宁乡县高中课改对策研讨.ppt

1、我县实施高中语文新课程对策研讨,1. 高中新课程结构的特点,高中新课程方案的重要变化之一就是将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。 每一学习领域由一到几个价值相近的科目组成；每一科目由若干模块组成；每一个模块都有对教师教学行为和学生学习方式的要求与建议； 每个模块通常为36学时,2学分。,普通高中课程结构及科目示意：,学习领域 科目 模块,语文 1,语文 5,语文 4,语文 3,语文 2,必修,选修,高中语文课程内容结构,2. 高中新课标教材的特点,对应新课程方案，实行选修制，学分管理。 必修：5本书 包含“阅读与鉴赏”“表达与交流” 两个方面的目标组成5

2、个模块 每个模块2学分，36课时（半个学期） 共10学分，1.25学年完成 选修：15本书 含“诗歌与散文” “小说与戏剧” “新闻与传记” “语言文字应用” “文化论著研读” 5系列 每个模块2学分，36课时 少则修4模块 （8学分） 多则修7模块 （14学分） 1.75学年完成。,人教版高中语文必修教材（编写体例）,文体组元 四大板块： 阅读鉴赏 表达交流 梳理探究 名著导读,4个单元，每单元34篇课文,4次写作，1次口语交际,3个专题,2部名著介绍,第一学期要完成“必修一”和“必修二”的教学内容： 25篇课文，8次写作，2次口语交际训练，6个专题学习，课外阅读4部名著。,每册书的内容：,

3、3.关于教学课时计划的对策探讨,（1）贯彻先进的教育理念 课程标准关于语文课程基本理念的阐述 全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。 （关键词：全面，语文素养，育人功能） 注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 （关键词：应用能力，审美能力，探究能力，均衡、有个性） 遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。 （关键词：共同基础， 多样选择，开放，有序）,普通高中课程标准实验教科书语文必修1教学计划表,普通高中课程标准实验教科书语文必修1教学计划表,普通高中课程标准实验教科书语文必修1教学计划表,普通高中课程标准实验教科书语文必修1教

4、学计划表,4.语文高考与新课程的对应,能力6个层级：识记、理解、分析综合、 表达运用、鉴赏评价、探究 考查2大内容：必修（阅读与鉴赏、表达与交流） （现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作） 选修（5个系列）（诗歌散文、小说戏剧、新闻传记、语言文字应用、文化论著研读） 试卷2大板块：阅读鉴赏、表达交流(考试中心卷) 设置选做题： 1）文学类文本阅读、实用类文本阅读 2）五系列给题,新课程标准语文试卷（07年广东省） 一、语言文字基础（10分）（汉字读音、成语运用、选词填空、语病判断） 二、古代诗文阅读、鉴赏、默写（33分） （文言文阅读21分、古诗阅读6分、 默写6分） 三、现代文阅读（1

5、8分）创新与想象 四、选考题（15分）（文学类文本阅读泥泞/实用类文本阅读访钢琴演奏家傅聪） 五、语言文字运用（12分）（根据标识图形写一段话/筛选信息压缩文字） 六、写作（60分）（以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。）,5.关于“名著导读”,（1）引导学生学习课文中的“导读”内容，激发学生阅读名著的兴趣。 （2）语文精读论语100条。 （3）语文精读三国演义前40回。 （4）养成良好的读书习惯：圈点勾画、精彩摘录、查阅资料、前后勾连、掩卷深思、奇文共赏、疑义相与析等等。 组织两次读书交流活动。,6、关于考试,期中考试 命题范围：语文的全部内容及推荐的论语 100条。 考试形式：学校自主命题（或全县统一命题，学校制卷 ）、学校组织阅卷。 期末考试 命题范围：以语文的全部内容及三国演义前40回内容为主兼顾期中考试的命题范围。 考试形式：全县统一命题，统一阅卷。 试卷时量：120分钟，