最新部编本道德与法治一年级上册第一单元第1课—8课全部教学课件

1、2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦全部课件,1.开开心心上学 2课时 2.拉拉手，交朋友 2课时 3.认识您了 2课时 4.上学路上 2课时,共8课时,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,1.开开心心上学去,第1课时,谈话导入,从歌曲中，你们都听到些什么呀？同学们，从今天开始，我们就是一名小学生了。你们告诉老师，你们喜欢上学吗？,新知探究,活动一：自我介绍 师作自我介绍：我是你们的道德与法治老师王老师，这一学期就由我与大家一起学习道德品质，了解法治知识，你们高兴吗？我们马上要做好朋友了，我还不知道你们的名字和兴趣爱好以及特长呢，下面，大家

2、也像老师这样来做一下自我介绍吧！,活动二：上学啦，真高兴 1.观察P2的彩图，说说图上的小朋友在做什么？ 2.想一想，说一说。 （1）你在来上学之前，你是怎样与家长告别的？ （2）来到学校，见到老师，你是怎样和老师问好的？ （3）见到不认识的新同学，你是怎样和新同学打招呼的？,情境表演： 请几组同学演一演，早上是如何与家长告别的、到校是怎样和老师问好的、课间是怎样和同学打招呼的。,小结： 早上与爸爸妈妈告别，我们要有礼貌，要让家长放心；到学校见到老师，我们也要有礼貌地向老师问好；见到同学，我们要主动打招呼，这样我们才能交到更多的朋友。,活动三：认识我们的教室，认识我们的学校 1.老师指名介绍教

3、室，了解教室里的小学生守则和小学生行为规范的内容。 2.老师讲解在教室里应该注意的安全。 3.老师引导学生观察学校，了解学校里的各个教室、各个功能室、操场、花园等地方，并提醒学生不能到花园里去玩。,活动四：认识课程表，整理书包 1.老师引导学生认识课程表，认识课程表上的各个科目名称，以及教会学生观察课程表，让学生了解哪堂课应该上什么，应该准备些什么？哪个时候应该进行大课间活动，哪个时候应该做眼保健操等。 2.教学生整理书包，学会做课前准备。,课堂拓展,从今天开始，你们就是真正的小学生了，老师祝贺你们。但要想成为一名合格的小学生，我们还应该注意平时自己的广告，要与同学和睦相处，要注意上放学路上的

4、安全。你们能做到吗？,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,1.开开心心上学去,第2课时,孩子们，你们刚才都听到了哪些信息？,谈话导入,工人爱机器，农民爱土地，战士爱枪又爱炮，学生要爱书和笔。我们现在是学生，所以我们就要爱我们的书和笔。我们不仅要爱惜书和笔，还要爱惜书包、文具等。,新知探究,活动一：认识我们的新书 1.拿出自己的新书，并介绍。 2.本学期的新书，每一本新书都请一名同学作介绍。包括书名、书主要所关于的知识、教授这本书的老师等。,这些都是我们的新书，大家看看它们多漂亮，这么漂亮的新书，如果弄脏了，它还漂亮吗？（不漂亮）所以，我们要保护我们的新书。

5、,活动二：保护我们的新书 1.学生交流：怎样才能保护我们的新书呢？大家在小组内出出主意。 2.请同学们交流，将自己保护新书的金点子与全班同学说说。,小结：这些新书都是我们的好朋友，我们要保护它们。保护它们的方法有很多，比如：用包书皮把它们包好，每次用时轻拿轻放，不在书上乱涂乱画，不把新书乱扔，不用书来攻击同学，用书前要先洗手，吃东西时远离书本等等。,活动三：整理书包 1.大家在小组内把自己的书包里的东西都拿出来，看看有哪些东西是不能带到学校来的。 2.清理掉不能带到学校来的东西，以后坚决不把这些东西带到学校。 3.讨论：除了现在书包里有些不能带到学校来的东西外，还有哪些东西我们也不能带到学校来

