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文档简介

1、金色花,泰戈尔,执教人：万佳,活 动 一：,进 入 录 音 棚, 读 准 字 音 把 握 语 调 注 意 语 速 感 情 基 调,朗读要求,用 童 声 来 读,读 出 故 事 味,读 出 文 中 情,试读以下诗句，应读出怎样的感情： 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”,（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）,（要读出母亲的焦急惦念。）,（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）,（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的 爱恋。）,声

2、画 合 一,听 录 音 范 读,激情诵读，感悟亲情,全班集体和乐而读，读出感情。,活 动 二：,畅 游 智 慧 泉,深入研读，探究疑点,1、诗中的金色花是自然中的花还是一种有特别意义的花？ 2、“我”变成金色花后干了什么事？ 3、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？ 4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？,1、诗中的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？,诗中的金色花是由具备了神力的小男孩变的花。,深入研读，探究疑点,2、“我”变成金色花后干了什么事？ 妈妈 我 做祷告时 读书时 拿灯去牛棚时,开放花瓣,散发香气,跳到妈妈面前,恢复原形,将影子投在书页上,3、“我”变成金色花，为什么

3、不让妈妈知道？,因为“我”懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，“我”不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。“我”为能妈妈做些好事而高兴，所以对妈妈保密，只是对她撒娇。,4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？ （1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？ （2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？ （3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？,象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽,活 动 三：,来 到 创 作 室,仿写延情,这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是借物抒情的写法。,-写法探讨,如果今天是你妈妈的生日，你也突然具备了诗中小男孩的神力，可以变成自己想变的任何一样东西，那么你想变成什么来感谢妈妈，表达对妈妈的爱意呢？,假 如 我 变 成 了,假如我是一片云：,假如我变成了一片云：,假如我变成了一片云 一片富有爱心的云 当妈妈在田间劳作时 我会飘到她的头顶 为她遮挡如火的骄阳 当妈妈流下汗珠时 我会洒下蒙蒙细雨 为妈妈送上一阵清爽,妈妈，我爱您,珍惜母爱 回报母爱,如果把父爱比作高山,只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河,就是一片大海,它恬静、清澈、轻柔,源远而流长。人类之

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