高一语文鸿门宴课后练习题(共6页)

1、语文学习高一语文鸿门宴练习题【识记与理解】1、下列词语中加点词的读音有误的一项是（ ）A、鲰（zu）生 美姬（j） 飨（xing）士卒 要（yo）项伯B、玉玦（qu） 瞋（chng）目 目眦（c）尽裂 孰与君少长（chng）C、戮（l）力 刀俎（z） 与臣有郤（x） 按剑而跽（j）D、樊哙（kui） 姓靳（jn） 置车骑（j） 奉卮（zh）酒为寿2、下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A、楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父） 沛公起如厕（去，往） 窃为大王不取也（私下里）B、乃令张良留谢（感谢） 其意常在沛公（神情，神态） 大王来何操（品德，品行）C、若属皆且为所虏（

2、辈，群） 闻大王有意督过之（责备） 亡去不义（逃跑）D、度我至军中（估计） 不胜杯杓（能承担，能承受） 孰与君少长（和相比，哪一个）3、下列句中不含古今异义词的一项 是（ ）A、将军战河北，臣战河南B、而听细说，欲诛有功之人C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近D、备他盗之出入于非常也4、下列句子中不含通假字的一项是（ ）A、距关，勿内诸侯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也C、令将军与臣有郤 D、杀人如不能举5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是（ ）A、得复见将军于此 B、吾属今为之虏矣C、竖子不足与谋 D、夺项王天下者必沛公也6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是（ ）(1

3、)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民，封府库(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中 (9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之A、(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10)B、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10) C、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10)D、(1) (2)(3) (4) /(5) / (6) (7) (9) (8) /(10)7、下列句子中与“沛公起如厕，因招樊哙出”

4、中的“因”字用法和意义相同的一项是（ ）A、寿毕，请以剑舞，因击沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策C、为山必因丘陵，为下必因川泽 D、项王即日因留沛公与饮8、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）A、樊哙覆其盾于地 曹无伤使人言于项羽曰B、客何为者 不者，若属皆且为所虏C、不者，若属皆且为所虏 或师焉 ，或不焉D、寿毕，请以剑舞 籍何以至此【阅读与鉴赏】课内阅读（一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王

5、即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范 增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。9、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（ ）请以剑舞 举所佩玉玦以示之者三臣请入，与之同命 杀人如不能举，刑人如恐不胜A、与相同，与相同 B、与不同，与相同C、与相同，与不同 D、与不

6、同，与不同10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。11、以上文段主要运

7、用了什么手法来塑造人物形象？请稍作分析。（二）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意 常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐

8、不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。12、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A、交戟之卫士欲止不内（内，通“纳”。接纳）B、瞋目视项王（睁开眼睛）C、项王按剑而跽曰（长跪）D、沛公之参乘樊哙者也（站在车右担任警卫的人）13、比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（ ）项王按剑而跽曰 而听细说，欲诛有功之人臣死且不避，卮酒安足辞 若

9、属皆且为所虏A、与相同，与相同 B、与不同，与相同C、与相同，与不同 D、与不同，与不同14、下列句中加点词的用法与“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是 （ ）A、头发上指 B、此亡秦之续耳C、拔剑撞而破之 D、沛公今事有急15、请翻译划线句子。夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。16、在矛盾斗争中刻画人物是史记的艺术特点之一，请结合以上所选文段简要概述人物之间的矛盾争端，并说说反映了人物怎样的性格特征。（不少于30字）拓展阅读于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至

10、阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在

11、，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我 ，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之

12、，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。项王已死。楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之；为其守礼义，为主死节，乃持项王头示鲁，鲁父兄乃降。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀，泣之而去。诸项氏枝属，汉王皆不诛，乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘。注：舣：y使船靠岸史记