6、？,学校是学习的地方，与学习无关的东西都不能带到学校来，比如零食、危险性玩具、手机、游戏机等。但除学习用品外，餐纸我们也应该放一些在书包里。,学生整理书包： （1）学生自主整理自己的书包。 （2）老师检查学生整理书包的情况。 （3）请同学说说整理书包的窍门。,你们整理书包的方法和视频中的小朋友整理书包的方法一样吗？如果不一样，有哪些不一样的？并说说谁的方法更好呢？,小书包，别着急用品文具想仔细。 大大小小排个队，样样不少都爱惜。 我们都是好伙伴，天天一起上学去,请同学们将自己带的幼儿园时的书拿到讲台上一一进行展示，书没有破损、书面整洁即可评为“爱书小达人”。,爱书小达人：,课堂拓展,我们是文明

7、的小学生，书和书包都是我们的好朋友，我们要像爱惜自己一样爱惜我们的新书和书包。不能“欺负”它们，不能把它们随处乱扔，让我们人人都成为“爱书小达人”。,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,2.拉拉手，交朋友,第1课时,孩子们，刚才儿歌里说怎样才能成为好朋友呢？（敬个礼，握握手） 对呀，敬个礼，握握手，我们就都成了好朋友。今天，我们也来学着交朋友。,谈话导入,新知探究,活动一：我的好伙伴 我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、道德与法治等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们能成为好朋友吗？（能）那现在我们就是朋友、是

8、伙伴啦！（老师走下去和同学拉拉手）你们有自己的好伙伴吗？让我们一起来介绍一下自己的朋友吧！,是我的好伙伴，我们是 ， 认识的，我们喜欢一起 。,小结：我们都有自己的好朋友，我们和好朋友一起学习，一起玩耍，快乐极了！但怎样才能认识更多的朋友呢？,活动二：“网”到一个新朋友 (一)找朋友 1.组织学生做“网”朋友的游戏。 游戏的规则：第一，第一组的学习小组为“渔网”，其他组的同学为“小鱼”;第二，一组的同学手牵手，组成渔网，其他组的同学为小鱼，如果被渔网网住了就要介绍自己，介绍自己的姓名、爱好等。第三，小鱼变渔网继续游戏。,刚才的游戏真的是好不热闹啊，我们已经认识了很多的新朋友了，那接下来我们比一

9、比谁的朋友最多?,(二)比一比谁的朋友多 1.有哪些同学来分享一下自己认识了哪些新朋友?,教师总结： 同学们都很棒哦，认识了这么多的新朋友。相信在认识新朋友的过程中大家都很快乐。希望大家以后能够主动得认识新同学，与新同学交朋友哦。,(三)认识新朋友的经验 1. 大家想一想我们应该怎么去认识新朋友呢? 2.学生分小组讨论，讨论结束后，每组派代表发言。 3.老师展示自己的名片。让学生观察，老师的名片上都有哪些信息？,姓名：XXX 性别：女 兴趣爱好：喜欢看书、喜欢打羽毛球、喜欢吃甜食。 特长：跳绳速度快、计算速度快 最爱的人：我的妈妈 联系电话：xxxxx,小结： 同学们做得都很正确，在认识新朋友

10、的时候我们要主动的和他们打招呼，也要注意礼貌用语,学生说说小刺猬是怎样交到朋友的？,课堂拓展,小结: 今天，我们都对彼此有了一定的了解，也交到了许多新朋友。掌握了一些交朋友的方法，下课后，我们就用这些方法再去交一些新朋友吧！,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,2.拉拉手，交朋友,第2课时,谈话导入,开始的时候，小猴子为什么没有交到朋友？,（因为小猴子不和大家玩，它的小皮球也不给大家玩。）,谈话导入,后来，山羊伯伯给小猴子出了什么主意，大家又都和小猴子做朋友了呢？,（小猴子拿着皮球和大家一起玩，它们就成了朋友。）,我们交朋友就要和大家一起玩耍，要有共同的兴

11、趣爱好，这样我们才能成为好朋友。,新知探究,活动一：好友大搜索 （一）谁跟我一样 从你们的介绍中，老师知道了，大家的兴趣爱好真多呀。老师也知道了，有许多同学的兴趣爱好是相同的。那究竟谁跟我们的兴趣爱好相同呢？我们一起来找一找。,先在小组内寻找兴趣爱好相同的同学，再在全班找一找，然后根据兴趣爱好相同进行分组交朋友。,（二）才艺大展示 1.兴趣爱好相同的同学在一组，再根据自己的爱好准备一个节目，然后集体表演。 2.各小组表演节目。（如果有的小组人数较多，可以选其中一部分同学代表表演）,小结： 我们已经认识了这么多新朋友了，如果有一天我不开心了，我应该和谁说?（与好朋友说）如果有一天我学习遇到困难了

