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文档简介

1、XX年3月大学生传播机构社会实践报告 最近发表了一篇名为xx年3月大学生传播机构社会实践报告的范文,好的范文应该跟大家分享,这里给大家转摘到。 为了增加的社会阅历,不让时间虚度,我间断过课外时间的兼职。所以之前我有央视资讯公司的电话访问、中关村中学高中部辅导员、abc外语学校招生、家庭教师、街访等很多的经验。在七月初到八月中旬,我在家自己办了一个补习班,教授13个学生的高中数学和英语。这些工作虽然让我有了一定的教学经验和社会阅历,但是与我的专业并没有很直接的联系,也不能在专业技能上给我带来进步和提高。我向往的是文字创作和新闻媒体方面的工作,所以一直希望能在这方面有所接触。为在这个难得的长假真正

2、提高自己的专业知识、开阔眼界,我于八月底回到北京,以期能在某个公关公司找到一份实习的工作。 实习公司简介 认识一:做足自己的功课,切勿临阵磨刀 面试的时候,因为我的专业是新闻学,所以除了公关方面的东西,面试官给我即兴出了几道关于新闻写作的题目,例如新闻的定义,新闻的结构,写作的流程,媒体的运作等,这些东西其实都是平时课堂上讲授的。新闻史的老师曾经忧心的对我们说,你们上课的时候睡觉,考试也可以过,但是到了工作的时候,就会感觉到好好学习和坏坏学习的巨大差异。当时似懂非懂,而当我面试时候磕磕巴巴费劲答完了题目,我才有了一点体验:不要以为大学是混时间,平时一定要做足自己的功课。做足功课包括对课本知识的

3、学习,还有对事物自己独立的思考。人生的很多考试不是学校的,也不是定时的。很庆幸,我在大二前认识到了这个重要性。 另外,在学校里,我们学了word和excel,这些办公软件,在实践中运用非常的广泛,而且用的熟悉会大幅度提高工作效率。文字格式,函数等等都是需要引入的。要是没有之前没有在课堂接触过,恐怕文稿中圈字我都不知道怎么打出来。要是不知道格式刷,不懂得运用统计函数,也会在工作中肯定会走很多不必要的弯路。幸好我每堂课都认真的听了,不然在公司里不会这样简单的操作,束手无策可就丢人现眼了。 我还做了一些工作,翻译的都是比较专业的文章,篇幅也很大。一般我们会采用一些翻译工具,我也是采用了网上下载的翻译

4、工具先做大致翻译。但是问题很大。因为翻译出来的句子乱七八糟,super hybrid engine竟然被翻译成“超级杂种引擎”,bamboo-clad notebook被翻译成“竹子穿衣服笔记本”,performance应该是电脑性能,它翻译成“表现”,意思大变。从句句型意思更是搅的一片混乱。我不得不一一对着英语句子,自己翻译。幸亏做家教时候为了教授别人英语,我对语法很熟悉,英语阅读水平也还行,所以翻译的算比较顺利。如果没有之前对电脑的了解,专业词汇也是很难翻译准确表达清楚的。我总体感受是,不要试图依赖高科技的产品,不要懒惰,扎扎实实的学习永远是最重要的,是无法被工具替代的。以后我还要加强英语

5、学习,这样,阅读、翻译、获得信息的效率才可能大幅度提高,遇到了问题也会有更多解决的途径。 认识二:主动性是做好工作的前提 我们这个部门大部分时间负责的是华硕笔记本的公关项目,有时候附带其它产品。公关工作实际上就是沟通商家和消费者。其中包含的工作是很多的,内容也是很广泛的。上班后,我的第一个任务是写一份关于f8va系列笔记本的导购,针对人群是学生。当时带我的头头只给我了不到一百字的资料,其实就是电脑的基本配置,包括显示卡,硬盘,内存,驱动等等。和很多新闻系的同学一样,可能文科生都带有那么一点自负,因为发表过几篇文章,读过几本小说,就会对写作不以为然。一开始我就是带着这样的心理去写东西,等我写完交

6、给头头,洋洋得意的以为高效完成了任务。没想到,文章被批的体无完肤。她问我,你知道什么是导购吗?我愣住了,的确,我不清楚,我只是根据自己模糊的理解用夸张的文笔去造势。她又问,你知道什么是显示芯片吗?它和cpu是什么关系?这款机型的大显存到底有什么用?和f8va你搞清楚是什么关系没有?啊,你竟然用这样的字号和字体?! 当时我很委屈,心想你就要我来上班了,没有培训也没有跟我说应该怎么做,还这样批评人真是没有道理。我说我的确不知道。她尖锐的说了一句,不知道你自己不会查?我想,我从来没有这么难堪过。但是后来我无意中看到自己办公桌旁边的一张纸条,上面从打标题到小标题,从段前、段后距到行距都有明确说明和规定,看完很是汗颜!自己没有主动观察的习惯,忽略了细节,而且过于依赖别的同时又过于随意,这是我自身存在的 _。填鸭式中国课堂教育难以让我们具备学习的主动性,这是一个很大的问题,实践的必要也是源于此。 关于笔记本电脑的配置,是完全可在网上查到的。不需要再去询问别人,因为各人有各人的工作,查出你需要的东西,就是你自己的工作内容之一。在这样的高科技的信息社会,信息量是大而开放的,这给我们的工作带来了便捷。但是同时也带来了会查阅、会筛选、会信息的要求。面对客观的信息,我们必须

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