2019学年二年级语文下册 课文4 19 熟悉的脚印教学课件 西师大版.ppt_第1页
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文档简介

1、,学习目标,1.学习本课14个生字，会写其中8 个生字。2.理解课文内容，了解课文前后照 应的写用方法，知道尼基申是怎 样走出森林的。3.懂得知识的重要性，培养学生勤 于动脑的学习习惯。,从生活实际出发，想一下你 熟悉哪些动物的脚印呢？,初读课文,初读课文,朗读要求：,1.轻声读课文，读准字音，读通句子，不加字， 不漏字，不拖音。 2.边读边思考：他们是怎么进入森林的呢？刚刚 进入森林的心情怎么样？,初读课文,熟,悉,印,sh,互,x,yn,h,成熟 熟悉,熟悉 悉心,脚印 印象,互助 相互,学习字词,试,突,沿,sh,即,t,yn,j,考试 试验,突然 突出,前沿 沿着,即使 即刻,学习字词

2、,快速浏览课文，找出两个问句，用“”标记出来。,怎样才能走出森林呢？ 你是沿着什么脚印带我们回来的呢？,精读课文,高兴,害怕,自由朗读第二自然段，说说孩子们是怎样走进森林的？,孩子们的心情有什么变化？圈出相关词语。,孩子们是怎样迷路的？找到课文中的句子读一读。,精读课文,他们追着，追着，不知不觉在森林中迷路了。,不知不觉是什么意思？ 你能说几个“不 不 ”的词语吗？,不知不觉 不声不响 不哭不闹 不言不语 不说不笑,精读课文,一会儿发现了狐狸，一会儿碰到了野山羊。,你能用“一会儿一会儿” 说句美美的话吗？,精读课文,自由读第三、四自然段，哪个词说明尼基申找到了走出森林的办法？,文中还有两个词表达了他们走 出森林的艰辛，你找出了吗？,前后照应，首尾呼应,1 一天，刚下过雪，爷爷带尼基申去林子里玩。路上，他把雪地上动物的脚印指给尼基申辨认。还说，什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。,默读第1和6自然段，思考第1自然段和第6自然段的关系。,6 “狗的，”尼基申说，“狗的脚印总是通向主人的家，无论它在森林中跑得多么远，总要回家的。这是爷爷告诉我的。”,精读课文,为什么基尼申能带大家走出森林，而其他的孩子不能呢？学习了本文之后，你有什么收获？,拓展延伸,因为基尼申是一个仔细观察、善于动脑思考、善于积累知识的孩子。 我们也要像基尼申一样，做

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