江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习八年级《专题九生物与环境》名师精编学案

1、名校名 推荐江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习八年级专题九生物与环境学案必背知识1. 对于每个生物来说，除了它本身之外，周围其他的一切构成了环境环境非生物因素：阳光、等即其他同种或不同种的生物因素同种生物：和捕食：例如水稻和杂草包括：例如菟丝子和大豆不同种生物：例如大肠杆菌和人2. 生物环境有利：例如森林净化环境，增加湿度；蚯蚓使土壤肥沃。有害：例如牛的粪便污染草原3. 生物环境是普遍存在的，表现在形态、结构、生理、行为等各个方面，特例有、和拟态。生物适应环境也是相对的，当环境发生变化时，可能就不适应。4. 在一定的地域内， 和 构成的统一整体，叫生态系统非生物成分：包括阳光、空气等。生态系

2、统：绿色植物，最重要的成分。的组成生物成分：人和动 物:细菌、真菌等微生物，将有机物分解（呼吸作用）为无机物5生态系统的类型有水域生态系统和生态系统； 自然生态系统和生态系统 （自动调节能力弱），最大的生态系统是6.和是生态系统的营养结构。物质和能量在生态系统中是沿着和流动的。有害物质通过食物链到最高营养级体内。食物链例子：树汁蝉螳螂黄雀（绿色植物）（ 植食性动物）（肉食性动物） （肉食性动物）（第一营养级） （第营养级）（第营养级）（第营养级）（） （初级消费者）（）（）7. 生态系统中的物质循环具有全球性。生态系统都有一定的能力（生物 种类多，营养结构，自动调节能力）8. 生物多样性：多样

3、性，多样性，多样性。能力激活1. 蘑菇在生态系统中属于（）a. 消费者b.分解者c. 生产者d.制造者2. “落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作 用的是（ ）1名校名 推荐a生产者b 消费者c 分解者d 阳光3.下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（）a. 草鼠蛇鹰b.草鹰蛇鼠c.鹰草蛇鼠d.草鼠蛇鹰4. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是（）4. 下图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（）a. 该食物网中共有四条食物链b.

4、如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少c.该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者d.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰5下列属于生态系统的是（）a池塘中的鲤鱼b石安河中的所有生物c.草原上的全部羊d一条河流62011 年 3 月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故， 最近从日本近海海水中检测出放射性铯。在硅藻浮游动物鲱鱼鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）a硅藻 b 浮游动物c 鲱鱼d 鳕鱼7保护生物多样性最有效的措施是（）a就地保护b易地保护c保护基因d保护 濒危物种8. 图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之

5、举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（）a防止外来物种入侵b保护动物的栖息地c控制有害动物的数量d宣传保护动物的重要性9我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品2名校名 推荐种， 是利用了a. 生物种 的多 性b基因的多 性c.生 境的多 性d生 系 的多 性10. 下列 料，回答有关 一片稻田就是一十小小的生 系 ， 里有少 草与水稻争 着阳光、养料、水分和空 ，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠 的田园 士，一旦 害虫，会迅速地将其捕 (1)阳光、 养料、 水分等都能影响水稻的生 ，它 属于因素。 草与水稻争 阳光、养料、水分等， 明二者之 存在着_关

6、系。(2)从 得途径看，青蛙捕食蝗虫，三化螟等害虫的行 属于行 。如果人 大量捕食青蛙， 生 系 的影响是。(3)该 生 系 中的生 者主要是。作 一个完整的生 系 ，上述 料中没有提到的成分是。(4) 水稻生 需要 多的含氮无机 ， 如果缺步含氮无机 ，水稻 植株生 慢、 植株弱小、叶片 黄。 完成下面有关 水稻生 需要含氮无机 的 取生 健壮、状 相同的水稻幼苗若干，平均分 两 将两 幼苗分 用塑料泡沫固定在a、b 两个塑料容器中。a 容器加含各种无机 的完全培养液。b 容器加等量不含的完全培养液。将两 装置放在等条件适宜的 境中培养， 察水稻幼苗的生 状况。11下 生物圈中碳循 的示意

7、， 据 分析回答下列 ：（1） 中食物 起始的生物是。（2） 中甲、乙都具有的生理作用是。（3） 中表示的生理作用中，能将光能 成有机物中的化学能是在中 行的。（4） 色植物的气体 出和水分的散失都是通 叶片上的完成的。12. 下 所示 生 系 模式 。 据 回答：蝎 ( 材 )人鸡粪 蛆粪猪粪分解者 作物（ 1）构成 生 系 的生 者是，消 者有（任写一 ）， 中所示的分解者主要 腐生的菌和菌等， 而生物生存所需的非生物 境有（任写一 ）。（2）写出其中一条捕食食物 ：。（3）从 中可看出，分解者能将猪 、人 等分解成无机物以供 作物再利用，从而促3名校名 推荐进生态系统的物质循环。而该生态

8、系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级。（4）如果在农作物上喷洒农药ddt（ ddt难以分解， 会随食物链在各营养级生物体内积累），13. 那么体内积存ddt最多的生物会是。请据图回答下列问题。（1）图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲乙丙构成一条食物链，则可以表示为。（2）从三种生物的数量看，生产者是。（ 3）甲乙丙的数量会不断变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占的比例是的。14. 某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主 要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小乌等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答：(1) 下图中所含食物链有 _条。 (2) 此生态系统的