二年级上册语文教案-海上气象员第一课时沪教版(2015秋)_第1页
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文档简介

1、海上气象员教学设计第1 课时教学目标1、学会本课中“员、贴、翔、喂、耍、涛、汹、涌”这8 个生字，正确书写生字“翔、员、贴、喂、耍、涛”。重点理解“贴着”“沿着”“盘旋”等词语的意思，2、正确、流利地朗读课文。3、能用直线划出写“海鸥妈妈预报天气的句子”。4、通过教学，让学生初步知道有些动物会“预报”天气。激发学生的求知欲，初步了解事物之间有着一定的联系。教学重难点1、理解和运用有关表示动作的词语。2、了解事物之间的联系。3、理解海鸥妈妈说的话。教学工具教学课件教学过程一、导入新课1.观测、预报天气情况的人叫气象员。有一种海鸟，我们可以从它不同的飞行情况，知道海面上不同的天气情况，因此有人叫它

2、是“海上气象员”。2.板书课题：海上气象员学习生字“员”：读准整体认读音节。渗透写字指导 :员: 口 + 贝 最后一笔是点。 你知道的“ * ”，如，儿童 、少先 ，司令 二、初 文1、 看 听老 文：海上气象 是什么 ？ 文写了它几种不同的 行情况？2、板 ：海 。3、自由 文： 上小 号， 准字音， 通 文。4、了解海 三种不同的 行情况。（1）自由 前四 文：划出写海 怎么 的句子。（2）学 句子：A 一 句子：了解句子内容。B 一 内容： 是怎么 的？（逐次板 ： 着海面 ；沿着海岸 ；半空中 旋）C 出示生字卡片，学一学字 ：学 “ ”：用 部首法 住它的字形。学 “翔”：拼 三拼音

3、；字形分析：左 羊的最后一笔是撇。用双手作海 演一演 的 子。理解“ 着海面、沿着海岸、在半空中 旋”的 。D 一 朗 ：注意情景 了，朗 的 气也 不一 。教 指 学生朗 。 后小 三、复 巩固1、照 子把句子写具体。海鸥妈妈飞翔。海鸥妈妈贴着海面，欢快地飞翔。小猫捉蝴蝶。1、 写字指导：请分别写出每个字的指导要点：翔：左右结构，左窄右宽。“羊字旁”最后一笔是“竖撇”。员：上下结构。最后一笔是点贴：左右结构，左右相当。喂：左右结构，左窄右宽。右半部分下面“撇”是没有的。耍：上下结构。上面是个“而”，不要写成“西”。涛：左右结构，左窄右宽。学生书写，教师巡视指导。3、小结：海鸥妈妈 3 天飞行情况是不相同的。课后习题四、布置作业1、出示作业要求。（1）正确地朗读

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