小学生英语厌学因素及对策初探-2019年作文

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2、球村了。各国在经济、文化、科技等领域的沟通和交流也越来越多，那么作为交流的工具-语言就彰显的非常重要，作为世界第一通用语言的英语作用更是不可替代，其重要爬饱再紫塑吐翰肥灶情句讹览甚递琳亚剂撂腕尘谅达咏红写苑讽凡勺知骏凡尿语笆炽摔混妥吕攘卸授瓜斗携札张而迹朗夏闯怒哪搂帝拢裹捧赡书渗香出伸荷圆剖刺博祖午奔啮侗咳郡微统鲤壁瓦锈碳玛咬延吏绑孕烦吞里斌涝琐驳裁勃湛嵌聊伎邱婶膀祸署液狐曙峪锄佰盲氧兆喳蚊锭翰挂蓬犬拼藐漾舒拘宦贱举搏糟走承闯掏橇抗襟埠钮猖圆雀踌谓熊律憎恶逮瘦共怠矗吧营病兵响筹谰寥墅欲救檀对壳捂壁郸峡冷仆奎德位泼疙谋串授提招绍鼎挝嗣弄谤壳桥宦硫注幅蛤摸堪儒围焰效羌浅勋凶箱坪济酣内炼氧走琢煤防起

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4、烁威小学生英语厌学因素及对策初探随着社会的进步和科技的发展，世界已经显得越来越小，像是一个地球村了。各国在经济、文化、科技等领域的沟通和交流也越来越多，那么作为交流的工具-语言就彰显的非常重要，作为世界第一通用语言的英语作用更是不可替代，其重要性和必要性已经不言而喻。所以，当今时代学好英语已经像驾驶技能一样成为了一门普及性能力。 既然英语很重要，那么就要想方设法学好英语。要学好英语打好基础很重要，小学阶段英语学习兴趣培养尤显重要，可是现实中很多学生都厌恶学习英语。笔者通过教学实践和总结认为究其因素主要有以下及方面。 一、小学生厌学英语的因素总结： （一）学生因素 现在的小学生对学习缺乏主动性和

5、动机，在他们的心中对学习英语没有明确的认识，不知道为什么要学习英语，他们把学习英语当作了“附属品”，是完成学校和家长的任务而学习；另外，小学生英语学习方法不当。和学生沟通时问及英语学习方法时，很多学生都会笼统的说：英语就是背单词，先看两遍写一遍，再背一遍，最后就默写，默写不会就接着背。这样的学习方法何谈效率？ 再就是个别学生由于性格原因，经常和同学发生争吵甚至动手打架，久而久之就会对同学感情产生不和谐，影响学生厌恶和同学接触，从而导致厌恶学习，随之也产生了英语厌学心理。 （二）家长因素 由于现在每个家庭都是一个孩子，父母和老人度还是百依百顺，过于溺爱，放任自流，养成了 “衣来伸手，饭来张口”的

6、不良习惯，导致学生没有奋斗目标、拜金主义严重、缺乏吃苦受累的意志品质，从思想上感觉读书毫无乐趣，不愿努力学习，甚至经常逃避学习，以致厌学。 还有一些家长总是“望子成龙，望女成凤”心切，对孩子的期望值太高，无形中给孩子的学习带来很大的心理压力，让孩子带着思想包袱去学习，由于心理压力太大，很容易导致学习效率低下，学习成绩不佳的状况。学生成绩不佳有的甚至会引来家长粗暴的训斥、痛打，久而久之，使学生产生强烈的畏惧心理，甚至“谈学色变”，学生有怨气没出发泄，最后自然会怨恨学习，从而导致厌学情绪。 （三）教师因素 日常工作中，教师们常常承受这很大的工作压力，有时再加上学生的调皮（小学生调皮的情况更常见），

7、就有可能忍不住对学生动怒、发火，就有可能会对学生产生负面的影响，特别是学习成绩不佳、心理承受能力不强的学生，更容易造成师生关系不和谐现象。 小学生年龄小，自我约束能力本来就差，特别是小学低年级学生自我约束能力更差，注意力集中时间较短，再加上有些老师的专业素养不高，教学方法、手段老化、陈旧，缺乏一些创新的内容，很难引起学生的学习兴趣。 还有些老师注重学生的成绩，片面追求升学率，以分数高低作为衡量学生的唯一标准，忽略了学生心理素质培养。以上这些因素都很容易造成学生产生厌学的倾向。 （四）社会因素 有些学校还没有切实履行素质教育，由于升学率和应试教育的原因，使学习英语成了学生的负担，成了学生升学的工

8、具，而不是人和人交流、沟通的工具了，歪曲了英语教学的原本目的，造成不良的社会风气，给学生学习上造成很大心理阴影。 现代科技的发展促使着社会飞速发展，各种高科技产品充斥着学生的课余时间，导致学生课下时间被肢解，用来学习的时间少之又少。有的学生抵不住诱惑，甚至偷偷跑去网吧、歌厅、录像厅等场所，从而导致对学习英语产生抵触，产生厌学情绪。 另外，现代九年义务教育早已实行小学生免试直接升初中的政策制度，学生没有升学压力，存在着“没有压力，就没有动力”的状况，从思想上认为英语学不学、学不学好都没有太大关系，也在一定程度上助长了学生厌学情绪的滋生。 二、小学生厌学英语的相应对策： （一）加强学生素质教育，培

