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文档简介
1、做最好的老师读书交流,读了李镇西老师的做最好的老师一书感触很深 ,结合自己的实际感触比较深的有以下几点,和老师们分享!,一、 教育者要拥有一颗童心,“童心是师爱的源泉 ”,“能够自然地与学生一同哭泣,一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情,在儿童看来却是非常自然的。而变不可理解为非常自然,正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。”,二、 教育者要拥有一颗童心,在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的“尊严”,学生越会对老师油然而生亲切之情-而这正是教育成功的起点。”,三、没有爱,便没有教育,爱,不单单是欣赏优秀的学生,而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”
2、。 爱,“不应是居高临下的平易近人,而是发自肺腑的对朋友的爱”。 爱,不应是对学生的错误严加追究,而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。 爱,也不应是对学生的纵容,而是“必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理的惩罚”,四、没有爱,便没有教育,爱,不只是关心学生的学习、生活、身体,而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”学会用他们的思想感情投入生活,和学生一起忧伤、一起欣喜。 爱,不仅仅是只对自己所教的这几年负责,而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。 爱,不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心,而是“需要一颗童心”,用童心去碰撞童心。 爱就是“一份纯真,一份庄严,一份责任感”,
3、就是民主,就是平等,就是把“童年还给童年”,就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。只有这样的爱,才是真正的爱,只有这样的教育,才是真正的教育。,五、对后进生的教育,我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心,需要有足够的智慧,而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。 “犯错-认错-改错-又犯错-又认错”这是“后进学生”普遍存在的循环。 教育者应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”,与此同时,又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己,并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中,看到自己点点滴滴的进步。,六、老师的尊严是学生给的,如果老师控制不好,会在学生面前把自己的尊严丧失掉 。,做“最好”的老师,“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”永远达不到,但一个一个的“更好”
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