7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信.ppt_第1页
7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信.ppt_第2页
7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信.ppt_第3页
7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信.ppt_第4页
7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、给巴特勒的信,雨果，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。其代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。,学习目标,知识性目标： 相关的历史与艺术知识点；反语嘲讽的语言效果。 技能性目标： 进行速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力培养。 情感性目标： 朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。,预习检测,试用简明的语言概括文章的主要内容 。,速读第3段，圈点批注出相关信息后在小组内交流：,1.雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? 2. 各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有,埃及有 ,罗马有 ,巴黎有,而东方有. 3. 按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品

2、? 4. 雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? 5. 雨果评价圆明园的一个关键词： 6.雨果对圆明园评价的句子还有哪些（划在书上）？表达了作者怎样的感情？,自主学习,1.感受雨果非凡的语言魅力 反复朗读后半部分（410段），找出雨果对英法联军 辛辣嘲讽的语句，然后试着评点。（可结合课后练习三） 如：这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中 依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 品析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把圆明园比成亚洲文 明的剪影，这其实是在赞美圆明园是亚洲文明的代表。尤其是 “令人惊骇”这个词，因为这个词本来是贬义词，用在这里突出 了圆明园美丽的程度。（

3、从修辞、感情、遣词造句方面） 温馨叮咛：可以从修辞、句式、写法、遣词造句、作者情感等 不同方面去品析。,合作探究,选词选句写评点， 明白畅晓用语简， 词句赏析不离篇， 个性感悟有特点。,评点句子记几点,2.感受雨果可贵的人格魅力 与名家对话（结合文本，穿越时空，答记者问） 记者问：雨果先生您好，您怎么把圆明园描绘的那么传神呢？ 您来过圆明园吗？ 雨果答： 记者问：您作为一个法国人，却没有站在法国政府的立场上说 话，是什么力量支持您这么做的？ 雨果答： 记者问：难道您不爱您的国家吗？ 雨果答： 小结：雨果可贵的人格体现在,合作探究,拓展延伸,雨果得知圆明园被毁，不无悲痛地说：“老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！”而现在，中国已经站起来了，我们新一代该怎么去做？ （请你发表自己的看法）,教师寄语,固今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！ -梁启超少年中国说,布置作业,直面心灵，畅所欲言，QQ连线雨果先生。给雨果先生写 封信，谈谈你读了本文的感想或收获。（可以是对历史的反思 与评判，可以是对雨果的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论