江苏省涟水县红日中学七年级生物上册 第4章 第1节 光合作用导学案（第1课时）（无答案）（新版）苏科版_第1页
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文档简介

1、光合作用（第1课时）一、学习目标1、了解光合作用的探索历史2、通过探究光合作用的条件、产物和场所，进一步体验科学探究的方法。二、重点难点探究光合作用的条件、产物和场所三、自学交流 是生态系统中的生产者；原因是绿色植物能进行光合作用，制造有机物和氧气。实验一：1648年，海尔蒙特的实验 实验过程：90kg桶2.3kg柳树雨水 5 年 土壤少了60kg柳树增重76.7kg 实验结论：柳树生长需要水（光合作用主要原料之一）实验二：1864年，萨克斯的实验仔细阅读教材绿叶在光下制造有机物实验图片和文字，回答下列问题：实验步骤：暗处理（去除原淀粉的影响）黑纸片遮光（对照,使该处不进行光合作用）去黑纸片酒

2、精隔水加热溶解叶绿素（使实验现象更明显）清水漂洗加碘液观察现象1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的： 。2、用黑纸片把叶片的一部分从正反两面遮起来，然后移到阳光下照射。目的是形成 。 思考：为什么把叶片的正反两面都遮起来？3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，把叶片放入酒精中的目的是 ，隔水加热的目的 。5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 。6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片是否变成 色。7、滴加碘液的目的是淀粉遇到碘液变成 。实验现象：未遮光部分变蓝色有淀粉产生（进行光合作用）； 遮光部分没有变色没有淀粉产生（没有进行

3、光合作用）。实验结论：光合作用需要光，产生了 。实验三：1880年，恩吉尔曼实验（探究光合作用场所的实验） 仔细阅读教材，回答下列问题：a为什么用水绵？b什么是好氧细菌？c为什么放在没有氧气的黑暗处一段时间？d为什么用极细光束照射？e为什么之后又完全暴露在光下？实验现象：用极细光束照射时，好氧细菌只集中在水绵被光照射到的一侧的叶绿体周围；完全暴露在光下时，好氧细菌集中在水绵两侧的叶绿体周围。实验结论：光合作用在 中进行,还产生了 。四、展示点评五、达标检测1、在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是 A维生素 B淀粉 C蛋白质 D脂肪2、绿色植物光合作用的产物是A二氧化碳和水B无机盐和水C有机物和氧气D二氧化碳和氧气3、“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（ ） 把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液 A B C D4、绿叶在光下制造有机物把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 。用 把叶片一部分从上下两面盖住，移到阳光下照射。剪下叶片，去掉遮光用的 。将叶片放入盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯中隔水加热。取出叶片用清水漂洗干净，放到培养皿里，向叶

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