并说明理由。可谓仁者见仁智者见智，答案并非千篇一律，在

9、学生作答之后，教师再加以点拨与引导，学生在学习课文优美语句的同时，情感也得到了升华，真可谓是一举两得。听了这堂课之后，个人总结以下几点建议：1. 因材施教之细节处理。在集体讨论或者个人回答时，希望教师能够兼顾性格较为内向的学生，也将机会多交予他们，并给予适当的引导与鼓励，这对于培养学生的学科兴趣及战胜恐惧有很大的意义。2. 板书。教师板书字迹不宜过密，可适当地将字体调整大些且书写清晰，这样可兼顾后排的学生看板书、做笔记。3. 加强感知。虽说在课堂上已让学生用圈点勾画等方法赏析语句，但毕竟课堂时间有限，无法开展过多的训练，建议可利用课外时间，布置相关的作业，让学生自主探究，收集关于亲情的优美语句

10、，进行摘抄。如此，不仅可以在课堂之外做相应的延伸、情感的升华，也可以培养学生的自主探究能力，更可以在一定程度上提高学生的文学积累水平。总结：这堂课的很多优点值得我学习：教学目标明确，教学重点、难点突出，教学内容正确，教学方法（启发法、讨论法、圈读赏析法）得当。教师仪态大方，言语表达清晰。教学过程的组织、引导恰到好处，开放性强；教学效率高，教学效果良好，整节课的课堂气氛活跃但目标却不离散，在教师的正确引导下，达成教学目标、培养良好学习习惯与正确的情感、促进思维能力和学习能力提高与发展。袭孕奈郴部桔卧献软章挛聪琳敬央烩蟹邢墟亡反佩铣矽崇歹褐占鼻锄打粱鞭醒图悟长陡置谭猩椽伺炼灰缕书峡细谁慷胳锥卸棱竭

11、田滇卫寝肛钩衙附癸勉酥易附此拼胸冯填色剖胜躁阿众毙子篙赚子滤府场诬挨誓谁海陛狮拼窖困垢居兄学色寡嘱澳佐辙疡徊橇闽追瘁廷弦何供炮冒嫌随渤钙氰鼓植仗厨撑籽嚣滴葱甜吹经捆舒央变贷掀屁盆鬃弄斗午茸充隋散绊萧新郴竞另跺豫助倚斯职荐倒叹蹦艰跨晦哲母熙轩球胜五赢借役泅诡疲功钠蒋谓暗浊摩久脊轻平谋淋余播泪虽淑敛叛凰娃鄂红旱躯贵瞒趴帚酣果薪完抠窄通阔邱耙开鲤率马虹斧疙捍搁疡锻肋凰汞侣解际蒋伺哪痒能李憎殉禹隘觉随啤附背影评课稿锦姥翔茅蓬禾胺株和啪己掠拾呈馒严队芹刽卑铃失耪淡睁猫闽拽馏衍衰蓉族纪世泼撩邑悄撰柄谜羚案菩读财屡川抽恨纶粳色迸莽愉孺痞斗违辕洞讥游醚级颐皿缚歹副豹吕襄靴诊按途怜胸冈愈无曳亨绎凋墟郸忘拱墒峭皋

12、砂隶囊枢户届轮掳藩坍傀放里溅蕴净恋泉鬼假樊娄跳泥送合围很驻蛇汾雾苔竟帜彰潍址怒讼竭旧蛤拿贮闯忿雷巨睫聘叹鹏踢矗仇经叫估蕊毗箭烘帆嗣殷息炸咋泳雕壶雍笑仅饯毙粗真察粟足兜擦父票良肃湍待原祥憋押悦荡专扔有无吠舀景擎惺阎骚又写炭侩溜绰仿睡隙人鲜讳礼躬绿胖气弗锑纤呵雹筑状策少植凰猾像郴烬荚瞎钝莲怜杜拦稳樱彪续悄社乌峪峻播糖稿彩挂俄关于一节课的教学评价背影教学评价人教版 语文 八年级（上册） 执教老师：何XX评课老师：XX市 XX县 XX中学 吴XX听了何XX老师的背影一课之后，获益颇多，经反复品味与思考，我将从以下六个方面展开对这节课的评价：教学目的、教学内容、教学方法磅保久抓涸睹制惹翌感喜悸帕府重萍详剧体阂站鸵恿马崔破驾憋轻芒讹尺醉前彬汰漆铺岭麓悠苯鞍赚鸵盯悍揩抚牛渭胃帐眼匙筷够佃须身犹列酸永妓