初三家长会教师发言稿

1、家长会发言稿九（二）班 谢宇霞各位家长： 晚上好！首先，我代表初三（2)班全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出休息的时间来参加这次家长会，充分说明你们对自己子女的关爱和对我工作的大力支持，我表示非常的感谢今天家长会的主要内容分五部分，一是向在座的家长介绍一下这学期担任我班的科任教师的情况，和我班班级情况及学生学习情况；二是挂包我班的领导冉校长作指导发言；三是科任老师分别向家长们汇报学生各科的基本情况；四是我和家长们一起探讨一下如何在今后的时间里才能更好的教育你子女的问题。五是希望家长们能畅所欲言的谈一下学生在家情况和为我们班能更好的发展提出宝贵的意见。下面分项进行

2、。1、教师情况 语文老师刘圣，责任心强、经验丰富，业务能力强，在他的教育下，我班语文成绩稳中有升；英语老师何艾芸，责任心强，经验丰富，上届的初三英语，教学成绩优异。政治老师何超，讲课风趣，能极大调动学生的积极性，教学成绩突出。历史老师王建华，经验丰富，责任心强，热爱学生，深受学生的欢迎，历年来教学成绩显著，教学效果好。化学老师韩晓芬，责任心强，经验丰富，教学水平高、上课激情足，教学成绩一直名列前茅；物理老师王祥禄 ，责任心强，深受学生喜欢，多年从事初三教学，经验丰富。作为数学老师的我同时兼任班主任工作，希望通过自己的努力，使全班同学的品德和成绩能有一个显著的提高。 总之，我班教师的总体素质、能

3、力是值得肯定的，只要各位家长积极配合我班的老师的工作，我相信我们的孩子在中考中一定会取得优异的成绩2、学生情况 本班现有学生89人，其中男生48人，女生41人。在这次月考中，500分以上13人，平行班级大多数只有7人左右，400分以上53人，平行班级大多数只有二十人左右，300分以上有73人，平行班级大多数只有50人左右，200分以下只有一人，鉴于月考题各科都是严格按照中考的要求去操作的，考试的内容大多数都是初一，初二的内容，学生好多都已忘记，我们从去年的招收情况看，在200分以上的学生还要经过200多天的努力，和严格的训练，所以都希望上高中，目前我班班风正、学风浓，但学生的基础不很理想！立足

4、本班实际情况，重点抓学生中考。我们的目标是决不让一个有能力上高中的同学落队。对于缺乏学习信心的学生和部分基础不好的学生，以及有一些不良习惯的学生、如上课说话、做小动作、迟到、不请假缺课、不听老师教诲，甚至顶撞老师，出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出 现厌学情绪。可能由于多数家长不在家，更不用说与老师沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教育孩子，使他们健康成长，学生的在校情况应该引起家长们的重视，这样对学生会有很大的帮助。 二.冉校长发言;三 科任老师发言:四班主任发言:我们召开的家长会次数已进入倒计时，这次家长会我个人认为应该是很有必要召开的

5、，因为初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，初中三年是人一生中最重要的阶段之一，初中升高中考试是一生中最重要的考试之一。在现有的教育制度下，不管你读哪一间初中，明年六月，你的子女都有相同的选择机会，都可以报考任何一间高中，机会对于每一个人都是一样的。但是，经过初中升高中考试的筛选后，完全高中和职业高中的选择机会就大不相同了，也就是说，如果初中不努力，不能考取理想的中学，那么，你们的子女继续深造的机会就比别人少许多。更主要的是，九年义务教育只是保证每个学生受九年教育，如果学生思想品德差，有严重的违纪行为甚至曾有违法犯罪行为，或者无心学习，成绩极差，那么根据学生综合素质评定方案将不能取得初中毕业

6、证，而高中已不属于义务教育，有权选择学生，可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。 我们的子女将在明年6月20日参加初中升高中考试，到现在刚好还有9个月时间，除去寒假、星期天，留给我们的时间只有200多天，我们老师、家长、学生都要竭尽全力，为我们的学生为我们孩子的未来打下坚实的基础。我们初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。这几个星期以来，我们的子女在学校的表现整体比初二时有了明显进步，很多同学的学习积极有了提高，但有部分学生学习方法不科学，学习自觉性还有待提高，部分学生自信心不足，个别学生无心学习，纪律散漫，甚至有严重的违法违纪倾向。 事实

7、上，有不少家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的。大家想想，我们的子女在同一个班上课，环境相同、教师相同，每个同学都是平等的，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其实在学习上，关键是学生学不学的问题，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 根据我们的经验，初三毕业班的家长在教育中经常会走入以下五种误区。 误区一：过分保护。孩子进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响

