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文档简介
1、光明学校校本部小学“千人诵读弟子规”活动方案一、指导思想以区教育局关于在全区小学开展中华经典诵读及“中华经典伴我成长”征文比赛的通知精神,进一步落实学校董事会领导批示要求,组织开展“千人诵读弟子规”活动。弘扬传统文化精髓,增强人文素养,让诵读经典之风弥漫校园,使学生感受到民族文化的博大精深,从经典之作中吸取民族精神的源头活水,陶冶情操。 二、活动目标 (一)总体目标: 通过开展“千人诵读弟子规”活动,确立“中华经典伴我成长”为主题,形成浓烈的国学经典诵读氛围。引导学生读圣贤书,立君子品,做有德人,走成功路。少年儿童时期是人生记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得经典的基本修养,能有助于学生提高心
2、理素质,逐步学会做人与做事的道理,学会和谐、友善地与人相处,努力提高小公民道德建设的实效,同时提升学生熟练驾驭语文学习的能力,提高学生识字能力,开发学生智力。进一步推动我校经典文化特色教育。 (二)具体目标: 1、传承文化:通过国学经典诵读活动的开展,弘扬中华民族优秀文化,加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。 2、陶冶情操:通过国学经典诵读活动的开展,学生与圣贤为伍,与经典同行,潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、提高素养:通过国学经典诵读活动的开展,扩大阅读面,增加阅读量,增强语感,感受文言精华,奠定语文基础。 4、开发潜能:在儿童记忆力发展最迅速
3、的阶段,通过国学经典诵读,提高儿童的注意力,开发儿童的记忆力和思维能力,养成良好的读书习惯,促进学习态度的端正、求知热情的激发。 5、推进素质教育:通过国学经典诵读活动的开展,美化学生心灵,汲取知识营养,开发学生心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。6、提升家庭文化品位:通过国学经典诵读活动的开展,引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。7、丰富学生写作素材:通过国学经典诵读活动的开展,让学生在活动中感悟,习作中写出真情实感。三、活动对象校本部小学全体师生。四、活动步骤1、准备阶段(2011年4月25日26日)2011年4月25日拟定开展“千人诵读弟子规”活动方案
4、,并指定专人负责开展活动。2011年4月26日上午学校对活动进行全面部署;班级完成活动安排。 2、推广阶段(2011年4月27日5月6日)全面开展国学经典诵读活动,营造人人能吟诵、班班读经典。让全校弥漫着浓浓的诵读国学经典之氛围。通过开展诵读活动,引导学生从传统优秀经典文化中寻求滋养,在文化底蕴积淀过程中突出创新人格与现代精神塑造。3、展示阶段(2011年5月10日上午即13周星期二)在各班深入开展诵读活动基础上,组织开展“千人诵读弟子规”展示会,为学生提供展示自我、成就自我的平台。五、活动要求1、各教师要充分认识此次活动的意义、目的和要求,认真做好活动各项准备、安排和实施工作,确保活动有序有
5、效开展。2、各班要根据不同年段学生成长需要,从国学经典诵读活动特点入手,将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新性融为一体,激发学生学习兴趣,提高诵读水平,确保活动对象的满覆盖。六、诵读内容各年段诵读弟子规八、展示活动安排1、地点学校操场。2、整体布局图 优秀学生40人 大舞台(名人现场书法)五、六年级约315人学前班、一、二年级约367人三、四年级约286人九、活动具体负责人1、 总策划 诸雄辉2、 策划 邱文杰 鲁铁强3、 活动排练指挥 何水升4、 现场书法家联系和接待 董事会办公室主任郭达欣外邀书法家及本校书法爱好者名单(初定):陈培中 张文峰 杜 海 曹 圣 邝日强 赖国运陈集珍
6、缪贵昌 郭达欣 黄木林 肖新来 张 斌 5、 古筝扮奏 游燕等6、 整体布局、队形队列、活动安全、后勤保障 杨元章、林冠雄7、 舞台设计、道具、标语、媒体联系和接待 鲁铁强附:标语(1)“读圣贤书 立君子品 做有德人 走成功路”标语(2)“千人诵读弟子规 学子传承国学魂”8、 音响设备、音乐调控 陈集良、龚仕云9、 背景音乐、动作指导 戴秋霞10、 诵读指导、角色安排 李海芳11、 领读 邹志伟 杨元章 李海芳 周红燕12、 摄影 张伟伟、杜欢教师应积极配合,各负责人要根据学校统筹安排,保证措施(物质保证、时间保证、组织保证、方法保证),把各项工作与学校此次活动紧密结合起来,做到有计划、有布置、有检查、有落实、有总结。 总之,国学经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效
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