小学语文教材教法过关考试试题 附答案_第1页
小学语文教材教法过关考试试题 附答案_第2页
小学语文教材教法过关考试试题 附答案_第3页
小学语文教材教法过关考试试题 附答案_第4页
小学语文教材教法过关考试试题 附答案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学校: 姓名: 考号: 2014年教师教材教法模拟考试题小学语文(本试题满分120分,考试时间120分钟)题号一二三总分得分一、 课程标准(20分)1.填空题(每空2分,共10分)(1) 性和 性的统一,是语文课程标准的基本特点。(2)学生是语文学习的 ,教师是学习活动的 者和 者。2. 选择题(将正确的答案序号填在空格内,每空2分,共10分)(1) 和 是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字 写话 练字 写字(2)关于写作的目标,第一学段定位于 ,第二学段开始 ,这是降低学生写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。阅读 写字 习作

2、写话 (3)2011年版语文课程标准强调:要提高书写质量,要在每天的语文课中安排 分钟,在教师指导下随堂练习。 3 5 10 15二、 教材内容(80分)1. 填空题(19小题每空2分,共44分)(1) 在汉语拼音中,声母有 个,韵母有 个,整体认读音节有 个。(2)常见查字典常用的方法有 查字法、 查字法和 查字法。(3)汉字的演变历程是: -金文-小篆-隶书 楷书-草书- 。(4)书信开头要写 ,信末要写祝语、 和日期。(5)七巧是中国古代节日,在农历七月 日,又名 。(6)孔子是我国伟大的思想家和 家,他的弟子把他的言行记录下来编成了 ,这本书对后世产生了深远的影响。(7)填上一个字,就

3、能变成很多字相自原音你今(8)语文课程资源包括 和 。(9)填字成成语( )辕( )辙 ( )鸡( )舞 ( )顾( )盼2.补充题(请把下列名句补充完整,每空3分,共9分)学而时习之, !论语小葱拌豆腐, 。(歇后语) ,再而衰,三而竭。左传3.连线题(每组9分,共27分)第一组 人闲桂花落 清泉石上流 悠悠天宇旷 夜静春山空 明月松间照 切切故乡情第二组我国文化遗产 蒙古族长调民歌 我国自然遗产 九寨沟风景区我国非物质文化遗产 北京故宫、长城第三组渔歌子 说明文鲸 记叙文窃读记 古诗词 三、 教材分析处理和设计(20分)咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春

4、风似剪刀。注释妆:打扮 绦:用丝带编成的带子咏柳是人教版三年级下册的内容,在冀教版教材中被编入二年级下册,在其它版本中还有编入四年级甚至五年级教材内容的。请分别根据小学二年级和小学五年级学生的特点,设计本篇课文的教学目标及重难点,并写出设计理由。(一) 小学二年级咏柳教学目标、重难点设计及设计理由(10分) (二) 小学五年级咏柳教学目标、重难点设计及设计理由(10分) 遵义县2014年教师教材教法模拟考试题小学语文参考答案一、 课程标准(20分)1.填空题(每空2分)(1)工具性, 人文性;(2)主体,引领者组织者2.选择题(将正确的答案序号填在空格内,每空2分)(1)识字 写字;(2)写话

5、 习作 ;(3)10 二、教材内容(80分)1.填空题(19小题每空2分,共44分)(1)声母有23个,韵母有24个,整体认读音节有16个;(2)音序、部首 数笔画 (3)甲骨文 行书; (4)称呼 署名; (5)初七 七夕; (6)教育家 论语 (7)心; (8)课堂教学资源 课外学习资源; (9)填字成成语:南 北 ,闻 起,左 右2.补充题(请把下列名句补充完整,每空3分,共9分)不亦说乎;一清(青)二白;一鼓作气3.连线题(每组9分,共27分)第一组人闲桂花落 清泉石上流悠悠天宇旷 夜静春山空明月松间照 切切故乡情第二组四、 国文化遗产 蒙古族长调民歌 五、 国自然遗产 九寨沟风景区六

6、、 国非物质文化遗产 北京故宫、长城第三组渔歌子 说明文鲸 记叙文七、 窃读记 古诗词 3. 教材分析处理和设计(20分)2. 小学二年级咏柳教学目标设计及设计理由(10分)答题要点: (1)认识3个生字,会写“垂、裁、剪”等生字,了解“咏、妆、绦”等字的意思; (2)正确流利地朗读课文,背诵课文; (3)通过美文品读,感受柳树的美,进而初步感受春天大自然景物的美; 设计理由可根据教育学心理学语文课程标准中低年级学生的学习基础及心理特点等简述,重难点考虑识字、写字及诵读目标。3. 小学五年级咏柳教学目标设计及设计理由(10分)答题要点: (1)抓住“咏”“碧玉”“妆”“一树”“万条”“似剪刀”等词,引导学生理解诗的深刻含义及诗人的思想感情 ; (2)掌握诗歌的诵读要点,感受诗歌的节奏、音律、韵律

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论