12、，我应该怎么办?（询问好朋友）是啊，有了朋友，快乐我们可以一起分享，伤心也可以一起分担，这样我们就会更幸福。,活动二：认识你，真好,好朋友 如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。 如果你伤心， 也请告诉我， 我来为你唱支歌,把开学以后自己觉得开心的事与好朋友分享，如果有什么不开心的事，也可以向好朋友诉说，这样就会开心的。,总结: 今天，我们认识了很多的新朋友，也知道了如何认识新朋友。希望大家在以后多多认识新朋友，开开心心得度过每一天。,课堂总结,拓展: 大家在课下，制作一张祝福的卡片，送给你们的新朋友们。,课堂拓展,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,3.认识

13、您了,第1课时,交通警察 路口指挥,民警街头宣传,科技工作者,文艺工作者,摄影记者,医护人员,餐饮服务,商场服务人员,教师,保洁人员,个体,个体,个体,建筑工人,农业,渔民,果农,菜农,牧业,园林工人,谈话导入,找一找，这些照片中有没有熟悉的人？,小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。,听了这首歌，你们有什么想法？或者有什么话要说？,小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！下面，就让我们一起来认识一下你们的老师吧！,新知探究,活动一：我的老师 （一）猜猜这是哪位老师 1.描述每个老师的特

14、点，让其他同学猜猜看各是哪个老师。 2.观看各个语文、数学、音乐、美术、体育学科老师工作时的照片。,（二）体会老师的辛苦 1.你们觉得老师们辛苦吗？ （1）小组内讨论。 （2）全班交流。,在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。,活动二：我还想认识 1.上节课，我们与班上的许多同学成为了朋友，今天，我们又认识了这么多教我们知识的老师。同学们，你们还有想认识的人吗？都有哪些人呢？ 2.学生说说

15、孩子们想认识的人有哪些。 （1）小组内讨论。 （2）全班交流。,校医,食堂工作人员,保安,保洁,学校就是我的家,课堂总结,孩子们，学校就是我们的家，老师就是你们的爹和妈，无论你在学校或在校外遇到了什么事情，请记住告诉老师，老师永远都是你们最好的朋友，最亲的亲人。,校园文明谣 树儿青，花儿笑。校园里，真热闹。 小朋友，蹦又跳。懂书理，讲书道。 见老师，问声早。见同学，问声好。 脏纸团，不乱抛。遇垃圾，勤弯腰。 爱公物，似珍宝。文明花，开满校。,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,4.上学路上,第1课时,谈话导入,孩子们，刚才我们从视频中了解到小狗、小猴、小猪

16、他们是怎样去学校的呢？你们有和他们一样乘坐公交车上学的同学吗？今天，我们一起来聊聊上学路上的事。,新知探究,活动一：不同的上学路 （一）说说你的上学路 1.观察教材P14的情境图，说说这些同学的上学路是怎样的？他们是怎样上学的？ 2.说说自己的上学路。 （1）先在小组内交流。 （2）全班交流。,妈妈，再见,我和妈妈走路 来学校.,我上学路上要经过一个铁路道口。,我们上学路上要过一条小河， 老师.,王蕾，等等我,3.画一画我们的上学路：用自己喜欢的方式画一画、写一写。 用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。（也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等

17、你发现的时候，也可以补充在你的小地图上）,画一画，写一写,太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人，如果发现了更多的上学方式和途径一定别忘了积累下来哦!虽然我们的上学路有所不同，但我们的目的却都是一样的平平安安进学校。,活动二：这样安全吗 （一）情境学习 1.观察P16页的情境图，说一说：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？,学校做安全吗？,情境表演：请同学把这些情境进行表演，然后你作为这些同学的朋友，为了他的安全，你会对他说些什么？做些什么？,（二）你的上学路安全吗 1. 回忆一下，你在上学的途中，有过像情境中这些同学一样不安全的行为吗？或者你

