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1、第二讲自然地理环境的差异性,大基础 50%的知识自主学会,精课堂 30%的知识老师教会,活思维 20%的知识贯通融会,Contents,大基础50%的知识自主学会,以学生为主体,精课堂30%的知识老师教会,以教师为主导,活思维20%的知识贯通融会,以能力为主攻,受沿岸山脉的影响，平原面积小，自然带呈狭长的带状，仅沿海岸线从低纬向高纬南北延伸,南北延伸、南北更替，呈长条状,东西延伸、南北更替，呈带状,科迪勒拉山系西侧地区,位于安第斯山脉中纬西风带的背风坡，降水少,温带荒漠带,温带草原带、温带落叶阔叶林带,南美洲巴塔哥尼亚高原,海拔高，温度低，降水发生垂直及水平方向的递变,高山植被区,与当地水平自

2、然带一致,落基山脉、安第斯山脉、青藏高原地区,地形,非地带性分布 (现实状况),地带性分布 (理想状态),成因,自然带和地表景观,分布地区,因素,大陆东岸受沿岸暖流影响，西岸受寒流影响,东岸自然带向较高纬度延伸、西岸向较低纬度延伸,东西两岸自然带纬度分布相当,北半球中低纬度大陆东西两岸地区,大陆东岸受沿岸寒流影响，西岸受暖流影响,东岸自然带向低纬延伸、西岸向高纬延伸,东西两岸自然带纬度分布相当,北半球中高纬度大陆东西两岸地区,受势力强大的北大西洋暖流影响,温带落叶阔叶林带向北延伸,温带落叶阔叶林带和亚寒带针叶林带,欧洲西部,西部沿海强大的寒流起降温减湿作用,热带荒漠带南北延伸，直逼海岸,热带荒

3、漠带,南北半球副热带的大陆西岸,洋流,非地带性分布 (现实状况),地带性分布 (理想状态),成因,自然带和地表景观,分布地区,因素,为海洋，无陆地,无,冰原带,北极地区,陆地的缺失,无,苔原带和针叶林带,南半球中高纬地区,海陆分布,尼罗河水的灌溉,绿洲,热带荒漠带,尼罗河谷地,有丰富的冰雪融水和地下水,绿洲,温带荒漠带,昆仑山麓,水分,非地带性分布 (现实状况),地带性分布 (理想状态),成因,自然带和地表景观,分布地区,因素,东西伯利亚山地的阻挡，处于东南季风(夏季风)的迎风坡，降水多,温带落叶阔叶林带,亚寒带针叶林带,俄罗斯远东地区,地处西风带的迎风坡，冬季受西风带的影响，降水多,常绿硬叶林带,常绿阔叶林带,澳大利亚东南部,地理位置,非地带性分布 (现实状况),地带性分布 (理想状态),成因,自然带和地表景观,分布地区,因素,“缺失”,位于热带荒漠和温带荒漠中的绿洲是受高山地形和土壤、水分等非地带性因素的影响而形成的,“块状”,自然带的延伸受地形的局限和约束,“约束”,受地形、洋流的影响，某些陆地自然带的分布发生变化。例如，马达加斯加岛东

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