第四章护士素质与角色.ppt

1、护理学导论,护 士 素 质 与 角 色,第 四 章,学 习 目 标,护理学导论,3,掌握护士素质的内容与要求 掌握护士角色与功能 了解素质、角色的相关概念 能在日常学习和生活中主动培养和强化护士素质,第四章 护士素质与角色,学习重点与难点,重点 护士素质的内容与要求,难点 能在日常学习和生活中主动培养和强化护士素质,护理学导论,4,第四章 护士素质与角色,主要教学内容,5,护理学导论,第四章 护士素质与角色,第一节：护士素质 素质概念 护士素质的内容 第二节：护士角色 角色的概念 护士角色与功能,导 学 案 例,案例 潘某，68岁，诊断为“甲状腺肿瘤”。在门诊接受静脉输液治疗的过程中，患者主诉

2、胸骨后疼痛，随即出现呼吸困难，嘴唇重度发绀，心前区听诊有“水泡音”。护士小华判断病人可能出现空气栓塞，立即停止了静脉输液，并协助病人取左侧和头低足高卧位。,提问 1假如你是护士，你能处理上述问题吗？ 2你认为：小华的表现体现了护士的哪项基本素质？,护理学导论,6,第一节 护士素质,一、素质概念,7,护理学导论,1素质（diathesis）是心理学的专门术语，指人的一种较稳定的心理特征。是人在先天基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识、社会实践，形成的较稳定的基本品质。 包括： （1）先天方面：自然 （2）后天方面：可学习、实践、自我修养而成 知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点,

3、第一节 护士素质,一、素质概念,8,护理学导论,2护士素质是在一般素质的基础上，结合护理专业特性，对护理工作提出的特殊素质要求。护理从业者通过教育、培训、实践和自我修炼而形成的在护理活动中起决定性作用的、相对稳定的基本品质和特征。,第一节 护士素质,二、护士素质内容,9,护理学导论,（一）思想道德素质 （二）科学文化素质 （三）专业素质 （四）心理素质 （五）体态素质,第一节 护士素质,二、护士素质内容,10,护理学导论,（一）思想道德素质 1博爱精神：热爱集体、人民、生命、护理事业，有奉献精神 2思想品德：崇尚真、善、美 ，全心全意为人民服务 3人格情操：社会责任感、崇高的理想、良好的慎独精

4、神、诚实、廉洁、守纪，救死扶伤,第一节 护士素质,二、护士素质内容,11,护理学导论,慎独的理解 慎独是一种情操；一种修养；一种自律；一种坦荡。它是指人们在独自活动且无人监督的情况下，凭着高度的自觉性，按照一定的道德规范行动，不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。,第一节 护士素质,二、护士素质内容,12,护理学导论,（二）科学文化素质 1自然科学基础知识 数学、物理、化学、英语、计算机、生物学 2人文及社会科学知识 哲学、心理学、伦理学、美学、社会学、法学,第一节 护士素质,二、护士素质内容,13,护理学导论,（三）专业素质 1专

5、业知识与技能 基础医学、临床医学、护理专业知识与技能 2学习与教育能力 评判性思维、综合分析和解决问题、咨询教育能力 3协调与管理能力 整体观念，团队合作能力,第一节 护士素质,二、护士素质内容,14,护理学导论,（四）心理素质 1积极的人生观与良好的职业动机 2敏锐的观察与感知能力 3良好的分析与思维能力 4精确的记忆力 5稳定的情绪与积极的情感,第一节 护士素质,二、护士素质内容,15,护理学导论,第一节 护士素质,（四）心理素质 6坚强的意志力 7良好的个性心理素质 8良好的沟通交流能力 9自我反省与完善能力,二、护士素质内容,16,护理学导论,（五）体态素质 1健美的身体 ，仪表文雅大

6、方 2举止端庄、稳重 3衣着整洁、美观 4待人热情真诚 ，彬彬有礼 5工作吃苦耐劳，雷厉风行,第一节 护士素质,导 学 案 例,案例 赖女士，56岁，一位乳房切除术后病人。一天，护士需与她讨论出院计划，她竟伤心的哭了起来，护士握住赖女士的手，轻拍她的肩膀，陪伴在她身旁，让她哭泣了一会儿，情绪稳定后再开始与她沟通，最终为她拟定出一份病人满意的出院计划。,提问 1你认为：护士的做法体现了哪些护士角色功能？ 2假如你是护士，你将如何处理上述情况？,护理学导论,17,第二节 护士角色,一、角色的概念,18,护理学导论,（一）角色(role) 角色是人们在现实生活中的社会地位、身份。 是处于一定社会地位

7、的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的模式化行为。如军人、工人、农民、教师、学生等。,第二节 护士角色,一、角色的概念,19,护理学导论,（二）角色特征 1角色必须存在于其人际关系中：学生教师 2角色行为由个体完成 3角色的多重性与相互转换 如护士长同时也是妈妈、女儿、妻子、学生等。,第二节 护士角色,二、护士角色与功能,20,护理学导论,（一）历史上的护士角色与功能,第二节 护士角色,2公元初：修女的角色,31619 世纪初：仆人的角色,419世纪中：天使的角色,1最初期：母亲的角色,二、护士角色与功能,21,护理学导论,（二）现代护士的角色与功能 从单

8、一角色向多重复合角色转变 1护理者: 提供全方位的护理照顾，最基本、最主要功能 2决策者: 病人健康问题反应的判断者和决策者 3计划者: 制定护理计划 4沟通者: 与各相关者沟通,满足病人的需求 5健康促进者: 最大限度帮助病人恢复健康 6管理和协调者：护士是科学的管理者和协调者 7教育和咨询者：实施健康教育和咨询,第二节 护士角色,二、护士角色与功能,22,护理学导论,（二）现代护士的角色与功能：从单一角色向多重复合角色转变 8患者代言人：代表病人说话 9研究者：通过科学研究，改革护理服务方式 10权威者：护士是护理行业的权威人士,第二节 护士角色,自 测 题A1,23,护理学导论,1护士以

9、自己的专业知识及技能，对服 务对象护理过程的相关信息、各种人际关 系进行管理。此护士角色符合 A教育者 B沟通者 C计划者 D管理者 E决策者,第四章 护士素质与角色,自 测 题A1,24,护理学导论,2护士良好心理素质的体现不包括 A有积极的人生观 B职业动机随学习过程不断变化 C有精确的记忆力 D有坚强的意志力 E有良好的沟通能力,第四章 护士素质与角色,B,自 测 题A2,25,护理学导论,3护士小蒋在外科实习期间，无论带教老师 是否在场，她都能自觉地遵守医院的管理规 定及常规操作规程。此表现符合护士素质的 要求是 A思想道德素质 B科学文化素质 C专业素质 D心理素质 E体态素质,第四章 护士素质与角色,自 测 题A2,26,护理学导论,4护生王芳在实习过