13、项羽本纪17、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A、田父绐曰 哄骗，欺骗B、愿为诸君快战 痛痛快快地打一仗C、期山东为三处 期望，要求D、汉军皆披靡 惊溃散乱18、下列句中无词类活用的一项是（ ）A此天之亡我，非战之罪也B纵彼不言，籍独不愧于心乎C纵江东父兄怜而王我D吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德19、以下句子全都编为四组，全都表现项羽兵败的原因的一组是（ ）迷失道，问一田父，田父绐曰 吾起兵至今八岁矣 此天之亡我，非战之罪也汉军皆披靡，遂斩汉一将 今独臣有船，汉军至，无以渡 马童面之，指王翳曰乃自刎而死A B C D20、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

14、A项羽垓下被围，身陷绝境，一个原因就是轻信他人，他从来不相信有人会欺骗他，他的直率、粗犷的性格由此可见，遭遇让人同情，但也可以看出他是一个自矜功伐之人。B作者安排了三个细节描写：溃围、斩将、刈旗。 尽显项羽的声威、力量，让读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮。C文章扣住数字的变化写项羽的日暮穷途，敌我悬殊，项羽必定死于此。但项羽有船也不过江，表明他此时还存侥幸的心理，认为“置之死地而后生”，必定可以扭转局面。D在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气，明知必死，意犹不平。也反映他自负、自尊而不知自省、自责的性格特征。【积累与运用】21、史记是我国第一部_,叙述了我国从传说中的黄帝

15、开始，一直到汉武帝约三千年左右的历史，据作者_说，全书有_篇，表十篇，书八篇，_篇，_篇，共一百三十篇。鸿门宴就是节选自_。它被鲁迅评论为“_”。22、解释成语：项庄舞剑，意在沛公：人为刀俎，我为鱼肉：阅读下面一首诗，然后回答问题。金陵驿二首（选一）文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。23、前两联各运用了什么手法？都有什么作用？24、后面两联在表达上有什么特点？都表现了哪些内容？25、在下面横线处填上恰当的语句，组成前后对称的整句。坐下来，环视满庭花草，静静地想：花和草长了一院子，可是，杜鹃、山茶

16、、桂花、含笑、太阳花、向日葵、兰花没有一种是跟别的花草相同的，它们都各有特色。看见梅花便可以嗅到早春的气息；_；桂花和红叶便可捎来秋意；_。【写作与体验】26、阅读下面的文字，根据要求作文。司马迁在项羽本纪中评价项羽说道“自矜功伐，奋其私智而不师古”意思是说他夸耀自己的功劳，逞弄个人聪明，不去效法古代，认为依靠武力就可治理天下，司马迁认为这是可笑的。而现今，我们认为这个时代需要项羽这样率真的、敢作敢为的英雄，所以关于项羽的悲壮故事以各种形式广泛流传。的确，时代不同，对英雄的看法也大相径庭。请结合材料，以“时代造英雄”为话题，写一篇400字左右的文字，谈谈你的看法。第14课 、鸿门宴1、B(玦j

17、u 瞋 chn 眦z 长zhng ） 2、B（谢：辞谢 意：目的 操：拿，持）3、C（A、河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省；B、细说：在文章中的意思是“小人之言”，今义为“详细地说”；D、非常：古义“意外的变故”，今义“不同寻常；十分，很”）4、D（A、距：通“拒”，内：通“纳”； B、倍： 通“背”；C、郤：通“隙”）5、C（例句和C选项都是省略句，“为（吾）击破沛公军”，“竖子不足与（之）谋”； A、状语后置句；B、被动句；D、判断句） 6、A（(1) (2)(3) (4) (8)都是名词活用为动词，(6) (7) (9)都为使动用法，(5)是形容词活用作动词

18、，(10)是名词作状语）7、A（“沛公起如厕，因招樊哙出” 中的“因”是介词，“趁机”的意思；B、动词，“沿袭”；C、介词，“凭借”；D、副词，“于是，就”）8 、C（都通“否”。A、“在”介词， “对”介词；B、“做”动词，“为所”表被动；D、 “用”介词，“凭”介词）9、D（“请允许我”谦词“请求”动词“举起”动词“尽”副词）10、B（范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是暗示项王下决心杀刘邦）11、运用对比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾，展现了项羽“自矜功罚”、做事优柔寡断，而刘邦老谋深算的对照鲜明的人物个性。（也可从谋士范增和张

