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文档简介

1、第三只眼睛看教育(二)二、规 育规育,实质上是用规则实施教育。(一)班主任教育的整合艺术班主任教育的效果是通过整合艺术来完成的,主要包括以下三方面:1、理念我们要塑造一个尊重型的班主任,首先把学生当作“人”。他有人格,有人性,有与我们同样的自尊心。2、细节是指赏识型管理。以欣赏的心态来看待自己的学生,注意在教学过程的细节上及时激励学生,表扬学生,鼓励学生。如:“站起来回答,会有掌声的!”3、制度强调的是“人本”,尽可能体现个体发展。下面围绕理念、细节、制度这三个教育层面,谈几个观点:1、关于“边际效应”和问题学生“边际效应”是指增加一个单位的某种物品消费给人带来的主观心理满意程度。如:一元钱的

2、边际效应对不同的人是不同的。把一元钱给一个乞丐,满意度可能是100个单位;而把一元钱给一个百万富翁,满意度可能是1个单位。二者的社会总福利量是不同的。因此,班主任工作应倾向问题学生、弱势群体。“边际效应”要更多地应用到问题学生身上,对问题学生多投入一些,多关爱一点,多关注他们的需求,多温暖他们的情感。我们可以做一个菲尔人格十项测试,了解一下学生缺少什么。2、“规则无人看守”与做活主题教育我们定立制度,要求学生遵守规则,规范言行,那么怎样使制度、规范成为学生的自觉行为呢?有一次,龙永图在卫生间看到七、八岁的小孩在修马桶,小孩说:“我用坏了,我得修好。”孩子的行为说明了“规则无人看守”原理。这里有

3、个“道德生态环境”的问题,像我们的环境卫生,要由管到不管,由人治到自治,达到无人看守的境界,就要通过系列主题教育,培养学生的自立、自主、自爱意识。我们可以试一下,“让最差的学生当一周班长”,会有什么效应。好孩子是夸出来的。3、细节习惯与改变命运细节创新是班主任工作的第一要务,管理的成败是由细节开始的。如:开展十三字主题教育活动“信、诚、道、恒、德、礼、仁、容、儒、信、义、勇、智”,每周一个专题,化大为小,做细做活。班主任能不能对所有的差生说一句:“我们都是优秀的。”并且,依次聘任违纪的学生做班主任助理,也许会打开成功教育的突破口。因此班主任在管理班级的过程中要善于从细节入手,培养学生良好的生活

4、习惯和生活态度。良好的生活习惯和良好的生活态度能够改变一个人的命运。日本邮政大臣野田圣子刚从早稻田大学毕业的时候,被分到东京帝国酒店打工,当保洁员,情绪很低落。工作交接时,老工人从坐便器里接了一杯水喝掉了,并告诉他这就是标准。这个细节对野田圣子触动很大,她懂得了做什么事都需要有敬业精神,有了敬业精神,什么工作都能干得很出色。从此,她在帝国酒店做得很勤奋,成了一名优秀的保洁员。我们可以在班会时先做这样的游戏:招聘五星级酒店的大堂副理。候试时,每人发一支冰淇淋,测试场地不设垃圾桶,看谁把包装纸送到场外垃圾桶。当学生吃完冰淇淋时,招聘测试也就宣告结束。谁能把包装纸主动送达垃圾桶,谁就是要招聘的大堂副

5、理。然后就此展开大家谈。4、制度创新与人性化关爱我们可以叫响这样的口号“为捍卫学生的权利而战”,制定规章时要首先体现这一点。制订班规有三个原则:班规要有人情味。比如说,学生违规、违纪了,罚他唱一支歌或背一段诗,扣一次分要做一件好事。要突出示范性、可模拟性。让学生见贤思齐。要重视奖励机制,少罚多奖。比如给犯错误的同学写不公开的评语,可以加上这样的话“其实你也很优秀!我们做朋友吧。”接到老师这样的邀请,学生的心情会如何?比如处理早恋问题,方法比动机更重要。2004年11月15日烟台晚报载:南京一家长带孩子到中心马路上去评点“美眉”,预防早恋,挑来挑去,都有毛病。最后让孩子明白现在谈这个问题为时尚早

6、,从此孩子打消了早恋念头,学习成绩也提高上去了。这就是方法的效应。两个人同样走在泥泞的路上,一个人说:“赶快脱了鞋子换靴子吧。”另一人说:“换鞋不如换路。重新修条路不就可以了吗?换鞋,路还是泥泞的;换了路,就不需要换鞋了。”亚伯拉罕林肯曾说:“假如我用8小时砍一棵树,我可以花6小时磨斧子。而许多人则只花20分钟磨斧子,用12小时砍树。”这里谈的都是创新。思维定势必定制约思路的展开。要尊重孩子。有句话叫“淘气是孩子的权力”。还有句话说“淘气的男孩是好的”、“淘气的女孩是巧的”。1989年11月10日四十四届联大通过了儿童权力公约,规定儿童的四项基本权力是:生存权、发展权、受保护权、参与权。台湾漫画家蔡志忠夫妇曾在法国居住过,妈妈花4000元钱给女儿报名学钢琴。爸爸开车带女儿去学钢琴,女儿不高兴,想学笛子。蔡志忠毫不犹豫地为女儿办理了改学手续,女儿担心费用无法退回,妈妈生气。他对女儿说:“什么也没有你的快乐重要。”5、罗森塔尔效应与自我认定罗森塔尔效应实际上就是赏识教育,“跳高摘桃子”。班主任的良性期望值将产生特别效能。有句英国谚语说:一滴蜂蜜比一桶毒药捉住的苍蝇还多。1920年,11岁的里根在踢球时打破了邻居家的玻璃,需要赔12.5美元,这在当时是

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