8、孩子正常学习。 误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。 误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 误区四：有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视、不能上网了，而他们自己却沉迷于看电视、打麻将，这不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 误区五：有些家长对孩子的生活备加呵护，却忽视了孩子的感情需要和心理健康。 那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我谈谈我个人的一些看法： 第一、 强化家庭

9、教育意识，努力提高家庭教育质量。 人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确的家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，现在他学的东西我们也不懂，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。 有

10、人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境，如安静的家庭环境、和谐的家庭关系等。 第二、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。家长不要老是想：自己子女不会这么大胆吧，千万不能大安主义，一定要重视子女的的品行习惯的培养，防患于未然，不要等到子女有了这犯了法才后悔。 第三、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。回想一下，我们的孩子小时候，在我们眼中个个都是醒目仔，个个都我们的心头

11、肉。但现在，我们有多久没有拥抱过孩子了？有多久没大声赞扬过孩子了？试想当一个学生意识到自己也可以很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？尤其对偏科薄弱科目，要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。 第四、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。 其实，孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力往往来源与家长的期望，家长要经常平等的、心平气和的与子女谈谈，了解子女的学习情况，在学校表现情况，和学生共同

12、制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长再忙，又是为了什么？还不是为了子女。 家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。 第五、多观察子女的行为举止、情绪变化。十五六岁的孩子是最难教的，很多事情都不和老师、父母说，如果想等子女主动和我们说，最终等到的可能是派出所的通知。所以我们要通

13、过子女的言行举止、情绪变化、交友情况来观察了解学生情况。其实，中学阶段的孩子的行为偏差基本上是可以预见的，所以平时家长们要抽时间多点与孩子谈谈，多留意孩子们的行为、情绪的变化，如果发现自己的小孩有以下异常行为，要及时与老师联系，了解情况。 第六、多主动与教师进行交流。 家长应常与老师交流，协助班主人教育孩子。初中生有一个显著的特点，就是开始与家长拉大距离，其心理反应和行为受同伴的影响较大。这就要求家长要常与老师交流，了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家

14、长们就要更多的和我们的教师进行交流协助老师共同教育孩子，使孩子全面健康地成长。其实家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性，要及时反馈情况，老师、家长一起查清这一问题，及时教育，效果会更好。家长们，我们老师和你们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 今天的家长会我就讲到这里， 祝大家身体健康、工

15、作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！各位家长大家好： 今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。 今天家长会的主题，一是和家长们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。 首先我来汇报一下开学来我班的工作。由于我们是新组合的班，所以我在暑假上课的时候就注意培养他们在一起的团结互助和集体荣誉感。这样他们就能在九一开学时已经适应了新的集体生活。开学以后，我们进入了正常的教育教学工作，我首先加强对学

16、生进行良好行为习惯的养成教育，取得了一些成绩。在九月底的秋运会上，我班夺回四张奖状。在10月份的收集废旧电池和捐书活动中，学生的集体荣誉感比较强。更加可喜的是现在已经有一部分学生能够进入初三的学习状态，自习课追着老师问问题的人数明显比初一初二的时候多了，但是这里也有凑热闹的，他看见别人问，自己也要去，主要还是目的不明确。 下面我来结合本次的期中考试和大家做做分析。我们现在共有五科，其中语、数、英各120分，物理100分，化学80分。满分540，优秀459，及格324。我们班本次考试第一名xxx497分，年级最高分是498分，仅差一分。优秀的共有8人，430以上的有18人，不及格的有3人。就这个

17、成绩来看，我们明显的可以看出平时上课认真的，按照老师要求的都取得了一定的成绩。如果我和您说现在您的孩子还不能完成老师的作业，您可能不会相信，可这确实存在。课间在班上追逐打闹的还有，主要是考试后面的同学，有时我也不明白，为什么屡说屡不改，也许他们还没有经历过大型考试带来的痛苦。这次考试5班有11个优秀的，而4个是重读生，而我们班只有张晓芊一人，新生的水平是一样的。所以我想对再来复读学生的家长提一点，一定要让您的孩子时刻记住再来一年的目的是什么？否则他们明年的结果不会特别乐观。可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。 我们可以说在学习上，每个同

18、学都是平等的，关键是学生学不学的问题。我曾经给学生打过这样的比方。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。就拿我们班的张继超来说，原始成绩24名，（不包括4个重读生）第一次月考的时候18名，这次期中考试第9名，应该说这个孩子是在一步一步往上去的。还有我们班的刘伟，原始成绩20名，第一次月考31名，期中考试37名，我们从中也能逐渐分析出这个孩子的学习情况。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题

