小学数学西南师大五年级上册七总复习小数乘除法复习课教案

1、五年级数学教案 上册小数乘法和除法教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。2、复习积的变化规律和商的变化规律。3、能用去尾或进一法解决简单的实际问题。教学重点：小数乘除法的计算方法。教学过程：口算4= = = = 8= = =5= 12= =一、师：（出示板书）同学们，今天我们要对小数乘除法进行巩固复习。完成下面的练习题在导学单上（1） 12 （2） （3） （4） (验算)2.师：请同学板演，并强调易错点。3.由学生来概括下小数乘法的计算步骤（生口述，课件演示）小数乘法先按照整数乘法计算（末位对齐，从个位算起）；因数一共有几位小数，积就从右往左数几位点上小数点。还有可能学生会说小数位数不

2、够，要补0或是因数末尾有0要先移下来。师预设：归结来说就是要确定小数点正确的位置。师：小数乘法的计算方法与整数乘法的计算方法有不同之处呢？（板书：确定小数点位置）4.小数除法预设：师：我们学习了小数乘法同时还有小数除法，下面这几道题，请学生纠错。（1）2415 （2）185.师：有无限的小数存在，看来小数还有很多奥秘等着大家去探索，而我们刚才复习了小数的计算方法，谁能来概括小数除法的计算法则呢？生预设：将除数转化成整数；除数小数点向右移动几位，被除数也要向右移动几位；按除数是整数的小数除法的方法进行计算师：那么它与整数除法又有不同之处呢？预设：基本上与整数除法的计算方法一致，不同的只是在小数点

3、的处理问题上。商的小数点要与被除数的小数点对齐。整数除法除到个位就停下来了，而小数除法还可以再末尾补0继续除。（板书：商的小数点与被除数的对齐）巩固练习师：现在请同学们完成练习纸上第二大题的4道计算题。比比哪组计算最快？（1） 6 （2）79（3） （4）（5） （6）（7） 4 （8） 11二、课件出示：比较算式结果与第一个因数之间的大小关系，你发现了什么？由学生总结出：乘以一个大于1的数，积会比原来的数大；乘以一个小于1的数，积会比原来的数小。除以一个大于1的数，商会比原来的数大；除以一个小于1的数，积会比原来的数大；师总结：（课件展示）乘法： 因数1 积变大 除法： 除数 1 商变小 因

4、数1 积变小 除数 1 商变大师：根据这一性质，请同学们完成下列练习巩固练习1.两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（ ） 2.两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10（ ）3.两数相乘，一个因数扩大5倍，积也扩大5倍。（ ）4.根据32123=7383，很快写出下面各题的积。23=（ ） =（ ）=（ ） =（ ）已知两个因数的积是,如果两个因数都扩大10倍,积是（ ), 如果一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,积是( )。30（ ）30 9（ ） 0 （ ） 0 27（ ）27 4（ ） （ ）1（ ） （ ）三、积与商的近似数请同学先回忆积与商的近似

5、数怎样找？积的近似数：1、按小数乘法的计算法则算出准确值。2、然后再按“四舍五入”法进行保留。3、保留到哪一位，就要看保留位数后面的一位进行保留。4、近似数末尾的“0”不能省略.如与表示近似数时意义不同商的近似数：求商的近似值时,要除到需要保留的数位的下一位,然后按照“四舍五入法”省略尾数。巩固练习：（1）一个三位小数精确到百分位是，这个小数最小是（ ）最大是（ ）。（2）保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。（3）4014 （4）31 （5）3循环小数：循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫循环小数。有限小数：小数部分的位数是有限的小

6、数，叫做有限小数。无限小数：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。巩固练习1. 是（ ）小数，也是（ ）小数，可以写作（ ），保留三位小数是（ ）。2.把，,这四个数从小到大的顺序排列。3.列竖式计算。（商是循环小数的用简便记法表示） （1） 4 （2） 11五、简算(乘法分配律，乘法结合律，乘法交换律)（1）4 （2）99+（3）2414 （4）六、解决问题 小强妈妈要将千克香油分装在玻璃瓶，每个瓶最多盛千克，需要准备多少个瓶子？20（个）20+1=21（个）答：需要准备21个一棵圣诞树元，我有100元能买多少棵？ 1006（棵） 6-1=5（棵）答：我有100元能买5棵。蜗牛11分钟爬行了米，它平均每分钟爬行多少米？（得数保留两位小数） 11（米/分）答：平均每分钟爬米。板书设计： 复习小数乘除法小数乘除法计算法则小数乘法：确定小数点位置 位数不够要补0小数除法：商的小数点与被除数的对齐积与商的变化规律积与商的近似数循