周晨前滚翻教学设计

1、复习远撑前滚翻教学设计严家坳中学 周晨一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中教师和学生互换角色，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生学习的积极性，培养学生的创新精神和合作意识。重视学生在学习过程中的评价，学会自我评价和互相评价，在评价的基础上使学生共同进步共同提高，且在互帮互助的过程中体会成功的喜悦和发扬学生助人为乐的精神。二、教材分析本课以远撑前滚翻为主教材，这一教学内容在整个教材中处于承上启下的位置，是小学教学内容前滚翻的延伸和中学教学内容鱼跃前滚翻的基础，这一教学内容的开设，为鱼跃前滚翻的教学打

2、下铺垫，有利于学生克服学习过程的惧怕心理，另结合初中生对竞赛所表现出浓厚的兴趣性，通过把远撑前滚翻技术结合到竞赛中，营造有序、活跃的教学氛围，达到充分调动学生的积极性、参与性，并在竞赛过程中体会滚翻在身体失去平衡时缓冲和保护的作用，减少损伤。三、学情分析本课的教学对象为七年级学生，他们的身体正处快速发展阶段。在心理上渴望求新、求异、求趣，但又怕伤害，既希望获得他人的注意与肯定，又缺乏一定的自信心。而且该阶段的学生学习兴奋点分散，不喜欢单调的课，所以在安排教材时，要力求新颖，学生兴趣就会被调动起来。通过了解，大部分学生小学都学过远撑前滚翻、后滚翻，但还是有很多学生不自信、不熟练。针对这一实际情况

3、，我安排了这一节过渡性的技巧课复习远撑前滚翻、后滚翻。四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个个教学目标：（一）认知目标：让学生了解远撑前滚翻的动作技术结构以及在生活中如何运用滚翻保护自己。（二）技能目标：使8090%的学生能独立完成远撑前滚翻动作，20%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的远撑过程，并学会保护和帮助。（三）情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，提高审美和鉴赏美能力。五、教学重难点 重点：蹬地有力，手撑远端。 难点：撑蹬结合，屈臂缓冲设置教学重难点是依据：学生在学习过程中较难掌握的技术部分。六、教法

4、与学法教法：主要运用直观演示法、语言激励法、竞赛法、评价法等教学方法，让学生观看、模仿其动作技术结构，同时简化技术难点，降低技术规范，使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件参与这项运动。学法：采用观察法、模仿法、小组讨论学练法、保护与帮助法、自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结协作的学习氛围，让学生通过多练习，多思考，不断提高动作质量，体验成功的乐趣。七、教学程序(参考教案）体育（与健康）单元课时教案授课教师周晨单 位严家坳中学上课时间9月26日地点严家坳中学教学对象七年级男生人数28课 次1教材内容1、技巧：远撑前滚翻（复习） 2、素质练习重点蹬地有力，手撑远端难点撑蹬

5、结合，屈臂缓冲教学目标（一）认知目标：让学生了解远撑前滚翻的动作技术结构以及远撑前滚翻在实际生活中的保护作用。（二）技能目标：使8090%的学生能独立完成远撑前滚翻动作，20%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的远撑过程，并发展学生协调灵敏等素质。（三）情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，提高审美和鉴赏美能力。课的部分课的内容与方法教师活动学生活动组织示意图练习次数时间 基本部分 35-40一、复习远撑前滚翻1前滚翻口诀：一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球。2俯撑接前滚翻：按照垫子上的画线撑臂（距离由近至远）做前滚翻。3撑蹬练习：体验撑

6、蹬结合4观看展示板5远撑前滚翻练习6评价展示练习：以小组为单位，根据自身能力选择不同标志线完成动作，最后进行计分，看那组分数最高。二、拓展应用：学生自选被绊倒、推倒等情况下的自我保护练习。重点：多种滚翻动作的运用三、素质练习1推小车2开火车教法：1.前滚翻动作讲解和复习（撑、蹬、团、抱）三次要求：第一次要求顺利完成前滚翻动作。第二次要求滚动圆滑、姿态优美。第三次要求前滚翻中有直腿动作。2组织学生尝试多种前滚翻。3教师示范，巡回指导、纠错。4保护帮助手法的示范、提醒。5组织学生观看展示板。6教师讲解示范远撑前滚翻动作要领。7组织远撑前滚翻体会练习。8组织学生从易到难，教师巡回指导、纠错练习。9.

7、 学生示范易犯错误讲解10安全教育及分组练习时小组长的责任落实。11.根据学生掌握情况，分层教学12.组织展示互评，小结教法：1教师提出问题：在生活中哪些情况可以应用到滚翻？2教师或学生示范3教师用语言积极引导，并鼓励学生以组为单位体验滚翻在生活中的合理运用。1教师讲解练习方法要求。2组织练习3小组对抗赛学法：1.回顾前滚翻的要领、体会。2.认真听讲解，观察示范动作，学生积极练习。3.学生积极尝试。4.明确远撑前滚翻的要领。5.按步骤认真练习，并注意保护与帮助。6观察图片、比较两者之间区别与联系、理解动作方法。7练习中出现的问题及时纠正。8.互相交流，并以小组为单位进行远撑前滚翻，根据自身能力选择不同的远撑距离。9.展示练习，积极互评总结学法：1先学生结合生活场景自组尝试练习2学生展示1.2人一组为单位，绕垫子一圈各小组比赛。2.5人一组，绕垫子一圈进行比赛。前滚翻示意图：动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻远撑前滚翻示意图：动作要领：两脚蹬立，两手远撑。两脚蹬地，屈臂缓冲，低头团身，