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,分数的初步认识,新泉学校 徐德瑞,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分几个？,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分几个？,月饼,月饼,把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分几个？,月饼,怎么分才公平、合理呢？,2,1,2,1,把一个月饼平均分成两份，每份是这个月饼的一半，也就是这个月饼的二分之一,写作,读作：二分之一,把一个长方形平均分成两份，涂色部分是这个长方形的,涂色部分是整个图形的 吗？,把一个圆平均分成四份，每份是这个圆的四分之 一，写作（ ）。,折一折,折出一个正方形的,( ),( ),( ),( ),用分数表示下列各图的阴影部分:,小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃得多，要吃这个西瓜的 。 ” 它们俩谁吃的多？为什么？, ,比一比, , , ,你能从这些图中发现什么吗？, , , , ,你能从这些图中发现规律吗？,同样大的图形，平均分的份数越多，得到的每一份反而越少。,巧克力,生活中的分
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