人教版二年级语文上册句子复习资料

1、一、（的、得、地）l “的”后边跟的是表示人或事物的词；l “得”是用在表示动作或变化的词后面起补充说明作用；l “地”后边跟的是表示动作或变化的词。选择正确的词写在括号里。1、它两只胳膊抱着腿，一动不动( )蹲在山头，望着翻滚( )云海。2、秋天到，秋天到，田里庄稼长( )好。3、夜深了，星星困( )眨眼。4、林老师亲切( )说：“王宁，你为什么选自己？”5、邓爷爷带着慈祥( )微笑慢慢( )向我走来。6、我沉着( )操纵着计算机，顺利( )打出各种各样的图形来。7、喜讯传来，人们不约而同( )涌上街头，北京立刻变成了欢乐( )海洋。8、小柳树( )叶子长( )又细又长，在微风里得意( )跳

2、起舞来。9、他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走( )很慢。10、风筝被吹( )无影无踪，孩子们伤心( )哭了。二、组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：1 王红 少先队员 和 刘明 是 2 一起 你 和 打球 我 行吗 3、 每天 我们 身体 锻炼 坚持 都 4、 天井 你们 吗 看过 的 天井湖 5、 花瓶谁这只是打碎的_三、读句子，再照样子写一写。例1: 李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 陈明是我的好朋友。 。反问句改为陈述句例2: 叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。 自己的衣服还要妈妈洗？ 。 这点小伤怕什么

3、？ 。扩句，把句子写具体，补充“怎么样地”例3: 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 李老师笑了。 。打比方（比喻句） 例4: 湖水像一面镜子。 像 。 像 。一就例5：我一抬头就看见天。 妈妈一 就 。 一 就 。把字句、被字句例6: 太阳会把浅水洼里的水蒸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 他把小鱼扔进大海里。 被 。例7: 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 我是小学生， 也 。Ww1.c om ，小明也爱劳动。（*但凡照样子写句子的题目，最起码要修改两处地方。）例8：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。 北京真 啊！我多么想 。

4、 真 啊！我 。例9: 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 。疑问句例10：你把铅笔借给我用一用行吗？ 行吗？ 吗？如果就例11: 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 如果 ，我们就 。 如果你 ，就 。一边一边我一边 ，一边 。一会儿一会儿我一会儿 ，一会儿 。因为所以因为 ，所以 。虽然但是虽然 ，但是 。只要就只要 ，就 。照样子写句子：例：湖水像一面镜子。弯弯的月亮像_。红红的枫叶像_。_像_。例：天空飘着白云。 天空飘着（一朵朵）白云。1. 小朋友们在唱歌。 2. 那些小猴子在山上串上串下的。 3. 星星在天空中眨眼。 4. 小朋友在读书.

5、4、 给句子排队：（ ）春天的郊外，景色多美啊！（ ）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。（ ）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。（ ）脚下，小溪流唱着愉快的歌。（ ）再远处是一片金黄色的油菜花。（ ）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。排列下列错乱的句子，连成一段通顺的句子。（一）（ ）就把虾画下来。（ ）看到虾在水里游啊游。（ ）觉得很有趣。（ ）齐百石老爷爷小时候是个放牛娃。（ ）一天，他放牛回来。（ ）到水塘边洗手。（ ）后来，他常常认真地画虾。（ ）日子长了，齐百石画的虾跟活的一样了。（二）（ ）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。（ ）下课了，小东在操场上玩。（ ）想着，他就走开了。（ ）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。（ ）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。（三）（ ）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。（ ）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。（ ）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。（ ）我悄悄一抓，把它捉住了。（ ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。（四）（ ）小鸟说：“