小升初衔接重要性下载

1、小升初衔接重要性下载 一、尖子生易遭遇大滑坡 二、人际交往有困难”“两大问题”“3”“小学升初中孩子最易出现的问题”“孩子刚进入初中，学习成绩很不稳定，有些曾经的尖子生成绩直线下滑，而平时学习一般的有可能突飞猛进，也有可能会更差。初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。其中的原因很多，其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手多了，相比之下自己有可能稍逊一筹;其，小学阶段内容不多，每次考试前都是反复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大”“尖子生易遭遇大滑坡”“3”“小学升初中孩子最易出现的问题”“初一新生在人际交往方面会碰到很大困难，通常无法快速融入集体

2、生活，而是喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些不好的习惯也会影响彼此，家长应该提前提醒孩子，主动跟大多数同学沟通，发展健康的友谊关系。”“人际交往有困难”“4”“如何正确衔接小升初”“小学毕业生应如何度过这个暑假呢？”“4”“如何正确衔接小升初”“4”“如何正确衔接小升初”“呈现 结果”“4”“如何正确衔接小升初”“疯玩两个月学习易“断档”假期本就是让孩子休息放松的，但长达两个月的暑假不能完全与学习脱钩。郝峻玫表示，因为学习是有延续性的，如果暑假里孩子疯玩两个月，那么就很容易造成“断档”。

3、郝老师对初一学生的调查问卷也证实了这一观点，接受调查的孩子大多肯定了衔接准备的重要性，玩耍放松的同时，也要有计划地进行学习、预习。步入初中后，便能明显感到提前预习的好处，不仅能够轻松理解老师讲解的内容，很快适应初中的学习生活，而且也增强了自信，形成良性循环。”“5”“小升初衔接的重要性”“家长如何帮助孩子做好小升初衔接”“5”“小升初衔接的重要性”“01”“02”“03”“04”“text”“text”“texy”“text”“知识点的衔接 “数学课程标准将小学和初中的教学内容做了巧妙的街接，理解以下几个街接点对我们正确处理好中小学数学街接有很大的作用。”“学法的衔接”“在小学阶段，学生的学习

4、计划基本是老师安排的，学生自己不做计划。而到了初中，学习时间紧、课程多，如果时间安排不合理，计划不周密，就会出现打乱仗的情況。所以小学高段的数学教师在平时教学中就要有意识地让学生给自己的学习做出计划，教师督促完成。”“虽然到了中学，学习的科目日渐增加，但初一作为所有课程基础占据着重要的地位。所以，学生与家长要树立起每一科非常重要的观念。在这样一个铺垫下，提高学生兴趣成为初一学习的关键。”“课外积累的注意事项”“学习的根本点在于大量的阅读，因而十分强调多记读书笔记。通过记读书笔记养成良好的书写习惯，通过记读书笔记加强概括能力的培养，通过记读书笔记完成词语积累和赏析，从而在阅读的启示与质疑中获得语

5、文能力和素养的提升。”“兴趣与习惯的培养”“5”“小升初衔接的重要性”“ 1. 算术数和有理数的衔接（在小学阶段，学生基本接触的是算术数(正整数、分数、小数、负数)，这些数都是随学生的年龄特点从现实生活中得出的;进了初中后，把数的范围扩大到了有理数域，同时数的运算也相应的从小学中的加、减、乘、除四则运算上升到了乘方、开方运算。这是对数的认识的一个飞跃。）为了让学生能更好的适应初中的学习，小学高年级的数学教师在复习时应利用实际的例子对初中的知识进行延伸。对于算术方法的四则混合运算，我们要求学生熟练地掌握运算顺序和计算的正确率;到了初中后，只要弄懂符号法则，那有理数的运算教学也能达到事半功倍之效”

6、“重点1：知识点的衔接”“5”“小升初衔接的重要性”“ 2. 数与代数式的衔接（ 小学阶段，学生所接触到的数都是从生活中来的。在他们的印象中，数是一个具体的、能代表多少的表示符号，而在初中“有理数”知识中，引进了“式”的概念，从而研究式的运算。这是从“数”到“一段抽象的含字母的代数式的过渡”，是学生在学习数学上的一大转折点，实现从具体到一般、到抽象的飞跃，也是对刚入初中学生思维的次飞跃。 ）其实数与式的主要变化就是从数字的具体运算到代数式的形式化运算的转变。为了顺利完成这一转变，可以在小学高年级阶段尝试运用“半代数式运算”的方法进行教学渗透。”“重点1：知识点的衔接”“5”“小升初衔接的重要性

7、”“ 3. 由算术法则到方程解应用题:小学生所接触的方程比较简单，加上受算术思维的影响，列出的这些方程，思维方式实质上还是算术的。为了让学生后续方程的学习，可以引导学生理解列方程过程中，重要的是未知数要参与运算，用等量关系列出方程。引导学生思维方式从算术思维逐步向代数思维转变，无疑是中小学数学教学衔接的重要内容。以前解方程，都按四则运算的各部分之间的关系来解，现在都是按等式的性质解方程。可以肯定的说，用等式的性质解方程，是解方程的正途。加强这一方面的教学，目的就是要有利于学生初中阶段能更好的学习稍复杂的方程。”“重点1：知识点的衔接”“5”“小升初衔接的重要性”“ 1. 重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，以便今后更好地适应初中的学习生活。 2. 专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。小学毕业班教学中要有意识的提一些有深度、难度的问题，让学生乐意去思考，培养学生勤于思考的好习惯。 3. 强化训练，拓展练习。在毕业班教学中要多预设些拓展性练习，让学