语文人教版四年级上册飞向蓝天的恐龙教学素材.ppt

1、,第31课 飞向蓝天的恐龙,R四年级上册,中生代 地质年代上的中生代距今约2.5亿万年至6500万年，持续的时间长达1.8亿万年左右,又被称为“爬行动物的时代”。那时，陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。,相关知识,辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩（）纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中，有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，这些为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。,鸽、顿、描、绘、 吨、敏、捷、仅

2、,左右结构,字词积累,恐、笨、盈、崭,上下结构,凶,半包围结构,恐 kn,心,组词： 恐龙 恐惧,凶 xin,凵,组词： 凶猛 凶恶,笨 bn,组词： 笨拙 笨蛋,鸽 ,鸟,组词： 鸽子 白鸽,仅 jn,亻,组词： 仅仅 不仅,顿 dn,页,组词： 顿时 顿号,描 mio,扌,组词： 描写 描绘,绘 hu,纟,组词： 绘画 绘制,崭 zhn,山,组词： 崭新 崭露,恐,恐龙,凶,凶猛,造句：动物园里老虎很凶猛。,造句：恐龙灭绝之谜一直困扰着科学界。,笨,笨鸟先飞,鸽,鸽子,造句：奶奶家养了很多鸽子。,造句：我们要学习那种笨鸟先飞的精神。,仅,不仅,顿,茅塞顿开,造句：经过老师的指点，他茅塞顿开

3、。,造句：他不仅学习好，而且思想品德也好。,描,描写,绘,绘画,造句：他喜欢绘画。,造句：这篇课文细致地描写了主人公的心理活动。,吨,一吨,盈,笑盈盈,造句：看她笑盈盈的样子就知道她今天心情不错。,造句：这种卡车最大载重量是一吨。,敏,敏锐,捷,捷报,造句：收到儿子考上大学的捷报，妈妈高兴得哭了。,造句：老师有一双敏锐的眼睛。,崭,崭新,造句：开学了，他以崭新的精神面貌迎接新学期的到来。,整体感知,19世纪：赫胥黎,第一种恐龙庞大家族 猎食型恐龙演变成鸟类,科学 发现,古生物研究的重大发现,飞向蓝天的恐龙,恐龙演变成鸟类令人震惊,演变 过程,20世纪：辽西大发现,美好愿望 重现恐龙演变成鸟类的

4、 历史进程,假想 证明,课文解读,凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血,轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔,毫不相干,庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿之间有什么关系？,在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,英国学者赫胥黎,科学家提出恐龙和鸟类有 亲缘关系的依据是什么?,二者骨骼上有很多相似之处，大量的化石也能说明。,提出假设,在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。,寻找证据,20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。,在中生代时期，恐龙的一支经过漫长

5、的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,得出结论,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。科学家们提出鸟类由恐龙演变而来的假说，始终缺少有力的证据，辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石为该项工作研究提供了有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔。”,“这幅古生物家们描绘的画卷”是将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻成“画卷”。,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 在中

6、生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,默读三、四节，根据课文内容和表格的提示与小组同学合作填写下面的表格。,有的两足奔跑,有的温顺可爱,以植物为食,从生活习性上,从身体形态上,从性情上,有的四足行走,有的身长几十米,重达数十吨,有的身材小巧,体重不足几公斤,有的凶猛异常,茹毛饮血,大小似狗，后腿有力,大小,从体态、习性 体表的不断变化上,身体渐小,越来越像鸟类,骨骼中空,身体轻盈,脑颅膨大,行动敏捷,前肢渐长,像羽翼，会拍打,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力,像鸟的恐龙,他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。,慈母龙,拓展延伸,角龙,戟 龙,禄丰龙,青岛龙,鱼龙,霸王龙,翼龙,三角龙,梁龙,剑龙,蛇颈龙,请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,课后作业,阅读课文，完成下面的填空：,身体_ 体表_ 转移到_ 在树木间_ 具备_ 最终_,逐渐变小,长出美丽的羽毛,树上生存,跳跃、