2021年语文活动方案（精选4篇）

1、语文活动方案（精选4篇） 语文活动方案（精选4篇） 为了确保活动有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案应该怎么制定呢？以下是帮大家的语文活动方案（精选4篇），希望对大家有所帮助。 为了落实我校“生命教育”理念，把生命教育融入语文教学之中，进一步提高学生语文学习的积极性，丰富语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，让语文之花盛开在校园，根据学校工作计划，我们拟于第13周开展“语文周”活动。通过这项活动，展示光辉灿烂的汉语言文化，传承和弘扬母语文化。 （一）启动篇生命引航，语文花开 111月21日晨会，语文周启动图书飘流 负责人：周

2、星然 晨会字幕：语文生命引航，语文花开，共同阅读，快乐成长 2班级板报和年级板报评比（以语文周为主题）、图书角评比（书柜要贴有书目单）、书香班级评比 评比时间：11月22日17：00 评比负责：李菲 3语文周宣传栏布置 负责人：王潜 胡晓红 完成时间：11月18日 （二）心灵篇品读语文经典 哪一本经典书籍，深深打动你的心灵？那么，让我们为这本“心灵的书籍”设计并制作一份精美的读书卡吧（初一为亲子阅读卡、初二名著阅读卡），以表达我们的感激之情。 活动方式：制作读书卡 时间：11月14日18日 负责人：谢蔓君 要求： 1内容须有书籍的介绍和自己的读后感受； 2读书卡可以用和谐的色彩和精美的绘画加以

3、装饰，但最好契合书籍主题与风格； 3学校提供统一格式的纸张； 展示方式：每个年级挑选出1620篇优秀作品，在一楼大厅里展示，展示于11月21日布置完毕。 （三）书法篇传承文化艺术 活动方式：硬笔书法比赛 活动：11月17日早读课 比赛场地：阶梯教室（投影字幕：第六届语文周硬笔书法比赛） 要求：每班3-5名选手参赛，自带钢笔或水笔。 负责人：周星然 展示：获奖作品将在大厅进行展示，21日前布置完毕。 （四）研究篇仰望文学星空 活动形式：小组综合实践探究著名作家作品（七、八年级），专刊展示成果。 1每个班学生以语文小组为单位，开展对著名作家作品的专题研究，探究成果集； 2每个班、制作成精美的作品，

4、参加评比、展示； 3将对展示作品进行评奖。 (1)、前5天分别在润园、泽园以及文心小剧场门口放置活动海报进行宣传 (2)、以班内通知形式的方式由各班负责人统计本班参赛 _并上报学习部：团队形式，每组3人 (3)、准备工作：确定题型、申请场地、邀请评委嘉宾 (1)、选手提前30分钟进场通过抽签决定编号 (2)、评委入场 (3)、比赛正式开始，主持人开场，介绍本次活动及到场的领导和评委 (4)、比赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四大模块 必答题：每组5题每题5分按顺序进行回答且必须在主持人念完题目10秒钟之内作答否则无效 抢答题：共20题每题5分选手必须在主持人念完题目，说“开始抢答”之后

5、抢答抢答成功的小组必须在10秒内作答否则无效 主观题：共7题每个小组都是在这7题里面选择一题，进行回答。评委根据回答进行打分每题10分 风险题：共10题根据描述猜出相应的事物每说完一个描述，都可以进行回答答对加10分，答错的扣10分 最后得分最高的选手获胜 (5)、最后，统计分数，评出一二三等奖，颁发奖状 (1)、评委退场，清理现场 (2)、进行活动总结，写通讯稿 一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 优秀奖2名 初中语文必背课文是中学语文教学中的精华篇目，补充的必背古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，（教材要学，考试要考）为进一步活跃校园文化气

