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文档简介

1、示范引领 相互交流 全面提高-党员教师上示范课活动的总结尧 禾 镇 中 党 支 部二 0 一 一年 四 月示范引领 相互交流 全面提高为了积极响应县局号召精神，在我校自上而下开展了一场轰轰烈烈的示范课，各位党员学科带头人，身先士卒，认真学习，钻研教材，积极投身到创先争优活动中，现就我校的创先争优活动总结为以下几点：一、深入学习，提高思想认识思想决定行动，思想决定结果的好坏。为了使此项活动搞得有声有色，能更好的促进学校的管理和教师教育教学水平的提升，首先召开党员学科带头人会议，分析创先争优活动的积极意义，统一思想，全面布署，制定实施方案，然后召开全体教师会议，要求全员参与听评课活动，为党员、学科

2、带头人增添压力，为其他教师提供一个学习平台。二、积极参与，教育教学方法灵活独特因我校实施的是杜郎口的“三三六自主学习”模式和洋思的“先学后教，当堂训练”模式，因而在授课中各具特色，最为突出的是教师热情高涨，听课人数前所未有，最大限度的调动了学生学习的积极性，发挥了学生的主体作用。如刘丽娜老师讲的海燕，运用了先学后教，当堂训练，首先出示学习目标，处理生字词，让同学朗读，小组讨论处理所提出问题，课堂气氛异常活跃，还有高三孝老师的 数学，采用了学生自主学习模式，他把学生分成八个小组，由学生总结上节所学知识，本节内容由各小组讨论完成任务，然后出示在黑板，并讲评，其他小组进行补充，老师扮演了导演的作用，

3、学习任务由学生发现，归纳总结，学生真正成了学习的主人，还有，这些有效的教学方法，真正把课堂还给了学生，同时也提高了学生参与率和构建了课堂的高效。三、及时反馈，促进教师教学相长在每天的党员和学科带头人授课结束，支部当天组织该学科全体成员就当天的授课情况进行反馈，要求每会参会人员说出一个优点，两处不足，一条建议。一方面促使所有听课教师能认真去听课，发现不足，另一方面使大家在相互交流的过程共同提高。通过十多天的活动，评出一等奖刘茹，二等奖刘丽娜、庞军，三等奖高三孝、王红丽、奚小茹。四、回顾活动，深感存在许多不足通过本次活动，充分表现了党员学科带头人在教学工作的引领作用和过硬的教学基本功，形成了我校比学赶超的 新教育格局。但本次没有使用更多的青年教学新秀参与授课，可谓本次活动之一大缺陷。另外，党员示范课的活动举办的次数少了一点，不能为其他教学提供一个公平交流的平台。总之，在本次活动中，我们涌现出了许多新秀，呈现给我们一些新的教

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