18、看见过这样不安全的行为吗？ 2.怎样上学才安全呢？ （1）学生在小组内交流。 （2）全班交流。,上学安全儿歌 行走应走人行道，没有行道往右靠; 一慢二看三通过,莫急莫抢不惹祸; 转弯车速必减慢，抢行猛拐酿祸端; 手头不能出车窗，扶紧把手切莫忘。,现在同学们的生活条件好了，大多数同学都是乘车上学，公路也好多了。那同学们想看看老师以前上学的路吗？请观看视频上学路上,现在我们的生活条件越来越好了，上学也轻松多了，但是安全问题却越来越严重了，请同学们在上学时一定要注意遵守交通规则，安全上学，好好学习！,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,4.上学路上,第2课时,谈

19、话导入,每天轮流在校门口执勤的老师们、在学校附近路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等的图片。孩子们，你们认识这些人吗？猜猜他们在做什么？,新知探究,活动一：路上的“温暖” 刚才我们看到每天轮流在校门口执勤的老师们，还看到了在学校附近路口的警察和交通协管员，这些人都在我们上学的路上给我们送来了“温暖”。其实，在我们的上学路上还有很多的温暖，我们一起来看看吧！,姥姥，你也别淋着,爸爸！,姐姐，带我去上学。,说一说：在你们上学的途中，你还知道有哪些温暖？ （1）学生在小组内交流上学途中感受到的温暖。 （2

20、）全班交流。,想一想： 如果没有他们会怎样？你想对他们说点什么？你还可以为他们做点什么？,小结： 如果把这些为了帮助我们顺利上下学的人比作阳光，我们已经感受到他们给我们带来的温暖，就像你们所说，只有尊敬他们、支持他们的工作、感恩他们的辛苦才是对他们最好的报答！,活动二：交通“信号”要知道 1. “交通信号我知道”知识大比拼 我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多。,嘀！嘀！,我是小交警,注意！,交通规则歌谣 交通安全很重要，交通规则要牢记： 从小养成好习惯，不在路上玩游戏， 行走应走人行道，没有行道往右靠，

21、天桥地道横行道，横穿马路离不了， 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道， 骑车更要守规则，不能心急闯红灯， 转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸， 乘车安全要注意，遵守秩序要排队， 手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。,活动三：我是小小交通员 1.观看人们违反交通规则的图片，让学生说一说这些人的做法对吗？为什么？ 2.自选图片中的一个图景，演一演，当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样做？,小学生，上学校，交通信号要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。,同学们，通过本节课的学习，我们要自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。,课堂总结,2020人教统

22、编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,5.我们的校园,第1课时,谈话导入,我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？,听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到XX小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活 ，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？,新知探究,活动一：初识校园 1. 你们认识这是什么地方吗？（我们的学校）你们觉得我们的校园怎么样啊？,2.说说你对校园的了解。 （1）学生在小组

23、内说说对校园的了解。 （2）每个小组推荐一名同学介绍本小组成员对校园的了解。,孩子们真是善于观察，了解到我们学校这么多的信息。其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道吗？今天，老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多！,活动二：校园探密 （一）准备阶段 1.师：小朋友，我们马上就要出发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？你们觉得这样去校园探密好吗？,是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这

24、次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？可以先在小组里讨论一下。,a、分小组，由小组长带领探密 b、定路线，按路线进行活动 c、不喧哗，不吵闹，有事要报告,路线一： 行政大厅功能室行政办公室校长室 路线二： 小操场文化长廊医务室门卫室 路线三： 小操场文化大厅各年级教室老师办公室 路线四： 大操场花园食堂,（二）探密阶段 1.小朋友们，你们准备好了吗？那就让我们出发吧，看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。 2. 各小组按路线开始探密（发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。） 3. 指导学生按一定的路线回

25、到教室。,（三）交流探密成果 1.探密小组先在组内交流探到的关于校园的信息。 2.每个小组推荐一名同学在全班交流汇报。,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,5.我们的校园,第2课时,谈话导入,孩子们，你们知道熊大熊二在学校的时候最喜欢学校的什么地方吗？,其实，熊大和熊二最喜欢学校里的操场了，它们喜欢在操场上做操、跳舞。那孩子们，你们在学校里有没有喜欢的地方呢？,校长办公室,新知探究,二、新知探究 活动一：认识校园里的各个地方 1.上节课，我们探密了校园，你们是否还记得校园各个地方的名称和功能呢？,教师办公室,教室,微机室,活动二：找朋友 1.现在我们来玩个