19、良，内奸项伯和曹无伤的角度分析。）12、B （瞋目：怒目）13、D （表修饰，可译为“地”表转折，“却” 副词“尚且”副词，“将要”）14、A（都是名词作状语。B、动词活用作名词；C、使动用法；D、形容词用作名词）15、那秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。（注意“夫”、“举”、“刑”、“胜”）16、文段里主要揭示的是项羽和樊哙之间的尖锐矛盾。项羽对樊哙的越礼行为采取什么态度，这是矛盾的重心。刻画了项羽优柔寡断、“不忍”的性格和樊哙在危急关头不顾生死的勇敢精神，通过入帐后的种种有礼有节的行为的描写，也说明他粗中有细。17、C （期：约定）18、B

20、 （A亡：使动用法，使灭亡；C王：让称王，名词的使动用法；D德：给恩德，名作动）19、B 20、C （错在 “表明他此时还存侥幸的心理，认为置之死地而后生，必定可以扭转局面。”项羽在最后已经不抱任何希望，更不存侥幸的心理，只图打个痛快仗，以确证“天亡我，非战之罪也”）21、纪传体通史 司马迁 本纪12篇 世家30篇 列传70篇 项羽本纪 “史家之绝唱，无韵之离骚”22、（1）项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。（2）刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。23、首联运用了象征手法，以孤云无依无靠暗含现时人民和国家的遭遇，颔联以山

21、河无依与“人民半已非”形成对比，突出人民的流离失所。24、颈联化用了刘禹锡乌衣巷中的诗句，突出了人民的孤苦无依，尾联又化用了“望帝啼鹃”的典故，表现作者为国献身的志向。（作此题时可回顾姜夔的扬州慢的手法）25、参考：看见榴花便知是五月榴花照眼明；苍松和腊梅象征了冬寒。（注意前面的提示语句和通感的修辞方法）26、略课外文言文译文：于是项王上马（突围），部下壮士骑马随从的有八百多人，当夜冲破包围，向南飞驰而去。天亮，汉军才发觉，派骑兵将领灌婴率五千骑兵追赶项王。项王渡过淮水，能够跟从的骑兵只有一百多人。项王到阴陵，迷失了道路，询问一个种田的人，种田的人欺骗他说“往左”。项王往左去，结果陷入了一大片

22、沼泽中。因此，汉军追上了项王。项王就又带兵向东，到了东城，只有二十八个骑兵了。追赶的汉军骑兵有几千人。项王自己估计不能脱身了，对他的骑兵说：“我起兵到现在八年了，亲身打过七十多次仗，谁抵挡我，我就打垮谁，我攻击谁，谁就降服，未曾打过败仗，因而霸有天下。然而现在终于被围困在这里，这是上天要灭亡我，不是我打仗的过错。今天固然要决心战死，愿意为各位痛痛快快地打一仗，一定要三次取胜，为各位突破重围，斩杀敌将，砍倒敌人军旗，让各位知道是上天灭亡我，不是我打仗的过错。”项王就把他的骑兵分为四队，面向四方。汉军把项王包围了好几层。项王对他的骑兵说：“我为你们斩他一个将领。”项王命令骑兵四面疾驰而下，约定在山的东面会合为三处。于是项王大声呼喊着，飞奔直下，汉军惊惶溃乱，项王就斩了一个汉军将领。当时，赤泉侯做骑兵将领，追赶项王，项王怒目大吼，赤泉侯人马俱惊，倒退了好几里。项王和他的骑兵会合为三处。汉军不知道项王在哪里，就把军队分为三部分，又把项王 包围起来。项王骑马冲驰，又斩了汉军的一个都尉，杀死了百十来人，再把他的骑兵集合起来，只丧失了两个骑兵。项王就对他的骑兵说：“怎么样？”骑兵都佩服地说：“正像大王所说的那样。”项王想要向东渡过乌江。