19、。这方面在座的有不少可能做的非常好了。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考。 一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。 #p#副标题#e# 我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太

20、少，与老师交流太少。就开学来和我通过电话的没有，碰过面的也很少。这当然我也有责任，很少主动找大家 从这次考试中我发现了一些问题： 1部分学生学习方法不科学。 2学生学习自觉性还存在一些问题。 3部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。 4最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。 对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。 那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想： 一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道

21、德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治 二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。 往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根

22、据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒那个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。 三、要给孩子创造一个良好的学习环境。 可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，

23、但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。但也有很多老师的孩子发展不如我们希望的那样好。 #p#副标题#e# 我们身边的这样的例子很多：我们学校何老师的女儿，去年在我们学校读初三，孩子每天晚上写作业要到11点多，家长也会陪到孩子睡觉。现在孩子已经考取了牛山一中。您想孩子学习很辛苦，您不是已经睡了或者就是在看电视，聊天，打扑克，这样的情况势必会影响孩子的学习。每次

24、孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。 四、在学生的学习方面多与教师进行交流。 家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。 我要讲的就这些了，下面我们用掌声请王子阳和张宇航的家长谈谈他

25、在教育子女方面有什么好的经验。 家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。家长会发言稿尊敬的各位领导、老师、家长：大家好！各位家长能在繁忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，我表示由衷的感谢！各位家长的到来，对子女来说是幸福，是自豪；对我们老师来说是最大的支持。现在距中考49天了，有的家长这样想：“这时候开家长会有什么作用呢？”。作用非常大。初三现在是复习阶段，马上面临着毕业升学。你们如何配合孩子复习好各门功课，孩子是否正确对待复习，根据孩子的成绩如

26、何填自愿，你们为孩子想好了吗？何况这一阶段既是学生发展潜力的阶段，也是一个产生变化的阶段，更是一个危险的阶段。在这49天里，现在与榆中分数线有差距的同学经过努力完全能考上榆中，刚能考上榆中的同学，经过努力完全能考上预科班。刚能考上预科班的同学，经过努力完全能考上奥赛班；在这49天里，现在看来考不上高中的同学经过努力完全能考上高中；在这49天里，孩子的变化谁也难以估量；在这49天里，决定着孩子的前途与命运，你们想过没有？说句实话吧，在这49天里，要使孩子有所进步，仅靠学校的力量远远不够，需要家长积极配合。召开这次家长会的目的:就是家长和老师互相交流，了解和掌握学生在校和在家的学习情况，密切配合，

27、进一步提高学生的成绩，从而考上自己理想的学校。首先，我为各位家长介绍一下出席本次家长会的学校领导和科任老师。这是我校的拓校长，他作为学校领导，注重自身的表率作用，勤勤恳恳、任劳任怨地投入在工作中，常常没有寒暑假，没有双休日。每天早晨，他总是很早到校，每天晚上，他还要到学校各处去看看，然后才回家；一心扑在学校工作上，率先垂范，以身作则。他来到实验中学，带来了灵丹妙药，使实验中学有了新的活力，这是大家有目共睹的。我相信在拓校长的正确领导下，实验中学的明天更辉煌。这位是我们学校的教导主任李主任，他虽然50多岁，但带着班，上着课，又主管教务工作，经验丰富，任劳任怨，在我校处处起着模范带头作用。这位是担

28、任英语的姚老师，本科文凭，知识渊博，县教学能手，能吃苦耐劳，早上很早到校，辅导英语朗读。下午自习经常在教室，给学生辅导试卷和报纸。这位是担任物理的苏老师，担任物理10多年，经验丰富，教导有方，用学生的话来说:“苏老师一教就会”。每次考完试后，她认真分析试卷，进行个别辅导。我们所有的老师都是这样，不考虑报酬，吃苦耐劳，一心放在教学工作中。今天的会议有四项议程：一、班级工作汇报二科任教师讲话；三、领导讲话； 四、听听家长建议；一、班级工作汇报。（一）、学生情况：本班学生54人，其中男生26人，女生28 人。住宿：男11人，女15人。（三年来学生的变化情况）（二）、班务管理情况。1、纪律方面。 三年

29、来，总体情况我们还是比较满意的，整个班级给老师的感觉是守纪律、团结、勤奋、好学。平时迟到、旷课现象几乎不存在，课堂纪律良好；同学之间和睦相处，从未出现过打架现象。因为经常观察，一发现问题就制止与萌芽状态。2、请假制度方面。（三）、我的工作情况。（四）、成绩。1、理化生实验考试和体育健康测试取得较好的成绩。2、教育学生成人成才有收获。（1）、转来的学生都有很大的变化。（双中、二中转来的学生；杜家湾转来的薛改改465分，全级12名，张彩同学401分，全级43名，高盟，张池浩）（2）、现在的成绩。在四次模拟考试中，我班的吴凡同学，在第一次和第三次模拟考试中，获全级第一名。第一次，语文115、数学11