26、有趣的游戏，你们想不想玩呢？ 2.一会老师把写了一些学校设施、对应楼层及作用的纸条分给学生。,游戏规则： 当一个学生拿着写有设施的纸条站起来时，拿着对应位置，及作用纸条的学生也一起站起来。如：当一名学生出示“计算机房”时，那么拿着“东大楼三楼”和“上电脑课”的学生站起来，并介绍：计算机房在主楼六楼是上电脑课用的。,小结： 现在我们对这些设施是不是更熟悉了？那这些设施你们都喜欢吗？哪些是你们是最喜欢的呢？,活动三：我最喜欢的地方 1.孩子们在小组内说说自己最喜欢的学校里的地方是哪里？为什么？ 2.请同学在全班交流。,活动四：情境模拟 1.快乐的小学生活开始啦，在学校的一天里，我们需要做很多事情，

27、遇到下面的情况，你知道该怎样去做吗？,老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了。一位小同学说：“我去领粉笔！”,下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我送本子去！”,课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一下。”,下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”,总结： 校园是我们每天学习生活的地方，就像我们的家一样，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。相信大家都能做到，对吗？,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第二单元 校园生活真快乐全部课件,5.我们的校园 2课时 6.校园里的号 2课时 7. 快乐过新年 2课时 8.上课了 2课时,共8课时,

28、2020人教统编版道德与法治一年级上册 第二单元 校园生活真快乐,6.校园里的号令,第1课时,小小指挥家，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 藏在校园里，到底是个啥?,猜一猜,铃声,谈话导入,是啊，就是铃声，它就像是我们学校的发令官，号令着全校师生听从指挥，令行禁止。今天，我们就来了解一下校园里的号令。,新知探究,二、新知探究 活动一：神秘的指挥 我们都知道铃声是个小小指挥家，威力非常大，大家找一找，它究竟藏在哪？,大家都很聪明，一下就找到了这个小小指挥家。同学们想一想：我们为什么要听从它的话？可不可以不听它的话呢？,是啊，有了铃声的指挥，我们的学校才能井然有序，上课时大家都在安安静静地上

29、课，下课时大家都在尽情地玩耍，做眼保健操时，大家都在跟着音乐的节拍保护缓解着眼睛的疲劳如果没有这些铃声，或者大家都不听从铃声的指挥，那学校就会变得一团糟。有的同学上课，有的同学却是下课，这样就会影响到上课的同学，大家都学不好。,活动二：铃声告诉我 学校里有这么多铃声，它们是不是都是一样的呢？（不一样）对啊，不同的铃声有着不同的作用，有没有同学很熟悉某一种铃声，然后给大家哼两句。,2.认识各种铃声。 （1）老师播放上课的铃声、下课的铃声、放学的铃声、眼保健操的铃声、大课间活动的铃声、中午午休的铃声 （2）每一种铃声播放以后都让孩子说一说这是哪一种铃声，听到这个铃声后我们应该怎么做？,上课,下课,

30、课间,老师播放下课的铃声，学生有顺序地出教室，然后再悄悄地回到教室。,下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我送本子去！”,老师播放午休的铃声，学生就静悄悄地在教室休息。,下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”,拓展练习： 1.老师播放音乐哦，十分钟 2.学生跟着音乐欢快地舞动起来。,总结： 课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,6.

31、校园里的号令,第2课时,谈话导入,看了这个升旗仪式，给了你怎样的感受？给你留下了怎样的印象？你们参加过升旗仪式吗？在哪里参加的呢？我们学校也有升旗仪式，每周星期一的时候，我们都会举行升旗仪式。举行升旗仪式也有特定的铃声，上节课我们了解了许多铃声，今天我们继续了解学校里的铃声。,活动一：升国旗了 （一）集队静、齐、快 听到这个音乐时，我们应该怎么做呢？,新知探究,集会要求： 静、齐、快。静、齐、快就是嘴巴不讲话，要整齐，前后排成一条线，动作要快，但更要注意安全，要又安全又快速。,3.学生演示 （1）师播放运动员进行曲 （2）学生迅速按照静、齐、快的要求进行演示。 4.师播放刚才给学生录制的集队的

