高校对所在地区经济拉动作用

1、高校对所在地区经济的拉动作用教育影响教育作为一种准公共物品，它的意义决不仅仅局限于教育本身，而是超过了自身，对社会发展具有明显的外部正效应。大学城作为教育的聚合体，其外部正效应从宏观方面主要表现为它有利于人才的培养，资源的整合、解决制约区域经济发展的瓶颈问题，从微观方面看大学城的建设对当地村民的收入结构、劳动力转移、当地经济经济增长点、培养重视教育的意识、形成文化氛围等都有深远的影响4。那么大学城是如何对周边城镇的经济起到了一定的推波助澜的作用的呢？首先我们知道什么是城郊经济，城郊经济就是指城市和农村结合地带的经济活动，是一定数量的城市人口和农村人口聚集的行政区范围的经济总量。在城郊经济的作用

2、下，对统筹城乡发展，增加农民收入，推动剩余劳动力转移以及加快城市化进程都有一定的促进作用。 对区域经济的影响 （一）拉动内需，扩大就业极化效应是大学城作为区域经济的增长极，吸引和拉动周边区域经济要素和经济活动聚集的过程。从消费增长对GDP的贡献来看，大学城的建设必然带动产业结构的优化与经济联动发展。据北京大学丁小浩等研究，1999年我国普通高校因为扩招了48 万人，所带来的高校部门最终需求的增量为48 亿元。据测算，扩招48 万后，增加的最终需求总量近57亿元，由此带动国民经济总产出近130亿元，并使国民经济各部门新创造就业机会26万人次5。这也说明大学城通过扩大消费市场，极大地促进了以服务业

3、为主的第三产业的兴起和壮大。大学城的建设对当地的消费市场具有一定的刺激拉动作用，给当地经济发展创造了众多商机，在湖北经济学院校内商业街及北大门外面随处可见的各类服装店，餐饮店，旅社，小商品超市店，通过调查他们基本是本地村民及个体经营者，这为周围村民提供了机会，让他们有了“第二经济增长点”促进了周边经济的发展。当然这样的条件和环境也为在校大学生提供了校外锻炼的机会，他们可以打工可以自己开店等等，锻炼了自己又增加了收入。同样在大学城建设的同时也给当地村民增加了众多的就业务工机会，推动了周边城镇剩余劳动力的转移。学校食堂职工，全校的保洁员，物业管理人员，校区维修人员等大部分部来自于学校周边，这样的就

4、业机会无疑吸收了周边大量的剩余劳动力。大量就业岗位将使得当地的人力资源得到合理的有效的优化的配置，缓解了众多进城务工人员对市区的冲击及影响作用。 （二）提升了周边土地利用价值大学城周围的地价将上涨， 城郊失地农民可采多种方式（ 如出租， 代建等） 盘活土地资源，取得持续稳定的经济收益并且失地农民可利用征地补偿，在大力改善生活水平的同时，利用土地优势、人力优势、区位优势、高校扶植、政策优惠等条件发展集体、个体经济。在校外众多商品房的出租，在给当地城镇居民提供就业岗位的同时，为镇、县的税收等起到很好经济效益。（三）经济发展的硬件设施得到了提升与改观1交通设施大学城的建设给当地村民创造了良好的硬件设

5、施即交通设施。随着学校的修建，政府修筑扩建交通路线，开通了新的公交专线，增强了交通的便利程度。这些都为当地居民经济收入的提升创造了有力的硬件条件。同样新建公益设施，为当地注入经济发展的大量活力，迅速提高了当地经济文化水平。大学城建设以来当地的交通设施有了极大的改善，交通条件有了很大的提高。2农业影响大学城的建设促进了当地村民的产业结构调整，带动了大学服务业等产业的发展，还对当地村民的收入结构改变产生了很大的影响。从消费增长对GDP 的贡献来看，大学城的建设必然带动产业结构的优化与当地经济联动发展。大学城对潜在经济的影响，主要包括大学城带动城镇人气，大学城对当地教育的影响这些都潜移默化的影响了当

6、地经济的发展。对潜在经济的影响（一）城镇人气居民文化提升大学城可以说是大学的联合体，其建设运营将带动着周边区域的社会、经济、文化的发展，可以看出区域以高等教育作为主导产业，所以社区文化品位较高，人员各方面素质较高，这就形成了良好的文化氛围，使这一区域呈现出高品位的学术文化氛围、多样的文化设施和丰富多彩的文化活动，我们可以感觉到在这样的环境氛围中，有利于提高村民的文化水平，改进城镇经济增长方式，促进区域文化事业的发展，从而使当地的社会、经济、文化和谐发展。大学城建设带动当地科学文化、教育环境的发展，大学城容纳了来自国内外数万大学生和教职员工科研机构、文化娱乐、卫生保健、环境艺术等将兴旺发达，这将

7、极大地提升当地的文化氛围、提高当地居民的文化素质，城郊农民的后代可以得到良好的高素质的熏陶与教育。合理的资源配置有效地利用，使这一区域人气十足，各种设施的建立使用等，将会实现郊区生活大学化与大学生活社会化相融的趋势。（二）当地教育事业提升大学是可以说是高素质人才的聚集地，大学城拥有完善的教育设施和优越教学条件，教育信息传播渠道畅通快捷，种种条件对当地教育改革和发展都会产生很强的渗透和辐射作用。因此大学城的建设是当地农村教育发展的一个机遇。大学城的存在能够潜意识地提高村民对教育认可程度，在落后地区，“教育是一种奢侈品，更是一种无用物”，传统的思想束缚着家长们对教育的认可度，大学城的建立无疑潜移默化的影响着他们，让他们提升对孩子继续教育的信心，鼓励孩子，发展教育。尤其民大的“三下乡”活动，深入周边居民家中，辅导学生，让学生坚定了知识的重要性，让家长增加了对孩子教育的投入度。同时大学城建设对当地村民的二次教育提供了有利条件。在西北民族大学周围吸引了大批培训机构象长城计算机培训机构，阳光计