6、氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，陶冶学生高尚的道德情操，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的读背能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次背诵比赛。 20xx年11月2日。 教学楼前。 七至九年级学生。 比赛分两种形式，两个阶段进行。 1、每班推荐2名优秀选手参赛（周五下午交 _，赛前分年级抽签）； 2、学校随机抽取2名同学参赛。 背精美课文，爱经典诗词，诵扬传统文化，做文明少年。 1、背诵内容：初中语文课本、本册必背课文及本学期必考补充古诗文。 2、赛前准备：七一、八一、九一班语文教师下周三前将背诵篇目交教导处。 3、

7、分年级比赛。 1、语速变化适中，语言自然流畅，吐字清晰，呼吸唤气恰当。不能随便加字、掉字、改字、错字，无破句、重复，无累赘的字词。共20分，错一字扣1分。 2、节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。共20分。 3、感情饱满真挚，表达自然。20分 4、普通话标准，吐字清晰，声音宏亮，正确把握语句节奏。20分 5、能正确把握课文内容，声情并茂，背诵富有韵味和表现力。20分 组织：教导处。 主持：xx。 政教处：负责组织会场。 评委：xx（本年级语文老师不打本年级分数） 统计员：xx、xx。 计量方法：全体评委分数取平均值。 1、各年级推荐的优秀学生。 一等奖1名，二等奖3名， 2

8、、随机抽取的学生各级评鼓励奖2名。 3、各级按总成绩评出一个优胜班级。 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，修建浓郁的读书氛围，学校决定举行首届语文节活动，旨在激起学生读书的爱好与热情，让每位孩子都进行经典朗诵，亲近书本，爱好读书，学会读书；让每位孩子在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受浏览的快乐。真正为进步学生的语文素养而努力着。 与书同行，收获二小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 1、书香班级的创建 2、人人争当小书虫 3、日积月累 4、诗韵飘香古诗朗诵

9、比赛 5、跳蚤书市义卖活动 6、校“小文学家”评比 活动之一：书香班级的创建 活动对象：各个班级 活动安排：打印“龙湾二小读书推荐书目”，（推荐书目见附件1）分发到各班主任，有选择地先容给学生。各班建立班级图书角，并取好图书角的名称和读书的口号（富有童趣、有班级个性等）。给每本书贴好标签，各班级要推选好图书，对图书的借阅和规还做好登记。教务处组织评比，达标的班级授与“书香班级”的称号。 评比时间：第8周周五 负责科室：教务处 活动之二：人人争当小书虫 活动对象：各个班级 活动安排：改变，从浏览开始。书籍是改变灵魂的工具。逐日让孩子回家最少浏览半小时，养成睡前看书的习惯。 活动时间：第5周开始

10、负责老师：各班语文老师 活动之三：日积月累 活动对象：全校学生 活动安排：语文贵在积累，厚积发能薄发。每个年级在平常让孩子天天归类积累一小项成语，日积月累，第二天返校进行检查。一年级词语归类搜集负责老师：项珍弟；二年级：孙华芬；三年级：涂桃红；四年级：赖根钗；五年级：周雯雯；六年级：季方敏。在4月8日前搜集好上传学校的群共享，各语文老师下载后上传自己班级的群共享让学生下载打印，天天进行积累，意思不懂的查阅工具书。 负责老师：各班语文老师 活动之四：诗韵飘香古诗积累比赛 活动对象：全校学生 活动安排：语文课标规定在小学阶段每个孩子必须会背70首古诗。在校语文节活动中，我们规定：一年级必须会背第115首；二年级第130首；三年级第140首；四年级第150首；五年级第160首；六年级第170首。请在这学期组织孩子背好相应的古诗。教务处组织评委到每个班级进行考核，过关的班级颁发奖状。 考核时间：第十六周 负责老师：各班语文老师 活动之五：跳蚤书市义卖活动 参加对象：全校学生 活动安排：为了解决同学之间库存书籍浪费的题目，我们将在校内操场举行一次跳蚤书市义卖活动，每班布置13个书籍“门市”，同一制作标