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文档简介

1、游 子 吟,孟 郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？,秋天的怀念,史铁生,史铁生，我国著名的作家、小说家、编剧，自称是“职业是生病，业余在写作”，他的文章我与地坛秋天的怀念鼓舞了很多人。,文章中几次 写到“看菊花”,你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从那些地方感受到的？ 要求： 从文中找出相关语句，勾画出来。,理解一个人就要 “听其言、观其行、察其色”,边读边做记号，看看作者用哪些“言、行、色”来描写母亲。 请你用“母爱是（ ）的句式来表达你的阅读感受,母亲这时就悄悄地 躲 出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。 当一切恢复沉寂后，她又

2、悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”。,说明了母亲面对脾气暴躁无常的“我”，非常小心谨慎，其中包含了无限的宽容和忍耐。,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活”,说明了母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。 “ 咱娘俩好好儿活”写出母亲既是在劝慰“我”，也是在劝慰自己要好好儿活。口语化表达，朴实而真切，万千牵挂与不舍，尽在其中,母亲憔悴的脸上现出央求般的神色,通过神态描写，既描绘了母亲的病态，又写出了母亲央求儿子的神情，其中饱含着母亲对儿子深深的爱。,还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，,这两句是母亲回忆儿子小时候事情的语

3、言描写，母亲对儿子的一言一行都记得真真切切，侧面表现了母爱无处不在,她忽然不说了。对于“跑”和“踩”的字眼儿,这里运用心理描写，细腻地写出了母亲说话时唯恐伤害儿子内心的复杂心理，表现了母爱的伟大,当时母亲的情况怎样呢？,“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。 可以看出母亲是一个怎样的人？,坚强,无私,伟大,默读课文第四自然段，找出母亲情感变化的词语。,“挡” “一会儿坐下，一会儿站起” “絮絮叨叨” “敏感”,别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”,母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有哪些话要说吗？,学习最后一自然段,思考：读一读句子，想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟应该怎样好好活了吗？,“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。”,白色的花高洁,黄色的花淡雅,紫红色的花热烈而深沉,盛开的菊花象征了母亲菊花一样的精神品格， 也犹如坚强勇敢地活过来的“我”， 艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，无论 何样，都要活出属于自己的色彩，活出价值。 我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义， 我不会再感叹命运的无情，会勇敢地面对 生活的磨难 而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。,本文小结,母亲就像

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