32、小视频，让学生说说还有哪些做得不好需要改进行地方？,（二）学会行注目礼 1.你听，国旗响起来了。 2.听到国歌我们应该怎么做？ 3.国歌响起，少先队员要行队礼，我们现在还不是少先队员，所以我们要行注目礼。来，一起起看看怎么行注目礼?,6.模拟升旗 （1）老师播放国歌 （2）让我们在庄严的国歌声中来行最神圣的注目礼。会唱国歌的同学，可以跟着一起唱。,（三）学唱国歌 1.学生聆听国歌的音乐。 2.师带领同学学唱国歌。,儿歌 每周一，来升旗， 集队伍，静齐快， 小眼睛，看国旗， 唱国歌，按节拍， 按节拍。,活动二：保健节拍 （一）眼操号令我能懂 1.老师播放眼保健操的铃声，让学生跟着喊节拍。 2.师

33、：孩子们知道我们为什么要做眼保健操吗？,是的，眼保健操对我们的眼睛有好处。它还可以让我们的眼睛放松放松，得到更好的休息。那么，这个音乐响起的时候，我们要怎么做呢?对呀，集中精力，闭上眼睛，跟着节拍，好好做操。让我们一起来试试吧！,做完眼保健操，你们的眼睛有没有什么感觉呢？是啊，做完眼保健操，我们的眼睛更舒服了。所以，我们要坚持做眼保健操，要认真做眼保健操。,（二）广播操号令我能懂 1.师：眼保健操，对于我们能干的小朋友来说，一学就会了，没啥难度。但面对节数很多的广播体操就困难多了，你在做的时候遇到过什么困难吗？ 2.学生交流在做广播体操时遇到的困难，并讨论解决的办法。,3.师：是啊，我们也不能

34、太心急，也不可能一口气吃个大胖子。我们跟着节奏，一节一节来，每天学会一节，不用多久就全学会了，加油哦！ 4. 师：我们想了那么多办法，那就让我们跟着音乐来体验体验吧！老师播放广播体操的音乐，学生试着做几节。,同学们，保健操对我们的身体很有帮助，所以，我们听清音乐，跟着节拍，慢慢学，相信我们一定会做得整整齐齐的。来，我们一起起立，边做动作，边来读读这首小儿歌吧。,做两操，身体好， 做眼操，不睁眼， 做早操，有精神， 听口令，跟节拍， 做整齐，做整齐。,校园的号令是一个个有声的指挥官，指挥我们做着不同的事情，让我们在校园里有序又快乐地学习生活着。听，又有一个号令响起了。听到这个号令，我们就要下课了

35、！,课堂总结,校园的号令是一个个有声的指挥官，指挥我们做着不同的事情，让我们在校园里有序又快乐地学习生活着。听，又有一个号令响起了。听到这个号令，我们就要下课了！,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,7.课间十分钟,第1课时,1.听歌曲哦，十分钟，仔细聆听，会唱的可以跟着一起唱。 2.歌曲里唱的是课间十分钟的情景，在这十分钟里，歌曲里说我们可以做些什么呢？,谈话导入,是啊，上课累了，我们是应该好好休息。让我们那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风，这样我们才有更充沛的精力迎接下节课的挑战。,活动一：我喜欢的课间游戏 （一）课间游戏我知道 1.在刚才的

36、课间十分钟里，你都做了什么呢？先做什么？后做什么？ 2.学生在小组内交流讨论。 3.汇报交流。,新知探究,从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩游戏，有的会喝水，有的要上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。但在走廊上跑跑叫叫总是不太安全，我们要学着利用课间时间玩安全的游戏。,说一说，你们在课间都玩过哪些游戏？,（二）哪些游戏更安全 1.看来，同学们的课间活动非常丰富，居然有这么多好玩的游戏。哪你们觉得这些游戏都安全吗？ 2.学生讨论，刚才提出的游戏哪些是比较安全的，哪些存在危险？ 3.全班交流。,课间是休息的时间，也是放松的时间，但无论怎样，都要首先确保安全，这样才能更好

