七年级历史备课工作总结

1、谢谢阅读七年级历史备课工作总结每当七年级历史备课工作告一段落或结束之后, 往往需要回顾一下 ,写一个总结。学习啦为大家整理了七年级历史备课工作总结，欢迎大家阅读!七年级历史备课工作总结范文一本学期在学校的正确领导下，在校领导、教导处的直接领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周五，每位老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：(一)认真学习教育理论，树立现代教育的观念学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新课 程的基础理

2、念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周五上午的备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。( 二)科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高1 、备课方面：积极开展 备、上、说、评、写 为形式的 常规教研 活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。2 、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图

3、册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。3 、抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生 温故而知新 ，更好地进入下一堂课的学习。4 、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务，老师还承担学校研讨课 ; 本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。(三)抓好课题研究，提高课题研究质量教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过谢谢阅读谢谢阅读程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、

4、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习 。最后达到熟练的过程。七年级历史备课工作总结范文二在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组三位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着 在反思中总结 ;在总结中调整 ;在调整中进步 的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组教师思想作风和工作作风建设一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱

5、教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。1. 高度重视，正本清源，把握好初中历史教学的定位。课程标准规定的三维目标是个整体目标，历史知识的教学应是 三维目标 达成的基础，就初中阶段的 知识与技能 的目标看，初中阶段主要解决历史 是什么 的问题，即从感性上掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。2 、加强学习，钻研教材

6、，苦练内功。高度的教学艺术哪里来 ? 是学习、是钻研、是苦练。学什么 ?学现代教育教学理论，学现代教学手段的运用，学课程标准，学先进的教学经验等等，可学的东西很多。 练什么 ?练教学基本功。 粉笔字、语言表达能力等钻什么 ? 钻研教材、钻研学生、钻研中考试题、钻研考试大纲、钻研历史教材等等。二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。发扬团队精神，发挥集体智慧，做到 统一要求、统一备课、统一进度、统一考查 。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着

7、力提高课堂效率，向 40 分钟要质量 ;课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。采取多种教学方法，加强历史基础知识的课堂教学。 教师讲，讲什么 ?(1) 讲重大历史事件、重要历史人物。 (2) 分析重大历史事件的关系，理清历史发展的基本线索，构建历谢谢阅读谢谢阅读史知识体系。 (3) 深入浅出地讲解历史概念、历史名词 .(4) 适当补充重要历史事件和历史人物的背景知识。在教学中积极运用新课程理，让学生动起来，要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构 ;培养学生

8、独立思考的能力 ;总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去 备学生 ，如何去 备课堂 和怎样去 备教学方法 ，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。每次单元考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排 ;组织听课，在课后 ,集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。单纯依赖教参

9、，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。备课组也整合的课件资源，做到了资源共享，课件统一，有利于年级教育和教学。五、积极整合资源，强化训练，严格要求，落实历史基础知识。加强学生知识过手能力的训练和处理 .为了培养学生历史基础知识和过手能力处理，让学生养成用历史语言回答问题的习惯。我们备课组认真研究各地考试试题，综合的近 3 年各地的中考试题，并精选出了分单元测试题 3 套和综合测试题 3 套，一方面是自己对教学的再次深化，另一方面让学生也做

10、到了精炼。并对学生教材知识的梳理进行了详细的分解，让学生充分了解课本的基础上，增加对重庆中考试题的熟悉，有利于历史学科的教育和教学。我们也相信经过我们细致努力的工作，在期末考试中我们会取得优异的成绩。总之，在今后的工作中 ,要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩 !为求精中学的教育教学质量的提升做出自己应有的贡献 !七年级历史备课工作总结范文三本学期，根据历史学科实际和学校工作安排的要求，我们初一历史本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检谢谢阅读谢谢阅读测、课外辅导等一系列教学环节。各项工作得以顺利地完成，本着 在反思中总结 ;

11、在总结中调整，在调整中进步 的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、总体情况。根据学校的安排，本学期初一 14 个班共配备了 2 名历史教师，在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务，学生满意率很好。二、备课情况。这一点我将具体的来谈一谈。这一学期来我们时刻坚持集体协作的思想，从本学期第一周开始到学期末，均能坚持每周三下午第一二节课的集体备课，制定学期教学计划，讨论重点难点，合理安排教学进度，尤其是在教学最后一阶段时能很好的制定复习计划，编写复习提纲、练习资料、专题复习材料，使得初一

12、教学工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效率，兼顾了减负和增效。另外我们致力于发扬团队精神，发挥集体智慧，做到 统一要求、统一备课、统一进度、统一考查 。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量 ;课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。同时，我们重点抓如何去 备学生 ，如何去 备课堂 和怎样去 备教学方法 ，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排 ;组织听课，集体交流中将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。三、存在问题。初一还存在一些问题，如学生基础知识不扎实，学生分析学科知识与社会热点、掌握知识与解题能力有机结合方面仍有待提高。四、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。强化对课程改革的