高中历史 第6单元第27课改变世界的高新科技课件

1、课标要求：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。,改变世界的高新科技,岳麓版普通高中课程标准实验教科书历史必修3第27课,1946产生；电子管,改变世界的高新科技,电脑与 网络技术,生物科学技术,航天技术,发展历程,特点,意义,发展趋势：,核心技术：,转基因,克隆,遗传工程,意义：,背景,发展历程：,意义：,技术：,集成电路,存储量更大、速度更快,体积更小、更轻便、实用,应用：,军事,民用、娱乐等,1、第四媒体,2、信息时代,积极与隐患,政治：,两极格局下美苏争霸，进行军备竞赛,经济：,垄断资本主义采用国家干预方式发展经济,思想：,冷战意识资社势不两立,50s,60s,70、80s

2、,对国防；对生活；对生产；对科技等,晶体管,积极:,消极:,垃圾信息；网络犯罪；青少年沉溺网络等,【“21世纪是生物时代”】,前景广阔,当代世界科学技术日新月异。 科技成为经济增长的首要推动力量。 科技兴国战略。 提高全民科技意识。,启示：, 上图反映出现代信息技术的核心是（） 遗传工程 航天技术 电子计算机技术网络技术,2最近一项关于“如果离开互联网”的调查显示，有35.8的人认为自己将“手足无措，不知道该怎么办”，调查中有30.5的人承认自己“沉迷网络，有严重的互联网依赖”。根据调查，目前聊天、看新闻、查询搜索资料、玩游戏、收邮件依然是网民主要的网络活动。离开网络的日子已不可想象了 ，上述

3、材料反映了现代信息技术：（） a、推动了生产方式的转变 b、促进了传统产业的更新换代 c、改变了人们的工作和生活方式 d、没有任何影响,3、下列日常生活现象源于互联网的是 发电子邮件 开着汽车出去郊游 网上炒股 网上购物 a. b. c. d .,4、现代高科技对人类产生的影响包括 扩充了人们的信息量 给人们的生活带来新变化 促进生产力发展 冲击传统观念 a. b. c. d. ,2008年1月的新闻报导：欧盟委员会进行的一项调查显示， 56%的欧盟国家公民敌视转基因技术，“转基因技术只能给 开发者带来更多利润，而对整个社会没有任何好处”。,1999年英国的权威科学杂志自然刊登了美国康乃尔大学

4、 教授约翰罗西的一篇论文，指出蝴蝶幼虫等田间益虫吃了撒 有某种转基因玉米花粉的菜叶后会发育不良，死亡率特别高。 目前尚有一些证据指出转基因食品潜在的危险。,2008年奥地利政府于当地时间11月11日发布最新科学研究， 首次证实转基因玉米会导致小白鼠繁殖能力下降。国际环保 组织绿色和平警示：各国都需加强对转基因食品安全性的研 究，同时呼吁立即停止任何转基因粮食作物的商业化审批和 种植。,从美国的“星联玉米事件”，加拿大的“转基因油菜超级杂 草”，到墨西哥的“玉米基因污染事件”，越来越多的事实 表明“基因污染”的威胁不容忽视。专家担心，类似墨西 哥“玉米妈妈”的遭遇可能正在中国大豆身上发生。一些

5、国外公司可能钻中国立法不完善、管理不统一的空子， 将中国作为“转基因生物的试验场”。,你如何看待这场争论中的科学与伦理的关系？,克隆羊,我国第一头克隆猪（黑色）,1961年4月12日的108分钟改变了世界的面貌，也使全世界的人记住了加加林的名字，尤里加加林开创了人类航天的新纪元！加加林乘坐“东方”号宇宙飞船从发射场起航，在最大高度为公里的轨道上绕地球一周，历时小时分钟，于上午时分降落在苏联境内，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。,1969年7月20日，美国“阿波罗11号”飞船登陆月球，太空人阿姆斯特朗和奥尔德林首次登上月球。,阿姆斯特朗率先踏上月球那荒凉而沉寂的土地，成为第一个登上月球并在月球上行走的人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：“这是个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一大步。”,美国有关部门在把他们送上月球时，并没有把握 能将他们顺利 接回地球，美国前总统尼克松还提前拟好了一份悼 词，准备在 不测时安慰美国人民，乃至世人悲痛的心灵。阿姆斯特朗和奥 尔德林在月球上停留了个小时 后，又乘坐阿波罗号宇 宙飞船的指挥舱返回了地球，因此， 尼克松的那份悼词没有派 上用场，只好一直被保存在美国国家档 案馆里，最近被解密。 其中，有这样的词句：