七年级地理上册知识树.ppt

1、三说活动,2013年6月,人教版,义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级上册,澄城县北关中学 赵艳玲,七年级地理,说建议,说教材,说课标,教材立 体整合,教学建议,评价建议,课程资源开发 利用建议,内容目标,总目标,教材编写特点、 体制及内容结构,三说总框架,1、七年级地理总目标,一、说课标,总目标,知识与 技能,从地球、地球仪地图获取地理信息,地理要素的作用和影响,世界地理概貌归纳其地理特征,过程与方法,感知事物形成概念理解规律,分析判断地理事物,运用知识分析问题解决问题,情感态度价值观,培养兴趣和审美情趣,国际合作 全球意识,环保意识 可持续发展观念,2、七年级地理上册的内容目标,一、说

2、课标,地球和地图,自然环境,人文环境,七年级上册课程目标,1、编写特点,二、说教材,编写意图,不论是哪一册的学习都是注重知识的循序 渐进，都是由总到分，由理论到实践的。 对于七上经纬度的学习，是地理学习中难 度最大的环节，但它是为后面的学习打基 础的，所以更要注意学生的认知规律， 采用多种方式突破。,更有利于学生在学案导学的过程中，自学感知 事物的所在。也就是变教学中的“导教”为“导学”。,图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信 息的能力，提高读图、用图的效率。 七年级上册的学 习为后面的地理学习打下了基础。所以要注重读图方法 的培养。,所学地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点 都与

3、生活都密切相关，也就使让我们在教学过程中，始 终要从“学习生活中有用的地理”“学习终身有用的地理” 这两个基本理念为出发点。,活动的开放性有利于培养学生动 手动脑以及合作探究的能力； 作业要注意开放性，是注重培养 不同学生学习地理的兴趣,2、体例安排,二、说教材,文字系统,阅读材料,实践活动,编写体例,正文文字,地理漫画,读图、想一想,补充知识， 拓宽学生知识面,地图、图像、 图表,以第一章“地球和地图”为例,单元导读,正文,活动,阅读材料,活动,3、内容结构,二、说教材,第一章地球和地图,第二章陆地和海洋,第三章天气与气候,地图的阅读,大洲和大洋,海陆的变迁,多变的天气,降水和降水的分布,七

4、年级上册,内容结构,地球的运动,地球和地球仪,气温及气温的分布,世界的气候,地形图的判读,七年级上册,第四章居民与聚落,第五章发展 与合作,内容结构,4、教材立体整合,二、说教材,教材立体整合,知识的横向联系,地球和地图,陆地与海洋,居民与聚落,天气与气候,发展与合作,基础,知识的纵向联系,七年级下册,七年级上册,八年级上册,八年级下册,由总到分奠定基础,细化和提升,1、教学建议,三、说建议,教学建议,课前预习、学案导学 合作探究、走进生活、巩固提升。,重视培养创新精神 和实践能力,重视地理教学信息资源 和教学媒体的运用,突出地理学的“地域 性”和“综合性”特点,研课标说教材,选择多种多样的

5、地理教学方式方法,贴近学生、贴近生活、贴近实际。,预习学案、 精讲点拨、 记忆技巧、 解题思路。,2、评价建议,三、说建议,评价建议,学生科学方法掌 握状况和探索性 活动的水平,学生在地理学习中 所形成的情感、态 度和价值观,学生对地理概念、 区域的自然和人 文特征的理解水平,学生解决地理问题的 能力和过程,研课标说教材,评价形式的多样化 和针对性,3、课程资源的开发与利用,三、说建议,地理活动,计算机、多媒体、互联网,实物材料 设备,图书馆 报刊杂志,七年级上册,地理课外 活动小组,如让学生自主学做地球仪。小组合作在课外时间重做课本上能做的各种实验,对于巩固学生的课堂知识和扩大知识面，对于培养学生的理论联系实