2024年北京师范大学总务部物业管理中心招聘考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年北京师范大学总务部物业管理中心招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度凝练和集中表达B.高度凝练和集中体现C.高度概括和集中体现D.高度概括和集中表达【答案】：A2.我国教育工作的总方向是（）。A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人B.教育必须为社会主义现代化建设服务C.必须与生产劳动相结合D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来【答案】：B3.心理健康的最终目标是（）。A.和谐人际关系B.保持协调情绪C.自我实现D.保持人格完整【答案】：D4.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.8B.14C.10D.6【答案】：B5.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.2%C.3%D.5%【答案】：D6.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.内省C.慎独D.修养【答案】：C7.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.双重性B.全面性C.针对性D.典范性【答案】：A8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.师长关系C.师生关系D.同事关系【答案】：C9.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教育机智C.教学反思D.教学效能感【答案】：B10.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.影响的肤浅性C.时间的短暂性D.评价元素的多样性【答案】：A11.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与管理能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与语言表达能力【答案】：B12.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.生理、学业、品德B.身体、心理、学业C.心理、生理、学业D.生理、心理、社会性【答案】：D13.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.为人师表B.爱国守法C.关爱学生D.爱岗敬业【答案】：A14.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育威信B.教育机智C.教育管理D.教育创新【答案】：B15.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】：B16.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.交往调节法B.自我暗示法C.反向调节法D.转移注意法【答案】：D17.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.长善救失B.学而时习之C.不愤不启，不悱不发D.学不躐等【答案】：C18.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）A.杰出人才与通用人才B.通才与专才C.学术型人才与应用型人才D.精英人才与合格人才【答案】：C19.不属于行动研究类型的是（）A.批判的行动研究B.科学的行动研究C.调查研究D.实践的行动研究【答案】：C20.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.包容需要B.情感需要C.交换需要D.控制需要【答案】：A21.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.尊重的需要B.生理需要C.自我实现需要D.安全的需要【答案】：C22.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.概括B.分析C.抽象D.比较【答案】：A23.下面哪种不是估计信度系数的方法?（）A.再测法B.异质法C.分半法D.复本法【答案】：B24.主张心理学应该研究无意识的流派是（）。A.精神分析心理学B.人本主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学【答案】：A25.心理学史上的第二次思潮是（）。A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.认知主义【答案】：C26.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.具体化B.共情技术C.澄清技术D.情感反应技术【答案】：D27.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.群体极化B.服从C.群体思维D.从众【答案】：C28.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.整体性B.功能性C.稳定性D.独特性【答案】：C29.现代科学心理学的创始人是（）。A.弗洛伊德B.华生C.詹姆斯D.冯特【答案】：D30.书院成为高等教育机构，始于（）。A.明清B.春秋战国C.唐宋D.五代十国【答案】：C31.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有崇高的道德品质B.具有渊博的知识C.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度D.具有正确的学生观【答案】：C32.列提纲是一种常用的（）。A.复述策略B.组织策略C.学习工具利用策略D.精加工策略【答案】：B33.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.教学计划B.课程目标C.课程说明D.教学大纲【答案】：D34.我国现行的高等学校领导体制是（A.校务委员会负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委集体领导制【答案】：C35.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.戴尔B.波斯纳C.加涅D.罗森塔尔【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.团体心理辅导的发展过程包括（）A.结束阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：ABCD37.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.学习方法的独立性B.教师影响的决定性C.对教育影响的选择性D.学习目的的多样性【答案】：ACD38.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持继承和创新相结合C.坚持动机和效果的统一D.坚持知与行的统一【答案】：BCD39.教师专业发展的理论模式有（）。A.综合发展阶段论B.职业生涯周期论C.教学关注阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD40.教师专业的从业要求包括（）。A.资格证书B.道德C.知识D.能力【答案】：ABCD41.学生接受高等教育以发展其（）。A.研究能力B.学习能力C.实践能力D.素质【答案】：ABCD42.做到服务群众应该（）。A.做每件事都要方便群众B.要树立服务群众的观念C.要尊重群众D.要做到真心待群众【答案】：ABCD43.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.继承性C.符号性D.反思性【答案】：ABCD44.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.知行合一B.好礼守节C.内省慎独D.爱岗敬业【答案】：ABC45.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.积极验证阶段C.重新概括阶段D.具体经验阶段【答案】：ABCD46.人际关系包括的成分有（）。A.认知成分B.行为成分C.意志成分D.情感成分【答案】：ABD47.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ABD48.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“我爱人人，人人爱我”B.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”C.“人比人，气死人”D.“天生我材必有用”【答案】：ABD49.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.一般文化知识B.教育专业知识C.所教学科专业知识D.相关专业知识【答案】：BC50.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的敏捷性C.思维的广度和深度D.思维的逻辑性【答案】：ABCD51.高校教师传播优秀文化的职业行为要求（）。A.弘扬真善美，B.带头践行社会主义核心价值观C.以身作则、为人师表D.严谨治学、博学多才【答案】：AB52.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾B.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理C.诚实守信是市场经济的内在法则D.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务【答案】：BCD53.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.保持阶段B.注意阶段C.复制阶段D.动机阶段【答案】：ABCD54.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要