30、6、英语107、理化114、政史82，总分534分。第三次，语文99、数学117、英语107、理化120、政史76，总分519分。还有侯媛媛、薛改改、张池浩、杜月、高盟、陈玉、李向男、高朵、苗康、苗倩倩、薛楚楚等成绩都很优秀，只要在这49天里，努力学习，考上榆中应该不成问题。其他同学的成绩都有明显的进步，具体见成绩册。对学习数学的要求：1、督促学生认真复习有关数学概念；2、多关心孩子的成绩，发现进步就多鼓励；3、最重要的是让孩子行动，天天进步一点点就行。为了让孩子在这49天里，能够遵守学校的规章制度，进一步提高成绩，给家长们提出五点建议：1、你们的孩子大多数都很用功了，有些同学为了学习已经废寝

31、忘食了，所以要注意孩子的饮食和休息。 2、我们快午休了，合理把握和控制到校时间。3、端正孩子的学习态度，正确对待中考（杜根第三次模拟332分，是全级105名；第4次是375分，是61名 ）。 4、了解孩子是否用手机聊天、上网、看小说，是否到网吧经常上网。 5、认真分析孩子的成绩，为填好自愿做好准备。谢谢大家初三（8）班家长会发言稿 尊敬的家长朋友们: 下午好！首先，请允许我代表全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！初三对于学生来说，是检验三年初中学习成果、全力跨入理想高中教育的一个关键点，也是我们家长心中最关注和担心的一年。当然，更是我们老师需要特别关心的一年。因此，这次家长会的意义很特殊，是我

32、们老师、家长和学生三者围绕孩子学习这一核心，共同实现孩子三年初中学习最大收获的推进会。我希望也坚信，我们共同抓住初三的起步，我们的孩子在学习上一定会有新的进步。 今天的家长会，我在这里跟家长探讨六个方面的情况 一、初三学生的身心特点及应对提示 初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，上学期基本上还要上学期的内容，各科都忙于赶进度，作业量大，学习压力大。 1、思想可能出现“两极分化”。如果孩子带着一种积极的态度来思维，会促使孩子走向成熟，学习上会自我思考和安排，自己会给自己定初三学习的目标，并不断努力。如果孩子带着一种消极的态度来思维，可能会从初三这一年的开始就进入颓废的状态，因为面对中考这一让

33、人感觉不是很愉快的事情会在关键的时刻挺不过去，可能会放低目标，甚至选择“放弃”。所以，家长要针对孩子所处的状态，了解孩子自己内心的想法，对初三学业的打算，理解、商量和支持、鼓励孩子从开始就抓好目标的规划和学业的方向。 2、面临中考，在学习和升学面前可能出现加倍的烦躁。对于初三的孩子来说，中考是命运转变之一。所以，孩子们平时会对“中考”这两个字产生厌倦感，它代表的是负担。对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈，思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。所以，家长要在日常教育中帮助孩子放松心态。 3、心理生理的早期成熟，使得一部分孩子出

34、现了早恋的倾向，有的学生甚至已经有了所谓的男朋友和女朋友，家长要留意孩子的变化，不要因为这种思想而影响了自身的学习。 二、初三不同层次学生的教育提示 我们要准确定位我们的孩子是属于怎样的学生。我们大致可以分三类。一是信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心。二是迷茫型：这部分学生思想上渴望升上高中，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感考高中的难，对升学感到迷茫。三是放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步

35、，思想进入“升学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。初三学生学习中要关注的问题 1、欲速不达，挫败信心。一部分同学以饱满的热情投入到学习之中，他们有的希望自己的成绩在非常短的时间内能提高一二十名，有的期望能从别人那里得到一种既轻松效果又好，而且短时间内有奇效的学习方法，这些同学都希望通过考试来证明自己的能力，增加对中考的信心，结果往往事与愿违，达不到期望的成绩，易产生挫败感。2、心态慌乱，情绪焦虑。有些同学在初三学习过程中，对自己的学习非常焦急，老是觉得自己以前的知识没有学好，担心剩下的时间全用来复习都不够用，这些同学总是在自己吓唬自己，如有的同学担心自己复习时间不够用，担心成绩下滑，结果连自己会的题目也怀疑对不对，严重时脑前出现空白；还有的同学进入初三后，成绩时有波动，因此总担心自己中考失利，把大量时间都浪费在对学习的担心