37、地游戏，更好地学习。,活动二：玩个课间小游戏 1.这些游戏你们都会玩吗？（有些不会玩）那你们想不想学这些游戏呢？ 2.学游戏： （1）每个游戏选择会玩的几名同学来示范玩耍，其余同学好好观察。 （2）说说每个游戏的窍门，然后下去进行练习。,3.全班一起玩一个游戏：动作运输 1.游戏规则：先把全班同学分为两组，然后给每组的第一位同学一个词语，这个同学把这个词语用动作的形式表示出来，然后比划给下一位同学看，其他同学把这个动作一个一个地运输下去，到最后一名同学时要把这个词语说出来，词语没有改变的一组获胜。,2.全班同学开始玩游戏。 3.大家说说这个游戏成功的窍门是什么。,真心希望大家能拥有一个愉快的课

38、间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,7.课间十分钟,第2课时,谈话导入,观看各种游戏的图片，一说哪些游戏是曾经玩过的？ 这些游戏，你们在课间都玩过。那么，你们在课间除了玩这些游戏以外，还有做过其他的事吗？,新知探究,活动一：课间还要做些什么 1.学生讨论：课间除了玩游戏，还要做些什么？ 2.学生汇报交流。,从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝水，有的要上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。下课后不管

39、先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。那在课间究竟该怎么做才能有序呢？,课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的准备。,下课了，小明还在座位上看书。,活动二：这样做好吗,下课时，小华和小红在教室里追逐打闹。,小芳和小强在上下楼梯的时候都靠右行走。,下课时，小林在爬窗台。”,课间时，小李和小军在踢球场踢足球。,1.学生分析：这些同学在课间的做法正确吗？为什么？ 2.说一说：在课间，你还遇到过哪些不正确的

40、做法。,这样做好吗？ 情境一：一个同学在课间到花园里玩。 情境二：几个同学在课间时在楼梯里玩弹珠。 情境三：几个同学在课间偷偷摸摸地进了老师的办公室。 ,在课间，我们可以上厕所、喝水、作下节课的准备，也可以玩一些游戏，但是不能在教室或楼道追逐打闹，不能爬高玩耍，时刻都应该注意自己的安全。,下课铃 丁零零 眼睛望望远 大脑放放松 开心做游戏 安全记心中。,同学们，这节课我们共同学习了课间十分钟，今天这节课我们知道了课间首先要安排合理，然后才能去做各种各样的活动，还一定要注意安全有序。 今天同学们表现的真棒！在课间活动中能做到安全、文明、守规矩、讲秩序、团结友爱，这样的课间活动一定让我们班级更加团

41、结，更加进步。马上要下课了，就让我们一起来期待下课的快乐时光吧。,课堂总结,2020人教统编版道德与法治一年级上册 第一单元 我是小学生啦,8.上课了,第1课时,上课了,谈话导入,上课儿歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。,说一说，儿歌中对于上课给我们提出了哪些要求？儿歌中向我们提出了这么多要求，那我们都做得到吗？现在我们就来试试吧！,新知探究,活动一：课前准备好 1.上课铃声响了，我们应该做些什么呢？ 2.学生讨论。 3.全班交流汇报。,汇报小结： （1）准备好课表，以便知道每节课的科目，好做好课前准备。 （2）安静、迅速

42、、按顺序进教室。 （3）在自己的座位上坐好。 （4）在预备铃声响起后还有一段时间才正式上课，这段时间可以集体唱一支歌，集中上课的注意力。,（5）学习用品就像我们小学生一样，都有一定的位置。课本在上面，本子在下面，叠在一起，坐在左边的小朋友放在左角，右边的放在右角，铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前，要检查一下，铅笔有没有削好，要不要再用转笔刀削一下。,大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。,活动二：多提问题勤举手 1.师：你们平时上课有举手的情况吗？你们都是在哪

43、些时候举手的？举手起来会说些什么呢？,2.讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？ 3.全班交流汇报。,小结： 想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。,活动三：这样做，行不行 1.师：在对于上课举手发言的问题上，小明、小军、小力有不同的做法，你们觉得他们做得对吗？为什么？ (1)小明上课特别爱举手发言，他不但回答老师的问题，还会提出自己的想法、询问自己不懂的内容。 (2)小军也特别爱举手发