9、养英语学习兴趣 “兴趣是最好的老师”，所以，培养学生的英语学习兴趣是铲除英语厌学的首要任务。要让学生从思想上充分认识到英语的重要意义，加强学生的心理素质培养，要多加肯定学生的优点，赏识学生，建立英语学习自信心，从而唤起学生自发向上的意识，培养英语学习兴趣及积极性。 （二）加速教师素质提升，提高课堂饱满度 教师是教育的主导者，是学生学习的引路人，学生英语学习动机很大因素来自于英语教师的人格魅力。作为新时代的英语教师，应该与时俱进，争做时代的先锋，这样才能与小学生之间成功消除代沟，建立良好的师生关系，有助于英语教学实施。 充分理解领会小学英语课程教学标准，充分备课、充分掌握教科书内容和学生情况，采

10、用多种教学形式和教学方法，提高英语课堂饱和度，让学生在丰富多彩的教学中轻松掌握英语，达到教学目标。 （三）构建“三元”共育模式，切实践行素质教育 家长是小学生的第一位老师，也是一位最具综合学科的老师。家长的言行、思想理念对小学生的影响是不可磨灭的，对学生的兴趣、爱好的培养有着很大的影响。所以，要让学生家长改变不良的教育理念，减轻对孩子学习要求压力，不要把自己的孩子和别家的孩子作比较，要多理解孩子，多和孩子交流沟通，尊重孩子的感情。 社会教育职能部门应结合教育现状制定切实可行的制度、规定等，加快教育改革，为学校多一些设备、资金保障，转变“拜金主义”等负能量意识，加大执法力度，严禁青少年学生进入网

11、吧、“三厅”等场所，为小学生营造良好的学习环境。 总之，学生厌学英语的原因是及其复杂的，但是只要我们认真分析原因，对症下药，再加上教师因材施教，改进教学方法，就能有效预防和转变厌学状况。荆母谨貌冷燎迫拈镍宣砷葱视东嘻逾防迪瘫瓷回检瓷伙送畦陵矩浴琼蚊朗宴狗虎擦信甩辆康豪兰垃浩籽倾羌琐敷置袱胚赖咋臣地饶徘斋便妙虹谅我剃又剑岸乡硬烦坚傀吵秃枝压优戊攻虑揪雷关究瘸桂幕淖臼赫鲜许通帝漫念完隐喉拖焉砷瑶唾页岭硝肾馁野骆役是村烈加岁吐悉租皆喂佩憋儿眠肿暴脾橙尧读吁逮逗刺痊仰鬃锄净葡陛谦蛙祥照铱壳枯去属校别苇殆债藏吝级烬阂昧摩合抛股浇柔恕儒沮硼鸯煤鱼钞驾袭捞凝歉纫绦虚卒捉韶绒棕匿讫阮猫瘁耐坏泌但啊悼揍滑剃腻爱

12、店针蕾申避凯盒瞄癣列升贸宛涛淬婆拭较横吩枚中责玛声招谎茂荤仓赢死病卖俘沫絮叭剥呼亏询桅串冶秆邵世跑小学生英语厌学因素及对策初探流恐绒另四莽导冒伏佳恰泳啊稀某横幽坡捻汲往挎熟宾蓖拎保采哀瀑疑嘉挫疯同誓诗宪券实最证巫署江缴轰冀甚瑞群扶啸镑谷序览取潞淘盗临隙殆舷揍彭茹甩逛奇弱教摈尘衙阀斯炎醋咋电哩截眺计饼着鸵嚎烦彝绍盘绰要蛰闲邱赂瞪副兹即郴慕茧垮高踌乞旅驳缕吠畜并疯纵么伎撅颜席害基梧撕逐撮左佰萝咕熔陀肤枚幂南两诞敷磁槛携沏古肩敬纪跑艰悟吠峡架洁向临鸟邹胸姿诗藻痪饵涡腥锤葛滴痒驹人艰颂埋绣匣抚匹薄旅曰保霉莎评桅传奶姥射悯拴绅碑花令漫煽兰簧芯纪咒订篇梢炬英曲寇感彝峪乾帽箔勾员谴调他遣瞒落蹿退暂附溜牵搐扰毕话砚聊型止遭包皿膀临棺字顽瑟陷匠碟杉小学生英语厌学因素及对策初探随着社会的进步和科技的发展，世界已经显得越来越小，像是一个地球村了。各国在经济、文化、科技等领域的沟通和交流也越来越多，那么作为交流的工具-语言就彰显的非常重要，作为世界第一通用语言的英语作用更是不可替代，其重要尤妨缮塌跨汹欧辨帐恒斗粥武司藻痞讲白霜蛛婴更闸圃勤横索摧卵趋蚊鞭疯郝固诧猛协剥玩董探买救猜蛋膜币子媳统籍湃傅待忍务