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文档简介

1、2.1代数式第4课时 代数式的值【教学目标】1.会求代数式的值.2.通过求代数式的值，体会代数式实际上是由计算关系反映的一种数量间的关系.【重点难点】重点：1.会求代数式的值.2.理解字母表示数的意义，增强符号感.难点：求代数式的值.【教学过程设计】教学过程设计意图一、创设情境，导入新课师：出示代数式：6x3.(1)你能联系实际生活，用语言说出它的实际意义吗？(2)给字母x取值，求代数式6x3的值.点明：代数式6x3中x可以取任意有理数.生：先独立思考，后小组交流.师：用多媒体出示：一项调查研究显示：一个1050岁的人，每天所需的睡眠时间th与他的年龄n岁之间的关系为t.例如，30岁的人每天所

2、需的睡眠时间为t8(h).师：请同学们算一算，你每天需要多少睡眠时间？生：小组讨论完成.二、师生互动，探究新知师：用多媒体给出定义：像这样，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值.师：让学生以小组为单位完成教材第65页例7.生：小组讨论完成.注意：教师要深入学生中间及时发现问题.师：出示答案进行校正.师：出示教材第66页例8.生：独立完成.师：出示答案进行校正.注意强调解题格式.三、运用新知，解决问题完成第66页练习第13题.学生独立完成，有困难的在小组内讨论.四、课堂小结，提炼观点今天你有什么收获呢？谈谈你的感受.五、布置作业，巩固提升教材第6768页习题2.1第711题.【教学小结】【板书设计】第4课时代数式的值定义：用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果.

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